Конспект урока по математике на тему Увеличение и уменьшение числа на 1

МОУ «Торосовская основная общеобразовательная школа»

Конспект урока по математике

1 класс по программе «Школа 21 века»

Преподаватель:

Павлова Юлия Владимировна

Тема: «Увеличение и уменьшение числа на 1»

Цель: - различение понятий: «столько же…», «больше (меньше) на…»

- уточнение смысла выражения: «больше (меньше) на 1»

Задачи: - рассмотреть разные способы получения результата арифметического действия (составление модели; использование линейки);

- совершенствовать навык чтения математических записей;

- развивать логическое мышление, внимание;

- воспитывать интерес к изучению математики, аккуратность.

Оборудование: учебник, тетрадь на печатной основе, цветные фишки, математический набор, математический веер, числовая линейка.

I Организация класса

- Прозвенел уже звонок, начинается урок.

- Доброе утро! Тихонько садитесь девочки. Тихонько садитесь мальчики.

- Проверьте глазками готовность к уроку: учебник, тетрадь, математический набор, математический веер, пенал.

- Сегодня к нам на урок пришёл гость, а кто?.. Вы узнаете, если правильно отгадаете загадку.

Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной.

А когда придёт весна,

Просыпается от сна.

- Молодцы! Но мишка к нам пришёл не случайно. Ему нужно помочь собрать запасы на зиму. А помочь мы ему сможем, если будем правильно выполнять задания.

II. Устный счёт

- Сосчитай и покажи ответ с помощью математического веера.

1. Под кустами у реки

Жили майские жуки:

Дочка, сын, отец и мать.

Кто их сможет сосчитать?

- Покажи, какое число при счёте идёт за числом 4?

- Покажи, какое число при счёте идёт перед числом 4?

2. Пять лодок было у причала,

Волна их весело качала.

Три лодки взяли рыбак,

Чтоб переплыть простор реки.

А сколько лодок у причала

Волна по-прежнему качала?

- - Покажи, какое число при счёте идёт за числом 2?

- Покажи, какое число при счёте идёт перед числом 2?

III. Изучение нового материала.

- Посмотрите на доску. Кого вы видите?

- Что можно сказать о количестве зайчат и ежат?

- Что можно сказать о количестве медвежат и зайчат?

- На сколько больше?

- Что можно сказать о количестве ежат и медвежат?

- На сколько меньше?

-Сегодня на уроке мы будем учиться правильно употреблять слова «столько же», «больше на1», «меньше на 1»

IV ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Повторение изученного.

1. Откройте учебник на стр.56 найдите № 1.

- Рассмотрите таблицу

- Сколько в таблице столбиков?

- Сколько в таблице строчек?

- Прочитайте названия столбиков.

- Найдите рисунки собачек и рассмотри верхнюю строку в таблице

- Проверьте, верно ли выложены фишки в левом верхнем углу таблицы?

- Сколько должно быть фишек в следующей клетке таблицы в верхней строке?

- Проверь, верно ли выложены фишки?

- Сколько должно быть фишек в правом верхнем углу таблицы?

- Проверь, верно ли выложены фишки?

- Самостоятельно заполните фишками остальные клетки таблицы, обсудив работу в парах.

- Проверка.

2. Откройте тетрадь №2 стр 3 №1

- Прочитайте задание.

- Листья какого дерева нарисованы в замкнутой линии?

- Сосчитайте сколько их?

- Сколько фишек нарисуем в кольце слева?

- Сколько фишек нарисуем в кольце справа?

- Выполни работу самостоятельно.

- Проверь по образцу с доски.

- У кого так же? Молодцы!

- Кто ошибся, исправьте работу.

3. Найдите в учебнике задание №2

- Рассмотрите записи в левой и правой части страницы.

- Чем они похожи?

- Чем отличаются?

- Какими способами можно найти ответ?

- Прочитай пример слева.

- Объясни нахождение ответа с помощью фишек.

- Объясни нахождение ответа с помощью линейки.

- Прочитай пример справа

- Объясни нахождение ответа с помощью фишек.

- Объясни нахождение ответа с помощью линейки

Аналогично учащиеся у доски объясняют способы получения ответов для случаев: 5 + 1, 5 - 1, 8 + 1, 8 - 1

- Отгадайте загадки:

Кто по ёлкам ловко скачет

И взлетает на дубы?

Кто в дупле орехи прячет

Сушит на зиму грибы?

Лесом катится клубок,

У него колючий бок.

Он охотится ночами

За жуками и мышами.

- Найдите в учебнике задание №3 стр 57

- Какое задание приготовила белка?

-Увеличь число 2 на 1, покажи ответ

- Увеличь число 6 на 1, покажи ответ

- Увеличь число 4 на 1, покажи ответ

- Какое задание приготовил ёжик?

-Уменьши число 2 на 1, покажи ответ

- Уменьши число 6 на 1, покажи ответ

- Уменьши число 4 на 1, покажи ответ

Итог урока.

- Что значит число «увеличить на 1»

- Что значит число «уменьшить на1»

- Поднимите руки, кто доволен своей работой на уроке?

</<font face="Times New Roman, serif">- Молодцы! Нарисуйте солнышко в конце вашей работы.

Всё закройте. Урок закончен

Медведь

Дети показывают 4

Дети показывают 2

Медвежата, ежата, зайчата.

Их поровну

Медвежат больше

На 1

Их меньше

На 1

3

3

Столько же, больше на 1, меньше на 1

Фишек столько же сколько собачек-4

Фишек должно быть больше на 1

Столько же сколько собачек, и ещё одна - 5

Фишек должно быть меньше на 1

Столько же сколько и собачек, но без 1 - 3

Листья дуба

5

Больше на1

Меньше на 1

Слева -6, справа - 4

Числами

Знаками

С помощью фишек и линейки.

4 + 1

4 - 1

Белка

Ёжик

К числу прибавить 1

Из числа вычесть 1