- Учителю
- Урок математики в 5 классе: 'Обыкновенные дроби'
Урок математики в 5 классе: 'Обыкновенные дроби'
Класс: 5
Тема: «Обыкновенные дроби».
Цели урока:
Образовательная: закрепить знания, выработать умения и навыки, научить применять ЗУН в новых условиях.
Коррекционно - развивающая: развивать внимание, память, формировать логическое мышление, развивать умения находить причинные связи, развивать речь детей.
Воспитательная: формировать аккуратность, умения решать жизненно - практические задачи, осуществлять контроль и самоконтроль.
Оборудование: наглядные пособия, дидактический материал (круги, квадраты, полоски), чертежные инструменты, интерактивная доска.
Ход урока:
-
Организационный момент: обозначается тема урока, цель. Проговаривается алгоритм работы на уроке.
-
Актуализация опорных знаний
Изучая тему «Обыкновенные дроби», мы узнали, что кроме целых чисел существуют дробные числа. С такими числами вы встретитесь на уроках географии, истории, физкультуры, трудового обучения.
Задание 1.
Представьте, что вы на уроке столярного дела и вам необходимо отпилить половину доски, ¼ часть доски. Выполняйте задание.
(каждому ученику дается небольшая доска)
Задание 2.
А сейчас вы присутствуете, тоже представьте, на уроке швейного дела и вам из полотна квадратной формы надо выкроить четыре салфетки.
Какой формы салфетки получились?
-
Использование знаний при решении практических задач.
а). Начертите в тетрадях отрезок длиной 10 см и отложите на нем дроби 1/5 и 3/5. Сравните дроби.
б). Начертите полоску длиной 6 см, шириной 1 см. Заштрихуйте 2/3 и 2/6 этой полоски. Сравните дроби.
в). 1/5, 3/5, 2/6, 2/3 Какие эти дроби?
Что нужно изменить в этих дробях, чтобы они стали неправильными?
г). Посмотрите на экран и скажите, какие геометрические фигуры здесь изображены? Обозначьте дробями заштрихованные части этих фигур.
Давайте подытожим все, что повторили на уроке по теме «Обыкновенные дроби».
-
Как получить дробь? Приведите примеры.
-
Назовите правила сравнения дробей. Приведите примеры.
-
Какие дроби правильные, а какие неправильные? Ваши примеры.
IV. Самостоятельная работа. Цель: проверить знания обучающихся.
-
На экране вы видите геометрические фигуры, часть которых заштрихована. Вам необходимо обозначить заштрихованные части геометрических фигур дробями.
-
Возьмите два одинаковых круга, на одном из них найдите ¼ круга, вырежьте ее и приклейте в тетрадь. На другом найдите ¾ круга, вырежьте и тоже приклейте в тетрадь. Сравните эти части.
-
Запишите дроби, начиная с наименьшей.
3/5, 2/5, 5/5, 1/5, 4/5
3/5, 3/8, 3/2, 3/6, 3/3
Проверяются работы детей, анализируются ошибки и исправляются.
V. Подведение итога урока.
С чем познакомились на уроке?
Что получилось на уроке? Над чем еще нужно работать?
Достигли ли мы поставленных целей в начале урока?