Конспект открытого урока в 8 классе на тему Теорема Пифагора

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 501

с углубленным изучением предмета информатики

и информационно-коммуникационных технологий

Кировского района Санкт - Петербурга

Предмет: геометрия

Класс: 8

Учитель: Мичкасов Роман Евгеньевич

План-конспект

проведения открытого урока по геометрии

Тема урока: Теорема Пифагора.

Вид урока: Изучение нового материала.

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить теорему Пифагора.

2. Сформировать умение вычислять неизвестные стороны в прямоугольном треугольнике.

3. Развитие первоначальных умений и навыков в решении задач на применение теоремы Пифагора.

4. Продолжить развитие грамотной математической речи.

5. Развитие логического мышления, познавательного интереса, внимания, памяти.

6. Способствовать формированию ответственности, дисциплинированности, самостоятельности.

Метод проведения: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный.

Время проведения: 45 минут.

Материальное обеспечение: компьютер, интерактивная доска.

Руководство и пособия: учебник Л.С.Атанасян. Геометрия. 7-9 кл., презентация, раздаточный материал.

Ход урока:

Вводная часть - 2 мин.

Преподаватель проверяет наличие учеников, готовность к занятию. Доводит тему, учебные и воспитательные цели урока.

Основная часть - 41 мин.Проблемная задача.

Слайд 1.

Фронтальная беседа с классом.

Создание условий для необходимости изучения важной теоремы.

Обдумывают, высказывают предположения.

2. Актуализация знаний

7 минут

Слайд 3-7.

Фронтальная работа с классом.

Устно решают задачи. Отвечают на вопросы.

3. Изучение нового материала.

14 минут

а) Работа над теоремой.

Слайд 8.

Организует работу учеников и путем логических рассуждений подводит к выводу теоремы Пифагора.

б) Историческая справка теоремы Пифагора.

Слайд 9.

Организует выступление учеников с докладом.

в) Решение проблемной задачи.

Предлагает ученикам вернуться к первоначальной задаче.

Слайд 10.

Делают необходимые записи в тетрадях.

Выдвигают различные гипотезы.

Слушают доклад ученика.

Высказывают свои предположения.

4. Закрепление материала.

18 минут

Организует работу учеников около доски.

Вызывает желающих.

Слайд 11.

Организует контроль знаний путем самостоятельной работы в парах на готовых чертежах.

Слайд 12.

Организует обратную связь. Проверка ответов на интерактивной доске.

Организует применение теоремы при решении задач.

Задача №487.

Ученик работает у доски. Слайд 13.

Трое учеников поочередно работают у доски с комментариями.

Остальные решают задачи в тетрадях.

Работают в парах.

Сверяют свои ответы. Показывают решение задач. Дают ответ.

Делают записи в тетрадях.

5. Итоги урока.

2 минуты

Проводит опрос учеников. Слайд 14.

Подводит итоги урока.

Слайд 15-16.

Дает задание на самоподготовку.

Слайд 17.

Отвечают на вопросы. Внимательно слушают, записывают задание на самоподготовку в тетрадях.