Урок-аукцион по геометрии в 10 классе.

УРОК- АУКЦИОН

Повторительно-обобщающий урок по геометрии в 10 классе.

Цель урока:

1.Закрепление и совершенствование умений и навыков учащихся по основным разделам учебной программы, сформированных в году. Систематизация и обобщение знаний, пробуждение интереса к предмету.

2.Способствовать формированию и развитию психологических особенностей и свойств характера ученика: собранность, целенаправленность, внимание, наблюдательность, умение четко и кратко излагать свои мысли.

Условия проведения аукциона.

• Каждый учащийся имеет право подряд произнести только одно предложение (т.е. одно определение, свойство и т.д.)

• Повторно вступать в разговор имеет право через один ответ.

• Очередность ответа определяется пониманием руки учащихся.

Обязанности жюри.

• Определить самого активного участника аукциона.

• Следить, чтобы одно и тоже утверждение не произносилось дважды.

Обязанности ведущих.

• Ведущий обеспечивает «рекламу» предметам торговли, организацию труда на уроке.

• Помощник ведущего работает с рулеткой и объявляет о «продаже» того или иного предмета.

Оборудование.

• Рулетка, молоточек, металлический диск, большая тарелка.

• Призы для продажи: зубная паста в коробке, мыло в коробке, головоломки в виде куба и пирамиды, пачка вафель, конфеты в «пирамиде» и т.д.

Ход урока.

1.Организационный момент: вступительное слово учителя о задачах и условиях проведения аукциона.

2.Аукцион.

Порядок «продажи» предметов определяется при помощи рулетки.

3. Вопросы к призам.

• Определите вид многогранника, дайте ему характеристику (пирамида-головоломка).

• Чтобы получить внутреннее содержание этого предмета, докажите необходимость присутствия данного предмета на аукционе и дайте его характеристику.

(в коробочку в форме треугольной призмы вложены несколько конфет формы параллелепипеда).

• Определите вид многогранника, перечислите все его элементы и свойства (зубная паста в упаковке).

• Докажите, что данная фигура может служить универсальной моделью к теме: «Параллельность в пространстве» (головоломка в форме куба).

• Чтобы получить этот вкусный приз нужно доказать, что он является универсальной моделью при изучении темы: «Вектор в пространстве» (мыло в упаковке).

• Докажите, что данная фигура может служить универсальной моделью к теме: «Перпендикулярность в пространстве» (пачка вафель).

• Форму какого многогранника напоминает вам этот предмет, назвать из окружающей обстановки, предметы имеющие форму параллелепипеда. (приз-шоколадка).

4.Подведение итогов аукциона. Вручение поощрительных призов самым активным его участникам.

Р.З. Каждый учитель может придумать другие вопросы и подготовить другие призы.