ҚЫсқа мерзімді сабақ жоспары 7 сын

Қысқа мерзімді сабақ жоспары

Пәні: алгебра

Сыныбы: 7 «а»

Сабақтың тақырыбы

Бүтін көрсеткішті дәреже. Санның стандарт түрі

Сабақтың жалпы мақсаты

Натурал көрсеткішті дәрежені және бүтін көрсеткішті дәрежені ажырата білуге жағдай жасау, тақырыпты қаншалықты меңгергенін бақылау

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, психологиялық ахуал жағдай орнату,

Сын тұрғысынан ойлау,Семантикалық карта, «Ой қозғау» қызығушылығын ояту, Оқу үшін бағалау оқуды бағалау,

«Бағдаршам» әдісі, АҚТ-ны пайдалану, тақырыпқа қатысты презентация көрсету, тренинг ұйымдастыру

Негізгі мақсаттары:

• Бірлескен оқуға жұмылу;

• сын тұрғысынан ойлауды дамыту;

• есте сақтау және есеп шығару қабілеттерін жетілдіру;

• топпен жұмыс істеу дағдыларын қалыптастыру;

• өзін-өзі бағалауға немесе өзара бағалауға үйрету.

Оқытуда күтілетін нәтиже

Оқушылар бүтін көрсеткішті дәреже және санның стандарт түрі түсініктерімен танысып, тақырыпқа қатысты есептерді түсініп талдау жасауды үйренеді. Сынып белсенділігі артады,қызығушылықтары жоғарылайды

Сабақтың

кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Ұйымдастыру

кезеңі

Оқушылардың сабаққа қатысы мен әзірлігін тексеріп өту.

Сыныпта психологиялық ахуал жасау. «Көршіңнің суреті»

Оқушылар сабаққа әзірлене бастайды.

Көңіл-күйлері көтеріледі

Топқа бөлу

Оқушыларды жазуы бар қағаздарды тарату арқылы 3 топқа бөледі.

Оқушылар қағаздардағы тапсырмаларды орындау арқылы топқа бөлінеді.Әр топ топбасшысын сайлайды.

Білу

Әрбір топ өздеріне берілген «Бүтін көрсеткішті дәреже», «Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттері», «Санның стандарт түрі» тақырыптарына сипаттама береді, мысалдар келтіреді.

Топтардың жауаптары ортаға салынып,талқылайды,сұрақтар қояды.

Түсіну

«Ыстық орындық» ойыны арқылы бүтін көрсеткішті дәреже тақырыбына ауызша есептер шығару. Интербелсенді тақтада әрбір топ мүшелеріне арналған бүтін көрсеткішті дәрежеге қатысты түсініктеме көрсетіледі.

10 санының дәрежесін қарастыратын боламыз. Бүтін көрсеткішті дәрежесінің тарихымен танысады

Әр топтан бір оқушы шығып «ыстық орындыққа» отырып ауызша есептерге жауап береді.

Топтағы оқушылар анықтамаларды пысықтайды. Қосымша мәліметтер алады.

Қолдану

Әр топқа қиындық деңгейлері бірдей тапсырмалар беріледі. І топ: Теңдеуді шешіңдер:

№127 теріс көрсеткішті дәрежені бөлшекпен алмастырыңдар

А.3^-3 в.2^-3 с. 5^-2 д. а^-2

ІІ топ:

№131 Есептеңдер:

А. 7³*7^-2 В. 2: 2^-2

С. (3^-1)3 Д. (5^-2) ^-1

ІІІ топ:

№140

Салыстырыңдар:

А. 2^-5 және 2^-4 В. 7^-5 және 7^-3

С. (-3)^-3 және 3 ^-3

Д. (0,2)^-3 және (0,3)^-4

Топ мүшелері есептерді бір-бірлеріне түсіндіре отырып шығарады. Топ басшылары топ құрамындағы мүшелерді бағалау парақшасына бағалап отырады.

Талдау

Тақырып бойынша топ постер қорғайды. Бүтін көрсеткішті дәреже дегеніміз не?

Топпен постер жасайды, оны қорғайды.

Жинақтау

Рефлексия парағын толтыру

Топ мүшелері картаны толтырады.

Оқушылардың өз ойын ашып айта алатындығы қадағаланады.

Бағалау

1. Топты бағалау

2. Өзін-өзі бағалау

3. Формативті бағадан

4. Жиынтық бағаға

көшу

Оқушылардың сабақ барысында топ басшыларының бағалауларына қарап жиынтық баға шығарамын.

Кері байланыс

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін, сабақта шығарылған есептерді қандай деңгейде түсінгендігін білу үшін бағдаршам әдісі арқылы беріледі.

Оқушылар өз ойларын бағдаршам әдісін пайдаланып көрсетеді.

Үйге

тапсырма

Санның стандарт түрі тақырыбына қатысты есептерді басқа пәндермен байланысын жазып келу. Әр оқушы 3-4 есеппен

Оқушылар үй

тапсырмасын

күнделіктеріне жазып

алады.

Бағалау парақшасы. Бағалау 1-4 сандарын қоф арқылы жүзеге асырылады

Оқушының аты-жөні

Өз міндетін жақсы орындайды

Топтағы талқылауға жақсы қатысады

Топ мүшелеріне көмектеседі

Есепті талдап айта алады

Балл

Қорытынды баға

1.

2.

3.

4

5

Нәтижесінде:

16-15 балл - 5 баға

14-10 балл - 4 баға

9-5 балл - 3 баға

4-0 балл -2 баға

Рефлексия парағы

Рефлексия: (қорытынды) Оқушылар өз ойларын білдіреді.

Оқушының аты-жөні:__________________________________________________________

1. Натурал дәреже тақырыбын еске түсірдің бе:____________________________

2. Дәреженің қандай түрімен таныстың?__________________________________________

3. Бүтін көрсеткішті дәреженің қасиеттерін есеп шығаруда пайдалануды үйрендің бе?__________________________________________

5. Топтық жұмыста белсенді бола білдің бе?Қандай қызмет атқардың?____________________________________

6. Сабақта кіммен көбірек жұмыс жасаған ұнады? Не себепті?______________________ _____________________________________________________________________________

7. Сабақ ұнады ма? Қандай тілегің бар?_______________________________________

Баға:_________________________________________________________________________