Внеклассное мероприятие по математике КВН ассорти для учащихся 6-7 классов

УПРАВЛЕНИЕ

ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ

СЕРГИЕВО-ПОСАДСКОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ

муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №25»

141323,п.Лоза,д.21, Сергиево-Посадский район, Московская область

Тел. 8(496) 551-96-27

Внеклассное мероприятие для учащихся 6-х, 7-х классов

«КВН - ассорти»

Учитель математики: О.А. Хабирова

</<br>

Цели проведения игры КВН:

1. Побудить математическую любознательность, развивать интерес к математике.

2. Развивать догадку, эрудицию и владение знаниями математики.

3. Воспитывать чувство коллективизма и товарищества.

Материалы и оборудование: на стенах вывешены рисунки и плакаты:

«Сила каждого - в коллективе,

Сила коллектива - в каждом».

«Математика важна, математика нужна».

Около школьной доски по обе стороны стоят парты, на которых размещаются необходимые материалы и оборудование для проведения конкурсов КВНа- карточки с цифрами и знаками математических действий;

-- карточка для каждого участника команд со словами «да», «нет»;

- удочки, рыбы - задания на магнитах;

- листы ватмана и карандаши или фломастеры;

- эмблемы командам и болельщикам.

Ведущие КВН: старшеклассник, учитель, ученик 7-ого класса (Незнайка), члены жюри.

Ведущий: Друзья! Приветствовать мы рады

Всех на встрече КВН!

Другой награды нам не надо,

Победу мы хотим взамен!

Теперь откроем в сказку двери,

Ведь математика - волшебная страна.

Нас ждут ее тропинки, замки и ущелья,

Вступают в бой команды 6Б и 6А.

Выходит Незнайка: И пусть болельщик

Нам в игре поможет:

Силы прибавит

И баллы умножит.

Приглашаются команды от классов. Проходит представление членов жюри.

Ведущий: Cейчас мы предлагаем командам выбрать эмблемы, название и девиз. А у нас разминка для болельщиков. (Команды отходят к столу с приготовленным материалом и выбирают себе оформление).

Задание болельщикам оценивает жюри, и они получают эмблему своей команды за каждый правильный ответ, что в итоге принесет команде в дальнейшем дополнительные баллы.

Разминка для болельщиков.

1.Незнайка, почесывая затылок: «Никак не могу придумать, какой знак нужно поставить между цифрами 5 и 6, чтобы получилось число меньше 5 и больше 6?» (запятую)

2.Поставьте между цифрами знаки так, чтобы равенство было верным:

1* 2 * 3 * 4 * 5 = 2 (1Х2Х3+4)+5=2

3.Незнайка выносит шоколадку : «Помогите мне разделить ее с ведущим пополам».

4.К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? Приведите свой пример. (в 11 раз)

Ведущий: Я вижу, что наши команды уже готовы и приглашаю их подойти ко мне. Прошу капитанов представить свои команды. (Проходит представление команд).

Ведущий: Болельщики «разогрелись», команды к борьбе готовы, настало время первого испытания.

Разминка команд (вопросы задаются поочередно).

1.Числа 111, 222, 333, … , 999 имеют общие делители. Назовите их. (1, 11)

2.Чему равно произведение всех цифр? (0Х1Х2Х3Х4Х5Х6Х7Х8Х9=0)

3.Тои курицы за 3 дня снесли 3 яйца. Сколько яиц снесут 12 кур за 12 дней? (48)

4.Сумма каких двух натуральных чисел равна их произведению? (2+2 = 2Х2)

5.Если в 12 часов ночи идет дождь, то можно ли через 72 часа ожидать солнечную погоду? (нет, будет опять ночь)

6.Одно яйцо варится 4 минуты. Сколько минут нужно варить 5 яиц? (4 минуты)

Разминка окончена. Жюри подводит первые итоги. В это время ведущий предлагает командам сесть и проводит игру с болельщиками.

Игра с болельщиками.

1.«Каждой руке - свое дело». Правая рука чертит окружность, а левая - треугольник.

2. Конкурс на внимание. Считаем до тридцати. Вместо чисел, кратных 3-ем, произносим «Ай, да я».

Жюри объявляет результаты разминки. Команды выходят команды. Начинается второе состязание.

Ведущий: Прошу от каждой команды выбрать «рыбака» и отправить его «выуживать» задание команде. (Незнайка дает удочки. Участники вместе с ним «ловят» свои задания и приносят их к столу)

Ведущий: Сейчас у меня остаются по 2 человека от каждой команды для участия в художественном конкурсе. А остальные ребята идут выполнять полученное задание (задание командам включают в себя решение интересных «нестандартных» задач, разгадывание ребусов).

Конкурс художников.

Задание первой паре: На счет 1,2,3 одновременно нарисовать левой рукой цифру 9, а правой - цифру 6.

Задание второй паре: Не отрывая мела от доски, нарисовать гуся (лебедя).

Жюри оценивает конкурс и объявляет общий счет. Учитель проводит игру с болельщиками «Угадывание даты рождения».

Напишите на листе бумаги число и месяц своего рождения и проделайте следующие операции:

- записанное число (только дата) удвойте;

- полученное умножьте на 10;

- к результату прибавьте 73;

- сумму умножьте на 5;

- к итогу прибавьте порядковый номер месяца рождения.

Сообщите результат, и я назову дату вашего рождения (несколько болельщиков называют результат, учитель определяет дату рождения).

Ведущий: Приглашаю команды с выполненным заданием и прошу передать решения членам жюри.(Команды выходят с карточками «да», «нет» в руках)

Состязание команд с использованием карточек, проверка единства команд.

Конкурс эрудитов.

Команды отвечают поочередно на вопросы ведущего. В случае неправильного ответа одной команды на поставленный вопрос отвечает другая команда.

Верно ли утверждение?

1. Высота в равнобедренном треугольнике является его биссектрисой и медианой. (да)

2. Высота любого треугольника проходит внутри треугольника. (нет)

3. Если две стороны и угол между ними одного треугольника соответственно равны двум сторонам и углу другого треугольника, то эти треугольники равны. (да)

4. Два треугольника равны, если три угла одного треугольника равны соответственно трем углам другого треугольника. (нет)

5. В любом треугольнике может быть более двух тупых углов.

(нет)

6. Углы в равнобедренном треугольнике имеют градусные меры 90, 45,45.

(нет)

Ведущий благодарит участников команд и дает время жюри для подведения результатов КВН. Пока члены жюри ведут подсчет, учитель рассказывает, как он угадал даты дней рождения. Затем объявляются результаты игры. Победители и болельщики награждаются за участие.

Проведенная с использованием вышеприведенных задач и вопросов викторина для 6-7 классов будет интересной, занимательной, а также проверит знания учеников по ранее изученным темам. Вопросы и задания являются примерными, их с легкостью можно заменить любыми другими, на усмотрение учителя.