7


  • Учителю
  • Урок по алгебре для 8 класса 'Свойства арифметического квадратного корня'

Урок по алгебре для 8 класса 'Свойства арифметического квадратного корня'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Перед вами разработка урока по алгебре для 8 класса "Свойства арифметического квадратного корня". Можно ли на уроках математики воспитывать патриотизм, любовь к родному краю? Многие наверное скажут что на уроках математики развивают навыки счета, мышление, память и так д
предварительный просмотр материала

Урок по алгебре для 8 класса «Свойства арифметического квадратного корня»

Цели: - повторить, обобщить и систематизировать материал по изученной теме;

создание условий контроля (самоконтроля) усвоения знаний и умений;

- способствовать развитию математического кругозора, мышления и речи,

внимания и памяти;

- содействовать воспитанию интереса к математике, активности, организо-

ванности, умения общаться, любви к родному краю

Оборудование: карточки, презентация, плакаты


Ход урока:

  1. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята!


  1. Вводное слово учителя.

Сегодня на уроке мы с вами повторим и обобщим знания по теме, название которой мы сформулируем вместе с вами. Для этого нужно будет определить ключевые слова темы.

Слайд 1.


Слайд 2.

Слайд 3.

Слайд 4.

Слайд 5.

Итак, у нас получились следующие слова: свойство, арифметика, квадрат, корень.

Попробуйте теперь сформулировать тему нашего урока, используя эти слова.

- Свойства арифметического квадратного корня.


Слайд 6.

Но урок наш сегодня пройдет не в обычной форме. Любите ли вы путешествовать? Сегодня я приглашаю вас на экскурсию по городу. Путешествуя, мы не только отдыхаем, но и приобретаем новые знания. Ну, а чтобы узнать по какому городу мы будем путешествовать нужно сорвать все лепестки с ромашки.

  1. Ромашка (фронтальный опрос).

Внутри лепестков буквы: С, О, Л, Ь, И, Л, Е, Ц, К.

1 леп. - Сформулируйте определение арифметического квадратного корня (Арифметическим квадратным корнем из числа называется неотрицательное число, квадрат которого равен . =, если 1)≥0; 2)2=) .

2 леп. - При каких значениях X выражение имеет смысл, при каких не имеет? ( Если X≥0, то имеет смысл; если X<0, то не имеет смысла)

3 леп. - Имеет ли уравнение x2= корни при >0, =0, <0 и если имеет, то сколько? (>0 - 2 корня, x1=, x2=-; =0 - 1корень, x=0; <0 - не имеет корней)

4 леп. - Какова область определения функции у=? ( Множество неотрицательных чисел).

5 леп. - Сформулируйте теорему о квадратном корне из произведения. Приведите пример ( Если ≥0 и ≥0, то = ).

6 леп. - Сформулируйте теорему о квадратном корне их дроби. Приведите пример ( Если ≥0 и >0, то = ).

Соберите из этих букв название города, о котором мы будем говорить.

( СОЛЬ - ИЛЕЦК)

Слайд 7.

Ученики рассказывают стихотворение о г. Соль-Илецк.

Как Родину, как мать не выбирают

Так мы не выбирали и тебя.

Ковыльная, арбузная, степная -

Родная Соль-Илецкая земля.

Здесь зимою метель, здесь весною сирень

Здесь Илек, здесь озера кругом.

Здесь скамейка в саду и Соленка в жару

Здесь тюльпаны цветущим ковром.

Здесь барханы, степи и леса

Чисты здесь реки, небеса

Тобою я навеки околдована

Родная Соль-Илецкая земля.


  1. Выполнение заданий.

Ребята, сегодня на уроке мы будем выполнять задания, которые тем или иным образом связаны с информацией о нашем городе.

Слайд 8. Задание №1.

Цветные карточки: красная - да, синяя - нет.

Слайд 9.

Задание №2. Найдите значение выражения и вы узнаете какова численность

населения нашего города. На доске: ()2 + = 26900 (выполняется самостоятельно)

Слайд 10.

Слайд 11.

Слайд 12.


Задание №3. Найдите значение данных выражений и вы получите цифры, связанные с этим озером:

Слайд 13.

Слайд 14. В 1906 году - образовалось озеро Развал. Площадь озера около 7-ми гектаров. Наибольшая его ширина - 300 метров. Глубина озера - 18 метров. В озере нет никакой растительности, никаких живых организмов. Даже в самые сильные морозы оно не замерзает.

Слайд 15. Соль-Илецкая соль - экологически чистый продукт. В нем содержится 98,8% хлористого натрия, 1,2% включают в себя все элементы таблицы Менделеева, необходимые для организма человека.

Слайд 16. №4. Решите уравнения: (работа у доски)

Слайд 17. Фильм.

Запись на слайдах: 9 мая 1985 года в сквере у площади перед райкомом партии и райисполкомом состоялось открытие Мемориала Славы землякам павшим в боях за независимость Родины. За годы Великой Отечественной войны город и район дали фронту 12 тысяч бойцов, Не вернулись с полей сражений свыше 3800 земляков, более 4 тысяч награждены орденами и медалями, шестерым присвоено звание Героя Советского Союза. В боях с фашисткими полчищами совершили героические подвиги, удостоены звания героя Советского Союза уроженцы Соль-Илецка - Михаил Петрович Колесников, Иван Дмитриевич Ермолаев, Григорий Романович Ефименко, Иван Дементьевич Беляков, Валентин Федорович Пацюченко, Константин Александрович Скрытников.

Слайд 18. №5. Сократите дробь (самостоятельно).

I вариант. II вариант.

а) = а) =

б) = б) =

Слайд 19. Самопроверка при помощи слайда (учащиеся обмениваются работами)

  1. Итог урока.

Ну что же ребята наш урок сегодня подходит к концу, но экскурсия по городу не заканчивается. Мы будем продолжать ее на уроках обобщения и повторения в течении всего учебного года. На этих уроках мы будем узнавать про свой город много нового и интересного.

А сейчас подсчитайте общее количество баллов и сдайте мне ваши индивидуальные карты. Я выставлю вам оценки, а вы тем временем подумайте, что нового и интересного вы узнали сегодня на уроке.

Учитель выставляет и оглашает оценки.

  1. Домашнее задание: №402

Используемая литература:

1.Алгебра. 8 класс: учеб. Для общеобразоват. Учреждений/(Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова); под ред. С.А.Теляковского

2. Сафронов Д.А., Хисамутдинов Р.Р., Ахтямов К.Ш. От Илецкой Защиты до Соль-Илецка. «Орлит-А» Оренбург 2009 г.





 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал