7 сыныпқа ашық сабақ математика Математикалық сандық

Пән: Мазмұнды экономикалық есептер

Тақырыбы: «Математикалық сандық»

Мақсаты:

1. Оқушылардың мазмұнды экономикалық есептер шешіп және оны салыстыра білу, экономика туралы ұғымдарынқалыптастыру, дағдыларын жетілдіру.

2. Жылдам ой қорыту, тапқырлық, тиянақтылық қасиеттерін дамыту. Оқу материалын ұзақ есте сақтау қабілетін дамыту.

3. Оқушыларды ұйымшылдыққа, ұқыптылыққа, дәлдікке тәрбиелеу, өз біліміне жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру.

Сабақ түрі: Ойын сабақ

Сабақ әдісі: Сұрақ- жауап, ауызша жаттығу, есептер шығару, ізденіс.

Сабақ типі: Білімді бекіту.

Сабақ барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:

• Сәлемдесу, балаларды түгендеу (сынып үш топқа бөлінген).

Арифметика математиканың, ал математика ғылымдардың патшасы.

(К.Гаусс)

2. Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика.

(М.В.Ломоносов)

3. Математика - барлық ғылымдардың тұңғышы және оларға пайдалы да, қажет те. (Р.Бэкон)

Топтарды ойын барысымен таныстыру: Сабағымыз поезбен сапарға шығу ол үшін а) поезға билет алу керек. ә) жолаушылыр арсындағы сайыс. б) қорыту.

Ендеше ойынымызды батаймыз.

І.Касса.

ІІ. Танысу бекеті

ІІІ. Жас экономисттер бекеті

ІY. Адасқан әріптер бекеті

Ү. «Сөз жұмбақ» бекеті

ҮІ. Сырлы сандық құпиясы бекеті .

ҮІ. Астана бекеті.

Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезымен сапарға шығу үшін кассадан билет алу үшін: 1.КАССА Поезға билеттің құны

1. 15- 20 ұпай купеге

2)10-15 ұпай плацкартқа

3) 5-10 ұпай жалпы вагонға

Ауызша есептеу

Қатесін табыңдар:

1. 3х (х-3)=3х²-6х;

2. 2х+3ху=х(2+у);

3. (8+3х)(2х-у)=16х-8у+6х+3ху;

4. 4х²-12х= 4 (х-3)

Дұрыс жауабы:

1. 3х (х-3)=3х² -9х;

2. 2х+3ху=х(2+3у);

3. (8+3х)(2х-у)=16х-8у+6х²-3ху;

4. 4х²-12х= 4х (х-3)

Ойынға қатысушылар тапсырманы орындаған соң анықтама бөліміне тапсырады, олар ұпайларын санап қай топтың қанша ұпайжинағанын хабарлап, ұпай бойынша кассадан билеттер береді.

(3 трет қоңырау соғылады) *Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы жолға шығады.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы Танысу бекетіне келіп тоқтады.

2.Танысыу бекеті Әр топ өздерін таныстырып, ұрандарын айтады. анықтама бөлімі ұпайлар береді.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы жолға шығты.

* Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы Жас экономисттер бекетіне келіп тоқтады.

3.Жас экономисттер бекеті. Әр топқа Қазақстан Республикасының экономикасына байланысты есептер беріледі.

І топ:

1 есеп.

2010 жылыдың 1 қаңтарында республикамызда жалпы халық саны 16 198 314 адамды құрады. Сол жылдың бірінші қарашасында халық саны 16 396 171 адамға жетті. Еліміздегі қалада тұратын халық саны 136 859 - ға көбейіп 8 948 448 -ге , ал ауылда тұратын халық саны 60 998 -ге көбейіп, 7 447 723 адамға жетті.

1. Осы аралықта халқымыздың саны қаншаға өсті?

2. 2010 жылдың 1 қаңтарында қалада тұратын халық саны мен ауылда тұратын

халық саны қанша болған?

2 есеп.

19,92 • 4 • 2•12,5 өрнегінің мәні Қазақстан Республикасының Мемелекеттік Туы мен Мемелекеттік Елтаңбасының бекітілген жылы.

І топ

Дұрыс жауабы:

1 есеп

1. 197 857 адамға өскен

2) 2010 жылы қалада тұратын халық саны - 8 811 589 адам.

Ауылда тұратын халық саны - 7 386 725 адам

2 есеп

1992 жыл

ІІ топ:

1 есеп

2007 жылы дәнді дақылдар өнімділігі 13,6 ц/га болып, 20,1 млн тоннаны құрады. Бұл өнімділік 2006 жылға қарағанда 1,6 ц/га -ға артық және түскен пайда 3,6 млн тоннаға жоғары. Дәнді дақылдар өнімділігі және одан түскен пайда қанша пайызға артқан?

2 есеп

19,91• 12,5•8 өрнегінің мәні Қазақстан Республикасының "Тәуелсіздік туралы" заңының шыққан жылы береді.

ІІ топ

Дұрыс жауабы

1 есеп

1. 18 % -ке артқан

2. 12 % -ке артқан

2 есеп

1991жыл

ІІІ топқа:

1 есеп

Бидайды шетелге сату 2007 жылы 6,8 млн теңгені, ал ұнды шетелге сату 1,5 млн теңгені құрады. Бұл көрсеткіштер 2006 жылмен салыстырғанда сәйкесінше 2,2 млн теңге және 339,9 мың теңгеге артық. Бидай мен ұнды шетелге сату қанша пайызға өскен?

2 есеп

100•19+25•124•0,03 өрнегінің мәні Қазақстан Республикасының алғашқы Коститутциясының қабылданған жылын береді.

Дұрыс жауабы.

ІІІ топ

1 есеп

1. бидай - 49% - ға артқан

2. ұн - 30%- ға артқан

2 есеп

1993 жылы

Есептерді шығарып анықтама бөліміне тапсырды, олар ұпай сандарын санайды.

* Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы жолға шығты.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Адасқан әріптер» бекетіне келіп тоқтады.

Бұл тапсырмада адасқан әріптерді орындарына қойсаңдар экономикалық терминдер алынады.Келесі бекетке сапар шегуіміз үшін сол әріптерді орындарын табуымыз керек.

4.«Адасқан әріптер бекеті»

Әріптерден экономикалық сөздер құрыңдар.

* ұқн

*аржқы

*юлатав

*ашақ

*Лысақ

*ніөм

• Құн

Қаржы

Валюта

Ақша

Салық

өнім

ТРЕНИНГ: фигуралар сызу.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Адасқан әріптер» бекетінен «Сөз жұмбақтар» бекетіне қарай қозғалды.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Сөз жұмбақтар» бекетіне келіп тоқтады.

Мұнда үш топ сөз жұмбақ шешеді.

Сөз жұмбақ

1. Бірдей көбейткіштерден тұратын көбейтіндіні не деп атайды?

2. Бірнеше бірмүшелердің алгебралық қосындысы

3. Фигуралардың қасиетін зерттейтін ғылым.

4. Үш бірмүшеден тұратын көпмүшені не деп атайды?

5)Нүктелердің координаталық жазықтықтағы кескіні

5

4

Г

Ү

1

Д

ә

Р

е

ж

е

Ш

Ф

М

ф

Ү

3

Г

е

о

м

е

т

р

и

я

Ш

2

К

ө

п

м

ү

ш

е

Ұпай сандарын анықтама бөлімі санап хабарлап отырады.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Сөз жұмбақтар» бекетінен « Сырлы сандық құпиясы» бекетіне қарай қозғалды.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Сырлы сандық құпиясы» бекетіне келіп тоқтады. Бұл бекетте топтар математикалық жұмбақтар шешеді.

1.Атадан 10 боламыз,

Бір-бір жастан арамыз.

Қосылып кейде басымыз,

Азайып кейде қаламыз.

Бөлініп кейде арамыз,

Көбейіп те аламыз.

(цифрлар)

2.Бүтін, бөлшек бөліктерден

Үтір айырып тұрады,

Осы санның кім біледі

Аты қандай болады? (Ондық бөлшектер)

3.Түзудің бір бөлігі

Екі шеткі нүкте көрігі

Ұзындығы және бар

Айтшы сыйлық сенікі

(кесінді)

4.Нәрселерді санағанда

Керек ол бізге ауадай

Айтыңдаршы бұл қандай сан

Жаң-жағына қарамай?

(натурал сандар)

5.Санасаң сан жетпейтін нүктелерден,

Құралған фигура бар қарапайым.

Салу үшін сен оны сызғыш ізде,

Бұл не өзі, бар ма, сірә, дара пайым.

(түзу)

6.Дүниеде бүтін нәрсе бола бермейді

Көңілге армандаған қана бермейді.

Бүтін нәрсе бөлігін көрсететін,

Қандай сан бар, достарым, пікір демейді

(жай бөлшектер)

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы «Сырлы сандық құпиясы» бекетінен «Мектеп» бекетіне қарай қозғалды.

*Тыңдаңыздар, тыңдаңыздар Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы соңғы «Мектеп» бекетіне келіп тоқтады. Бұл бекетте топтар болашақта өз мектептерінің дауы, технологиялардың қолданлуы туралы плакатқа сызып, әр топтан оқушылар шығып жұмыстарын қорғауы қажет.

Болашақтағы біздің мектеп!

Сабақты қортындылау: Анықтама бөлімі қай топтың көп ұпай жинаған хабарлайды. Сол топқа «Білім» кемесіне сапарға шығуға жолдама беріледі. Қымбатты жолаушылар сіздермен білім еліне сапар шеккеніміз үшін рахмет айтамыз. Көкшетау-Астана бағытындағы "Экономика" поезы өз сапарын аяқтады.

Бүгінгі сабақты қорытындылау үшін алдарыңда тұрған суреттердің бірін таңдаңдар.

Чемодан- Етмашина- Қоқыс жәшігі-

салып қойам Ақпараттарды Ештеңе керек емес

керек болады әлі де қоқысқа тастаймын толықтырамын

Назарларыңызға рахмет!