Пояснительная записка к промежуточной аттестации по математике в 6 классе

Пояснительная записка

Проблема проверки знаний учащихся была и остается на сегодняшний день одной из наиболее важных для учителя. Для того, чтобы двигаться вперед, нужно понять, насколько хорошо усвоен материал, достаточно ли глубоки знания, чтобы активизировать и использовать их в ходе дальнейшего обучения. Материал 5-го класса как правило, повторяет материал начальной школы плюс немного нового. Не секрет, что не всегда учащиеся поступают к нам в 5-й класс с крепкими знаниями (иногда приходится даже таблицу умножения с ними заново учить!) И на этом этапе очень важно грамотно и своевременно выявить «пробелы» в обучении и устранить их в течение этого года. В 6-м классе уже достаточно много нового материала, идет интенсивная работа перед началом изучения в 7-м классе вместо одного (арифметики) уже двух серьезных предметов: алгебры и геометрии. Можно сказать, что 6-й класс является неким рубежом, подведением итогов: чему же мы научили детей за эти 6 лет, как подготовили их к тому, чтобы они поняли и полюбили новые для них предметы. К сожалению, очень часто бывает так, что в средней школе на уроки математики многие учащиеся идут неохотно: боятся, не любят, не понимают... И это негативное отношение к предмету (особенно к геометрии) с каждым годом их обучения только усиливается и крепнет. Как правило, это происходит из-за того, что на этапе начального обучения математике не было уделено должного внимания проблеме плохо усвоенного материала, и с годами этот «комочек неудач» вырос в огромный «ком» отрицательных эмоций, связанных с одной из самых интересных и красивых наук - наукой Математика. Понятно, чтобы этого не произошло, мы должны выпустить учеников из 6-го класса с крепкими и глубокими знаниями по математике. А для этого необходимо подвести своеобразный итог их деятельности в сознании самих детей и их родителей и на практике.

Несколько слов о ходе промежуточной аттестации в форме зачета в письменной форме. Задание состоит из двух частей: теоретическая и практическая. Первый вопрос-5 класс, второй - 6 класс (задания в тестовой форме). Практическая часть: решить задачу, найти значение выражения или решить уравнение. В ходе подготовки ответа на эти вопросы ученик показывает не только умение решать задачи, но и уровень своих вычислительных навыков.