Урок математики в 5 классе, посвященный XXII Олимпийским зимним играм в г. Сочи, по теме «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

Урок математики в 5 классе,

посвященный XXII Олимпийским

зимним играм в г. Сочи,

по теме

«Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями».

Цели урока:

1.Повторить действия с натуральными числами и обыкновенными дробями.

2.Через математические задачи познакомить учащихся с историей Олимпийских игр, Олимпийскими символами; совершенствовать вычислительные навыки.

3. Развивать логическое мышление и умение анализировать.

4. Развивать познавательный интерес учащихся путем интеграции математики с историей.

Ход урока.

1. Вступление.

- Ребята, какое событие произойдет в нашей стране в этом году?

(Зимние Олимпийские игры в Сочи)

Да, Олимпийские игры - самое яркое спортивное событие в мире. Сотни атлетов готовятся к этому старту всю жизнь. Те, кому удается взойти на олимпийский пьедестал, становятся примером для миллионов. Их достижения навсегда остаются в истории спорта и Олимпийского движения.

А у нас на уроке состоятся Математические Олимпийские игры, и проведём мы их по всем правилам проведения Олимпийских игр.

II. Устные упражнения.

История Олимпийских игр началась еще в Древней Греции. Тогда атлеты участвовали в состязаниях по бегу, кулачному бою и борьбе, а имена чемпионов прославлялись по всей стране. На время проведения соревнований прекращались войны, заключалось перемирие между враждующими городами, и проводились мирные переговоры. Сегодня Международный олимпийский комитет также призывает страны к прекращению войн, насилия и споров на время проведения Олимпийских игр.

Прежде чем выйти на старт, спортсмены проводят разминку. Вот и мы сейчас урок начнем с такой разминки.

Первые Олимпийские игры в современной истории прошли в 1896 году.

1) А в каком году состоялись первые зимние олимпийские игры?

(1924г.)

- Кто из вас знает, когда начнутся Олимпийские игры в Сочи?

Олимпийские игры в Сочи пройдут с 7 по 23 февраля 2014 года и станут XXII по счету зимними Играми в современной истории.

В Сочинскую зимнюю олимпиаду включены соревнования по 15 видам спорта. О некоторых мы с вами поговорим.

2) В хоккей играют на ледяной площадке длиной - 60 метров, а шириной - в 2 раза меньше длины. Найдите площадь ледяного поля. (1800 м²)

Современный лыжный спорт разносторонен: он включает в себя гонки, слалом, скоростной спуск, прыжки, многоборья.

3) Слалом - соревнования в спуске на лыжах с горы по извилистому пути, обозначенному попарно воткнутыми флажками.

Ширина ворот -3м 20см, а высота флажков - 1м 5дм. На сколько ширина ворот больше высоты флажка? (1м 70 см)

4) Бобслей - скоростной спуск с гор на санях особой конструкции с рулевым управлением. Сани бывают одно-, двух-, четырех-, шести- и восьми- местные. Во время спуска с гор, сани достигают скорости 2х - 70 = 270. Реши уравнение. (100 км/час)

III. Решение задач.

1. На Олимпиаде в Токио в 1964 году спортсмены Германии завоевали 50 медалей, спортсмены США - на 45 медалей больше, чем немцы, а спортсмены нашей страны (тогда еще Советского Союза) - на 6 медалей больше, чем американцы. Сколько медалей завоевали спортсмены каждого государства? (Германия - 50 м., США - 95 м., нашей страны - 101 м.).

2. На Олимпийских играх в Лондоне наша сборная завоевала 26 серебряных медалей медали, что на 2 медали больше, чем золотых и на 6 меньше, чем бронзовых. Сколько золотых и бронзовых медалей завоевала Россия? Сколько всего медалей в копилке нашей сборной?

(Наша сборная завоевала 82 медали: 24 золотых, 26 серебряных и 32 бронзовых).

3. Фигурное катание - это не только красивое зрелище. Оно способствует разностороннему развитию организма и вырабатывает особо тонкую координацию движений. Но кажущая легкость движений - это результат долгой и упорной тренировки. Мы тоже поработаем с фигурами, но с геометрическими. Проведем тренировку по развитию внимания.

Возьмите карандаш и среди предложенных фигур, найдите

лишнюю, закрасьте ее.

а)

б)

в)

г)

IV. Физкультминутка.

Давайте представим себе, что мы биатлонисты (это еще один олимпийский вид спорта). Он сочетает в себе лыжные гонки и умение точно стрелять.

Для этого сначала подвигаем рукам, так как будто мы идем на лыжах, а потом постараемся поразить глазам все пять мишеней на экране. Закончили стрелять?

Значит, опять бегом на лыжи.

И опять стреляем!!!

V. Самостоятельная работа.

Вариант I

1) Выполните действия:

а) ; б) ; в) ;

г) ; д) ; е) .

2) Сухой компот состоит из яблок, слив и груш. Сколько килограммов груш в 21кг компота, если яблоки составляют этой массы, а сливы ?

3) Решите уравнение: а) ; б) .

Вариант II

1) Выполните действия:

а) ; б) ; в) ;

г) ; д) ; е)

2) Расстояние от города до села, равное 32 км, велосипедист проехал за 3 часа. В первый час он проехал этого расстояния, во второй час - . Сколько километров проехал велосипедист в третий час?

3) Решите уравнение: а) ; б) .

VI. Итог урока.

Олимпийские игры представляют три талисмана - Леопард, Белый Мишка и Зайка.

Леопард - горный спасатель-альпинист, он любит кататься на сноуборде и научил этому виду спорта всех своих друзей и соседей.

Белый мишка живет на крайнем севере в ледяном домике. Полярники, которые воспитали мишку, научили его зимним видам спорта. Больше всего мишке понравились спортивные санки, и теперь он - настоящий саночник и бобслеист.

Зайка - самая активная жительница зимнего леса. Она не только на «отлично» учится в Лесной Академии, но и участвует в спортивных соревнованиях, поет и танцует.

А какие цвета используются в Олимпийской символике ? (Чёрный, голубой, красный, жёлтый, зелёный).

Ребята, а вы знаете, как выглядит Олимпийская эмблема?

Эмблема Олимпийских игр - это пять разноцветных переплетенных колец. Они символизируют пять континентов - Европу, Азию, Африку, Америку и Австралию. Олимпийская эмблема отражает связь народов всего мира и всемирный характер Олимпийских игр. Эмблема изображена и на Олимпийском флаге на белом фоне.

Девиз Олимпийских игр - «Быстрее, выше, сильнее!». Он важен для всех спортсменов, которые стремятся к цели и новым рекордам.

VI. Домашнее задание.

Нарисовать олимпийскую символику.