- Учителю
- Методическая разработка 'Весёлый математический поезд' для 5-6 классов
Методическая разработка 'Весёлый математический поезд' для 5-6 классов
«Веселый математический поезд» для 5-6 классов
Цель игры: развитие логического мышления, смекалки, повышение познавательного интереса школьников к урокам математики; тренировка вычислительной техники; закрепление изученного ранее учебного материала; развитие сообразительности, логического мышления, эрудиции. Воспитание находчивости, умение работать в команде, формирование доброжелательных отношений в коллективе.
Оборудование: надписи на плакатах, маршрутные листы для каждой команды, задачи в конвертах, фломастеры, ручки, карандаши, чистые листы бумаги.
Участники игры: учащиеся 5 - 6 классов, на станциях дежурят ученики старших классов
Описание игры:
Каждая команда получает свой маршрутный лист, на первой которой странице указан порядок прохождения станций. По сигналу команды расходятся по своим станциям. Время пребывания на каждой станции 5 минут. По мере того как команда пребывает на ту или иную станцию, дежурный - старшеклассник по станции заполняет маршрутный лист и выставляет баллы.
Форма проведения: игра
Ребята, сегодня мы отправляемся с вами на веселом математическом поезде в увлекательное путешествие по станциям. Вас ждут нелегкие и интересные испытания.
-
1 станция «Загадки»
-
2 станция «Логическая»;
-
3 станция «Музыкальная»;
-
4 станция «Сообразительная»;
-
5 станция «Волшебные спички»;
-
6 станция «Эрудит»;
-
7 станция «Кроссвордная;
-
8 станция Ребусная»;
-
9 станция « Рыболовная»;
-
10 станция «Русская народная»;
-
Поздравительная.
Итоги подводит жюри. Объявляется команда - победитель.
маршрутный лист
Названия станций
Время пребывания на станции
Количество баллов
за верно выполненные задания
1 станция «Загадки»
2 станция « Логическая»
3 станция «Музыкальная»
4 станция «Сообразительная»
5.станция «Волшебные спички»
6 станция «Эрудит»
7 станция «Кроссвордная»
8 станция «Ребусная»
9станция «Рыболовная»
10 станция «Русская народная»
Команды отправляются по станциям.
1 станция «Загадки»
На этой станции старшеклассник читает задачи. Но задачи надо слушать внимательно, их решить и ответить на вопрос . За каждую решенную задачу присуждается 1 балл.
Задачи:
1. За книгу заплатили 1 руб. и ещё полстоимости книги. Сколько стоит книга? (2р.)
2. Тройка лошадей пробежала путь 30км. Сколько пробежала каждая лошадь? (30км)
3. В семье 5 сыновей, и у каждого есть сестра. Сколько детей в этой семье? (6).
4. Как одним мешком пшеницы смолов ее, наполнить два таких же мешка? (Надо в один пустой мешок вложить еще один и наполнить его пшеницей)
5.Петух, стоя на одной ноге, весит 3 кг. Сколько он весит, стоя на двух ногах? (3кг)
6.Катались 2 сына на трёхколёсных велосипедах, и их отец - на двухколёсном велосипеде. Сколько всего было колёс?(8)
7. Сколько концов у трех палок? А у трех с половиной? (6 и 8)..
8. К однозначному числу приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (в 11 раз)
9. На грядке сидят 6 воробьев. К ним прилетели еще 5. Кот подкрался и схватил еще одного воробушка. Сколько осталось воробьев на грядке? (Ни одного)
10. Электровоз идет на запад со скоростью 60 км/ч. Дует восточный ветер со скоростью 40 км/ч. В каком направлении отклоняется дым, и какова его скорость? (У электровоза нет дыма
2. станция «Логическая» Переплава через реку
На этой станции предлагается задача на переправу через реку, за правильно решенную задачу присуждается 3 балла.
Отец с двумя сыновьями отправился в поход. На их пути встретилась река, у берега которой находился плот. Он выдерживает на воде или отца, или двух сыновей. Как переправиться на другой берег отцу и сыновьям?
(Вначале переправляются оба сына. Один из сыновей возвращается обратно к отцу. Отец перебирается на противоположный берег к сыну. Отец остается на берегу, а сын переправляется на исходный берег за братом, после чего они оба переправляются к отцу).
3. станция «Музыкальная»
На этой станции каждая команда должна спеть песню, в которой есть числительные. Учитывается качество исполнения песни. За каждую песню присуждается 1 балл. Количество баллов в маршрутный лист записывает старшеклассник.
Примеры песен: «Вместе весело шагать», «…Учат в школе», « Дважды два четыре»
4. станция «Сообразительная»
На этой станции предлагается задача на сообразительность, за задачу - 3 балла
Коля, Боря, Вова и Юра заняли первые места в соревновании. На вопрос, кто какое место занял, ребята ответили:
- Коля ни первое, ни четвертое.
- Боря занял второе место.
- Вова не был последним из четырех.
Кто какое место занял? (1-Вова, 2-Боря, 3-Коля, 4-Юра)
5 станция «Волшебные спички»
На этой станции следует выполнить следующее задание: положили пять спичек. Как прибавить к ним ещё пять спичек , чтобы получилось «три» ?. За верно выполненное задание 4 балла.
Ответ: (Рисунок).
6 станция «Эрудит »
Здесь команда должна выполнить следующее задание:
Разделить круглый циферблат часов двумя прямыми линиями на 3 части так, чтобы, сложив числа в каждой части, получить одинаковые суммы. За верно выполненное задание предлагается 3 балла.
Ответ: (Рисунок ).
7 станция «Кроссвордная»
На этой станции команде предлагается разгадать кроссворд, разгадав его, вы прочитаете по вертикали имя великого греческого ученого и за каждое угаданное слово- 1 балл
Ответ:(Пифагор)
По горизонтали:
-
Угол 90 градусов. (Прямой)
-
Самая большая хорда. (Диаметр)
-
Правило, записанное с помощью букв. (Формула)
-
Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
-
Геометрическая фигура, образованная двумя лучами, исходящими из одной точки. (Угол)
-
Инструмент для измерения величины углов. (Транспортир)
-
Луч, который делит угол пополам. (Биссектриса)
8 станция « Ребусная»
Здесь команде предлагается решить два ребуса, за каждый ребус по 3 балла.
Ответ точка
Ответ. Чиполлино
9 станция « Рыболовная»
На этой станции команде предлагаются следующие задачи про рыбок. За каждую решенную задачу по 2 балла.
1. Два рыбака поймали 40 окуней, причем первый на 6 штук больше второго. Сколько окуней поймал каждый? (17и23).
2. «Какой улов был у тебя вчера?» - спросил сосед соседа-рыбака. «Я поймал два крупных леща и щуку, общим весом 15 кг. Щука хороша! Она тяжелее каждого леща в 3 раза».сколько же весит щука?(9 кг)
3 .«Ну как клюет?» - спросил один рыбак второго. « да, 9 штук сорог и окуней! Причем сорог в два раза больше! А у тебя?» А у меня улов почти такой же, лишь окуней на два больше. Сколько Окуней у рыбаков? (8 окуней)
4. Щука вчетверо тяжелее окуня, но на 2 кг легче судака. Если к весу всех троих прибавить вес корзины, в которой они лежат - 1 кг.250г., то получится 10 кг. Определите вес каждой рыбы в отдельности.( 750, 3, 5)
5. Мальчик поймал 20 ершей и окуней, причем окуней в 3 раза меньше, чем ершей. Сколько ершей? (15 ершей)
10 станция « Русская народная»
На этой станции команде нужно вспомнить как можно больше пословиц, поговорок, сказок, в которых используются числа. За каждую пословицу присуждается по 1 баллу.
«Пословицы о числах»
1. Одним махом семерых убивают.
2. Один с сошкой, семеро с ложкой
3. семь бед - один ответ
4. Лук от семи недуг
5. Сам не дерусь, семерых не боюсь
6. Семеро одного не ждут
7. Семь раз отмерь, один раз отрежь
8. Один ум хорошо, а два лучше
9. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь
Станция « Поздравительная»
На эту станцию приходят все команды одновременно. Жюри объявляет результаты и проводится награждение команд.