План интегрированного урока математики и профессии Парикмахер

Технологическая карта занятия №

2.Цели занятия:

Дидактическая: изучение видов операций стрижки; применение темы «Углы» в профессии «Парикмахер». Результат реализации цели - способность студента применять самостоятельно приобретенные знания для формирования умения и е навыков в практической деятельности.

Развивающая: развивать коммуникативный компонент у студентов, профессиональную наблюдательность, умение применять математические знания в профессиональной деятельности.

Воспитательная: стремиться воспитывать чувство ответственности за порученное дело, исполнительности, аккуратности, добросовестности, профессиональной ответственности, умение управлять эмоциями. Результат реализации цели - формирование ОК.1 -ОК.3, ОК.6; ПК341- ПК 4.3

3. Тип занятия: комбинированный урок

4.Вид занятия: бинарный урок

5.Ресурсы: ЦОР: презентация «Операции стрижки», «Угол, виды углов, единицы измерения»; ТСО: компьютер, проектор, экран;

6.Учебные материалы: приспособления: манекен-голова, инструменты: комбинированная расческа, прямые ножницы; дидактический материал: тесты по теме: «Операции стрижки», дидактическая игра «Математическое лото»; ВСР: «Виды и операции стрижки», сообщения: «О происхождении единицы измерения углов. Инструменты для измерения углов», «Использование углов в архитектуре и искусстве»

7.Метод проведения: продуктивный

Ход занятия

Этап занятия

Содержание и методы обучения

Формы организации работы

Формируемые умения, знания, компетенции

Время (мин)

1

2

5

5

6

I. Начало занятия

15 мин

1. Организационный момент

Проверка присутствующих.

Информационно-сообщающий:

словесные методические приемы

1 мин.

II/ Основная часть

1. Опрос студентов по теме прошлого занятия

Проверка домашнего задания. Индивидуальный опрос с использованием манекен-головки по теме: Стрижка волос. Краевая линия роста волос. Зоны волосяного покрова головы по МДК 01.01 Презентация. Слайд

Индивидуальная

Знания: краевая линия роста волос, проборы, зоны деления волосяного покрова головы

5 минут

1.2. Актуализация опорных знаний

План:

1. Терминологический диктант по МДК. 01.01. Презентация. Слайд. Самоконтроль

2. Связь изучаемой темы с математикой. Раздел «Геометрия», тема: «Угол, виды углов, единицы измерения» Устная работа. Фронтальный опрос.

Слайды. Презентация

• Дать определение угла;

• Перечислить способы обозначения углов;

• Разгадать шараду;

• Перечислить основные виды углов и границы, в которых находятся их градусные меры.

Письменная работа в тетради: Самоконтроль

• Вычислить величину угла;

• Определить по рисунку угол между стрелками часов;

• Записать формулы, связывающие между собой градусную и радианную меры углов.

Дидактическая игра: «Математическое лото» - ключевое слово темы занятия. Выборочная проверка. Эталоны ответов через слайд презентации.

Решите задачи, найдите на математическом табло соответствующий ответ и закройте его фишкой. (Приложение)

Запись темы занятия в тетрадь. Формулировка целей занятия.

Историческая справка. Сообщения студентов: 1. «О происхождении единиц измерения углов. Инструменты для измерения углов». 2 «Использование углов в архитектуре и искусстве»

Физкульт пауза

Индивидуальная,

Фронтальная

Индивидуальная

Индивидуальная

Индивидуальная

Фронтальная

Знания: краевая линия роста волос, проборы, зоны деления волосяного покрова головы

7 минут

20 минут

1 минута

1.3.Формирование новых знаний

План:

Изучение темы занятия по плану:

• Контрольная прядь

• Линия стрижки

• Постановка пальцев при срезе

• Угол среза

• Угол подъема

• Угол отчеса

Презентация. Слайды Демонстрация операций стрижки на манекен-головке

2. ВСР. Сообщения студентов с презентацией на тему: «Операции стрижки». Запись новых понятий в тетради

фронтальная

Индивидуальная

Знания: операции стрижки, углы срезов, углы оттяжки, углы подъема, тушевка, градуировка

35 мин

II. Заключительная часть

20 мин.

2.1. Закрепление нового материала

1. Первичное закрепление. Устная работа. Фронтальный опрос. Контрольные вопросы:

• Чем отличается угол среза от угла отчеса?

• Какой эффект получается при не параллельной стрижке?

• Перечислите углы отчеса пряди

2. Письменная работа. Выполнение тестового задания по вариантам (Приложение)

Фронтальная

Индивидуальная

Знания: операции стрижки, угол среза, угол оттяжки, угол отчеса

5 минут

10 минут

Задание на дом.

ВСР: Составить глоссарий по теме «Операции и методы стрижки волос»

Технология парикмахерских работ: учебник для нач. проф. образования/И.Ю.Плотникова, Т.А.Черниченко. - 6-е изд., перераб.-М: Издательский центр «Академия», 2011.-192 с., [24]с.цв.ил ISBN 978-5-7695-8019-2

5 мин.

Обобщение результатов работы студентов

Выставление оценок с комментариями, выводы по занятию

Преподаватель Никитина О.А. /__________________________/

Преподаватель Захарова О. С. /__________________________/