Методическая разработка В поисках сокровищ

Игра по станциям

«В поисках сокровищ»

Рассчитан на детей 8-12 лет

Идея праздника

Игра представляет собой соревнование двух команд, бегающих по определённым станциям, и в конце получающих приз.

Сюжет

На землю прилетает группа инопланетян и дарит «землянам подарки», но они не хотят, чтобы было всё просто, и решают, что ребята должны эти подарки найти, преодолев препятствия. Для этого инопланетяне делят всех на две команды, дают по карте, и отправляют в путь.

Актуальность

Праздник рассчитан на детей разных категорий, то есть может проводиться как с ребёнком из обычной семьи, так и с детьми из Детских домов, интернатов. Внимание таким детям необходимо уделять почаще, а тем более если есть возможность сделать им подарки. Мероприятие проводится в интересной и увлекательной форме, которая нравится всем детям.

Цель:

Физическая и психологическая разрядка детей, получение положительных эмоций.

Задачи:

1. Выход энергии у ребёнка;

2. Выброс отрицательных эмоций;

3. Сплочение коллектива;

4. Получение положительных эмоций;

5. Развитие фантазии детей.

Реквизит

2 карты с расположением и названием станций, 2 маршрутных листа для кураторов команд, 7 табличек с названием станций, 12 табличек с буквами, 2 таблички с рисунками, 2 баллончика с красками: синий и красный (если мероприятие проводится зимой), упаковка мелков (если мероприятие проводится летом), верёвка для станции «Паутина», 2 ватмана, упаковка маркеров, подарки детям: конфеты.

Смета

Участники:

2 команды детей

4 куратора команд, по 2 на каждую

Персонажи: «гости» с планеты «Пузеглазиков» - 7 человек

Сценарий игры по станциям «В поисках сокровищ»

Ребята и их кураторы собираются в месте старта. До начала игры кураторы делят детей на 2 команды, придумывают с ними название и девиз. Вдруг появляются инопланетяне, становятся перед детьми.

Один из «гостей»: Здравствуйте, Земляне! Мы прилетели к вам с далёкой планеты Пузеглазиков.

Второй. Мы очень любим играть и смеяться, и слышали, что вы самый весёлый народ во Вселенной.

Третий. Мы спрятали здесь свои сокровища, и даём вам шанс их найти.

Первый. Но чтобы получить и добыть сокровища Вам, Земляне, нужно пройти испытания. Нам рассказали, что у Вас 2 экипажа. Это правда? (ответ)+(название и девиз команды)

Второй. Теперь мы видим, что Вы полностью готовы, но как Вы заметили мы не привыкли к вашим холодам (вашей погоде) и совсем замёрзли. Помогите нам согреться (развеяться)?

Поможете?

(ответ)

Третий. А лучший способ согреться - это игра. А вы знаете как разговаривают на нашей планете «Пузеглазиков»? Хотите научиться?

Игра «Зу»

Первый. Земляне, вы готовы к отправлению? Мы сейчас это проверим.

Игра «Принц, принцесса, дракон»

Второй. Ну что пора в путь. Мы даём каждой команде карту испытаний и маршрутные листы вашим кураторам, из которых вы узнаете куда идти.

Первый. Наши сокровища далеко спрятаны. На каждой станции вам будут выдаваться таблички с буквами, из которых в конце вы сможете сложить место, где спрятаны ваши сокровища.

Второй. А чтоб уж точно не ошибиться, на последней станции вам дадут табличку с рисунком, увидев который в месте, которое вы собрали из букв, вы найдёте сокровища.

Третий. Счастливого пути. В путь за сокровищами.

Далее команды разбегаются по станциям, указанным в маршрутных листах.

Станции.

1. «Переправа»

2. «Спартаковский ритм».

3. «Песня».

4. «Рисунок».

5. «Болото».

6. «Электроприбор».

7. «Паутина».

Приложение №1

Режиссёрско-постановочный план.

1. Собрание детей и кураторов на месте старта

2. Знакомство детей с «гостями»

3. Игра «Зу» (обучение языку «гостей»)

4. Игра «Принц, принцесса, дракон» (проверка на готовность к отправлению)

5. Выдача карт и отправление команд

6. Бег ребят по станциям

7. Когда подарки будут найдены, «гости» улетают.

Приложение №2

Оформление

До начала игры распределяется место каждой станции, там же прикрепляются их названия. Прячется клад, и на этом месте рисуется знак мелом или баллончиками (для одной команды синим, для другой красным): цветок и облачко. Во время соревнования на каждой станции команде выдаётся табличка с буквой, в конце они должны будут составить из них слово - это и будет место, где спрятаны сокровища. Для одной команды это, допустим ДЕРЕВО, для другой ВОРОТА. Последняя седьмая табличка - рисунок, который должен ещё больше подсказать ребятам местонахождение клада (цветок и облачко).

Персонажи одеваются в яркую одежду и разукрашивают лица.

Приложение №3

Игры и описание станций

Игра «Зу»

Ребятам предлагается научиться говорить на языке «пузеглазиков», для этого они должны будут повторять за персонажами следующие слова:

Зу

Зу зу зу

Оле Оле део

Умба риумба

Умба де умба део

Фли

Фли фляй

Комоломо комоломо комоло девиста

О но но но но девиста

Мини мини эста мини зота мини о

О но но но но девиста

Зу зу зу зу

Так же можно предлагать ребятам различные условия: говорить как маленькие дети или взрослые.

Игра «Принц, принцесса, дракон»

Игра строится по принципу «Камень, ножницы бумага» Каждая команда загадывает, кого она будет показывать: принца, принцессу или дракона (при этом объясняется, что каждому персонажу присущ свой жест). По команде они все вместе показывают, что задумали. Условия такие: принц побеждает дракона, дракон принцессу, принцесса покоряет принца. Играют до трёх очков.

Станции:

1. «Переправа» Ребята должны, встав в линию, перейти из одного конца в другой без слов.

2. «Спартаковский ритм». Ребята должны все вместе прохлопать без ошибок спартаковский ритм.

3. «Песня». Ребята должны любую песню прохрюкать, промяукать или прогавкать.

4. «Рисунок». На ватмане ребята должны нарисовать рисунок.

5. «Болото». Дети должны без слов переправиться через «болото», где есть узкая тропинка.

6. «Электроприбор». Ребята должны все вместе построиться и изобразить: утюг, пылесос, стиральную машину и т. д.

7. «Паутина». Дети должны, не задев натянутых верёвок, пролезть через паутину