- Учителю
- Календарно- тематическое планирование элективного предмета Функции помогают уравнениям 10 класс
Календарно- тематическое планирование элективного предмета Функции помогают уравнениям 10 класс
| № урока |
Содержание учебного материала | Кол -во часов | Даты проведения | использование учебного, учебно-наглядного и лабораторного оборудования. | |
| план | фак-тически | ||||
| Функции и их свойства | 30 |
|
| ||
|
| Способы задания функции | 2 |
|
|
|
| | Аналитический и графический способы задания функции. |
|
|
|
|
| | Параметрический способ задания функции. |
|
|
| дидактический материал, таблицы |
|
| Область определения и множество значений функций. | 4 |
|
| |
| | Область определения основных элементарных функций. |
|
|
| |
| | Область определения сложной функции. |
|
|
| |
| 5. | Множество значений основных элементарных функций. |
|
|
|
|
| 6. | Множество значений сложных функций. |
|
|
|
|
|
| Задачи на нахождение области определения и множества значений. | 6 |
|
|
|
| 7 | Нахождение области определения квадратичной функции. |
|
|
|
|
| 8 | Нахождение множества значений квадратичной функции. |
|
|
|
|
| 9 | Нахождение области определения тригонометрических функций. |
|
|
| диски, таблицы |
| 10 | Нахождение множества значений тригонометрических функций . |
|
|
| |
| 11 | Нахождение области определения смешанных функций. |
|
|
| |
| 12 | Нахождение множества значений смешанных функций. |
|
|
|
|
|
| Наибольшее и наименьшее значения функции. | 6 |
|
|
|
| 13 | Наибольшее значение функции на отрезке. |
|
|
|
|
| 14 | Наименьшее значение функции на отрезке. |
|
|
|
|
| 15 | Нахождение наибольшего значения функции с помощью производной. |
|
|
|
|
| 16 | Нахождение наименьшего значения функции с помощью производной. |
|
|
|
|
| 17 | Решение тестовых задач. |
|
|
|
|
| 18 | Нахождение наибольшего и наименьшего значения сложной функции. |
|
|
|
|
|
| Четные и нечетные функции. | 4 |
|
| |
| 19 | Четные функции |
|
|
|
|
| 20 | Нечетные функции |
|
|
|
|
| 21 | Использование четности функций при решении задач |
|
|
|
|
| 22 | Свойства четной и нечетной функции |
|
|
|
|
|
| Периодические функции | 4 |
|
|
|
| 23 | Периодические функции. |
|
|
|
|
| 24 | Нахождение периода гармонических функций. |
|
|
|
|
| 25 | Применение гармоничности при решении тестовых задач. |
|
|
|
|
| 26 | Применение периодичности при решении уравнений. |
|
|
|
|
|
| Свойство монотонности функций. | 4 |
|
|
|
| 27 | Определение монотонности функции. |
|
|
|
|
| 28 | Свойство монотонности функции. |
|
|
|
|
| 29 | Применение свойств монотонности функции при решении уравнений. |
|
|
|
|
| 30 | Применение свойств монотонности функций при решении тестовых задач. |
|
|
|
|
| Применение свойств функций при решении уравнений | 5 |
|
|
| |
|
| Использование области определения функции при решении уравнений. | 5 |
|
|
|
| 31 | Использование области определения функции при решении тригонометрических уравнений. |
|
|
|
|
| 32 | Использование области определения функции при решении показательных уравнений. |
|
|
|
|
| 33 | Использование области определения функции при решении логарифмических уравнений. |
|
|
|
|
| 34 | Использование области определения функции при решении уравнений смешанного типа. |
|
|
|
|
| 35 | Использование области определения функции при решении уравнений. |
|
|
|
|
|
| Итого | 35 ч |
|
|
|