5 класс

Тема урока: «Уравнение»

Цели урока: - учебная: повторить и обобщить умения и навыки решения уравнений;

• развивающая: развивать логическое мышление, память, внимание, навыки самостоятельной и творческой работы, математической речи, контроля и самоконтроля;

• воспитательная: воспитывать интерес к предмету, точность и аккуратность в оформлении решений.

Ход урока: 1. Организационный момент.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Сегодня будем мы опять

Решать, отгадывать, смекать!

Дорогие ребята! Мы сегодня на уроке будем путешествовать по уравнениям. И цель нашего урока - повторить и обобщить умения и навыки решения уравнений.

2. Устная работа

а) - что называется уравнением?

- что такое корень уравнения?

- что значит решить уравнение?

- найдите корни уравнений

1. х + 17 = 60 6) 59 + х = 59

2) х - 51 = 60 7) 78 - а = 78

3) 60 = х + 51 8) а + 45 = 45

4) а - 43 = 81 9) х - 0 = 82

5) 62 = 100 - у 10) 70 - у = 68

- назовите номера уравнений, в которых надо было найти слагаемое

- а как найти неизвестное слагаемое?

- в каких уравнениях неизвестно уменьшаемое?

- как его найти?

- в каких уравнениях надо найти вычитаемое?

- как его найти?

3. Самостоятельная работа

Вначале давайте вспомним, что сегодня 18 ноября. А через 9 дней будет какой-то наш башкирский праздник. Какое это будет число? И что за праздник мы будем отмечать? Ну а теперь решите уравнения.

Вариант 1 Вариант 2

1) х + 58 = 85 1) 67 + х = 96

2) х - 708 = 194 2) 85 - х = 36

3) 37 + х = 88 3) х + 156 = 218

4) ( х + 15) - 8 = 17 4) ( 24 + х ) - 21 = 10

5) ( х + 98 ) + 14 = 169 5) (х + 35) + 15 = 63

Приготовьтесь к проверке

Ответы: 1) 27 1) 29

2) 902 2) 49

3) 51 3) 62

4) 10 4) 7

5) 57 5) 13

Проверьте себя сами. Кто сделал работу без ошибки? На полях тетради поставьте себе оценку. У кого все верно - 5, у кого одна ошибка - 4, две ошибки - 3. Молодцы! Когда уравненье решаешь, дружок,

Ты должен найти у него корешок.

Значение буквы проверить не сложно,

Поставь в уравненье его осторожно.

Коль верное равенство выйдет у вас,

То корнем значенье зовите тот час.

4. А теперь решите уравнения. Из таблицы выберите те буквы, которым соответствуют корни ваших уравнений и из этих букв составьте слово.

33 + х = 54 118 - х = 107 х + 51 = 73

х = 21 х = 11 х = 22 на доске

48

М

54

О

11

А

108

Я

22

Ф

31

И

21

У

23

Л

12

Н

71

Ь

- Какое слово получилось? (Уфа)

- Что это такое?

5. Физминутка

Мы считали и устали. Дружно все и тихо встали.
Распрямились, потянулись,

А теперь назад прогнулись.

Разминаем руки, плечи,

Чтоб сидеть нам было легче.

Чтоб писать, читать, считать

И совсем не уставать.

Голова устала тоже.

Так давайте ей поможем.

Вправо, влево, раз и два,

Думай, думай голова.

Хоть зарядка коротка -

Отдохнули мы слегка.

А теперь сделаем несколько упражнений для глаз и спокойно продолжим работу дальше.

6. Тест.

Вариант 1

1) х + 18 = 60 а) х = 42; б) х = 78; в) х = 52

2) 33 - а = 11 а) а = 44; б) а = 12; в) а = 22

3) у - 24 = 15 а) у = 9; б) у = 39; в) у = 49 На листочках

4) 41 + х = 57 а) х = 6; б) х = 98; в) х = 16

5) у - 1 = 99 а) у = 100; б) у = 98; в) у = 101

Вариант 2

1) у - 32 = 45 а) у = 7; б) у = 77; в) у = 78

2) 29 - х = 103 а) х = 84; б) х = 75; в) х = 74

3) х + 42 = 81 а) х = 103; б) х = 39; в) х = 37

4) а - 26 = 70 а) а = 54; б) а = 96; в) а = 86

5) 17 + х = 68 а) х = 42; б) х = 41; в) х = 51

7. Найдите ошибки в решенных уравнениях

1. х + 384 = 1000 х = 604

2. х - 273 = 387 х = 660

3. 75: х = 25 х = 5

4. 90х = 810 х = 9

5. 328 + х = 560 х = 222

Ребята! Как вы будете находить ошибки? Какие действия тут применяются?

8. Домашнее задание.

Придумать и нарисовать задачу на составление уравнения.

9.Итог урока. Оценки. Спасибо, дети, за урок!

Задачи на составление уравнений:

1) Родиной Салавата Юлаева является д. Текеево Салаватского района. Его центр - село Малояз находится в 183 км от Уфы. А расстояние от нашего города Октябрьского до г. Туймазы - 22 км. Составьте уравнение и найдите на какое количество км отличаются эти расстояния.

2)В корзине было несколько яблок. После того, как в нее положили еще 15 яблок, в ней стало 42 яблока. Сколько яблок было в корзине?

3)В классе было 26 человек. После того, как несколько человек перешли в другую школу, в классе осталось 22 человека. Сколько человек перешли в другую школу?

Задачки с подвохом:

1. Для математики, дружочек,

Нужна тетрадочка в … ( в клеточку)

2. Варит отлично твоя голова:

Пять плюс один получается…(6)

3. Вышел зайчик погулять,

Лап у зайца ровно … (4)

4. Ты на птичку посмотри:

Ног у птички ровно …(2)

5. Говорил учитель Ире,

Что два больше, чем … (1)

6. Знает точно ученица:

От десятка ноль отнять - будет …(10)

7. Отличник тетрадкой такою гордится:

Внизу, под контрольной стоит … (5)

8. На уроках будешь спать -

За ответ получишь … (2)

9. Ходит в народе такая молва:

Шесть минус пять получается …(1)