Конспект и презентация окружность и круг 1 урок 5 класс ФГОС

Технологическая карта урока

Учитель: Фоменко Наталия Николаевна

Класс: 5

Тема учебного занятия: Окружность и круг

Продолжительность учебного занятия: 40 мин

Тип учебного занятия: Усвоение новых знаний

Цель: Ввести понятия окружности, радиуса, диаметра, круга; формировать умение находить радиус, если известен диаметр и наоборот.

Задачи урока:

1.Образовательные:

- Познакомить учащихся с окружностью и кругом;

- Формировать практические навыки построения окружности, радиуса, диаметра; навыки вычисления радиуса и диаметра по формуле;

2.Развивающие:

- Развивать логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения; культуры речи и эмоций учащихся;

3.Воспитательные:

- Содействовать воспитанию гуманности и коллективизма, наблюдательности и любознательности, развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;

Технологии:

- ИКТ

- Здоровьесберегающие

Методы обучения:

- Проблемно-поисковые

- Практические

- Словесные

Формы организации познавательной деятельности:

- Фронтальная

- Индивидуальная

- Групповая

Оборудование : мультимедиа проектор, ПК.

Дидактические материалы к учебному занятию: презентация. УМК И.И.Зубарева, А.Г. Мордкович, 5 класс

№

п/п

Этапы урока/Время

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Примечание

1.

Организационный

(2 мин)

Цель этапа: создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность.

Мотивирует учащихся на продуктивную работу на уроке, проверяет готовность класса

Визуальная проверка готовности рабочего места

2.

Актуализация знаний

(проверочная самостоятельная работа)

Цель этапа: актуализация имеющихся знаний; проверка уровня усвоения предыдущей темы; выявление пробелов в знаниях для своевременного их устранения.

Перед тем как мы перейдем к изучению нового материала давайте вспомним:

- как образуются обыкновенные дроби?

Что показывает числитель (знаменатель) дроби?

Правила сравнения обыкновенных дробей

Основное свойство дроби

Дайте определение правильной и неправильной дроби

Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа? (наоборот)

Открыли тетради, записали дату и приступаем к выполнению самостоятельной работы

Ребята отвечают на вопросы, формулируют правила.

Выполняют проверочную самостоятельную работу

3.

Постановка учебной задачи (4 мин)

Цель: Создание условий для постановки учебной

На слайде представлены картинки

- как вы думаете, ребята, что общего у данных картинок?

- на какие две группы мы можем их разделить?

Ребята предлагают свои варианты группировки

4.

Изучение нового материала

Цель: ученики должны сами определить что им уже известно, а что для них новое, дополнить уже имеющиеся знания учащихся, расширить представление об окружности и круге

Физ. минутка

Ребята, у вас на партах находятся листочки с текстом, прочитайте и подчеркните то, что вам было известно ранее (приложение 1)

Мы долго работали

И глаза у всех устали

Мы глаза сейчас закроем

В море радугу построим

Вверх по радуге пойдём

Вправо, влево повернём

А потом летим все вниз

Жмурься сильно, но держись.

Читают материал и выбирают то, что им уже известно

5.

Первичное закрепление(8 мин)

Цель: Создание условий для освоения способа действия с полученными знаниями в практической деятельности

Объясняют

Выполняют задания

Слайд № 8

Слайд 9

6.

Первичный контроль.

Цель: Создание условий для осознания каждым обучающимся степени овладения полученных знаний.

Выполняют задания

7.

Домашнее задание (2 мин)

Цель: Создание условий для активизации познавательной деятельности через домашнее задание

Записывают домашнее задание

8.

Рефлексия деятельности (итог урока) (3 мин)

Цель: Создание условий для рефлексии

- - Я на уроке научился…
- Я умею …
- Я могу научить других…

На доске: Урок полезен, все понятно.
Лишь кое-что чуть-чуть неясно.
Еще придется потрудиться.
Да, трудно все-таки учиться!

Заканчивают предложения.

Прикрепляют человечков