Урок по математике на тему 'Деление натуральных чисел' 5 класс

Конспект урока по теме:

«Деление натуральных чисел»

Образовательное учреждение: МОАУ СОШ № 192 г. Свободного

Дата: 31.10.2014 год.

Предмет: математика.

Класс: 5 «А».

УМК:

• Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательного учреждений /Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев. - М.: Просвещение, 2012 .

• Авторская программа по математике под редакцией С.Б. Суворова, С.С. Минаева,

• Тема урока: «Деления натуральных чисел».

Тип урока: урок изучение нового материала

Оборудование:

• Математика. 5 класс: учеб. для общеобразовательного учреждений / Е.А. Бунимович, Г.В. Дорофеев. - М.: Просвещение, 2012 .

• Электронная презентация.

• Мультимедиа проектор.

• Карточки обратной связи.

• Раздаточный материал (личные листы учащихся, карточки со смайлами).

Цели урока: организация продуктивной деятельности школьников, направленной на достижение ими следующих результатов:

• Предметных:

• понимание смысла деления натуральных чисел и использование его свойств при решении математических задач;

• осознанное употребление компонентов действия деления в устной и письменной речи;

• дальнейшее формирование умения применять свойства деления для нахождения значения выражения; выработка умений выполнять устные вычисления при делении;

• умение формулировать учебную тему и учебные задачи, используя математическую терминологию.

• Метапредметных:

Освоение способов деятельности:

• познавательной:

• исследование несложных практических ситуаций, выдвижение предположений;

• использование различных методов (взаимоконтроль, самооценка).

• информационно-коммуникативной:

• умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге;

• отражать в устной и письменной форме результатов своей деятельности;

• приведение примеров, подбор аргументов, формулирование доводов.

• рефлексивной:

• Фиксация затруднения и поиск причин возникших трудностей и их устранение;

• Оценивание своих учебных достижений;

• Умение работать в паре и индивидуально.

• Личностных:

• умение легко выполнять математические операции;

• умение точно и грамотно излагать свои мысли;

• умение контролировать процесс и результат учебной математической деятельности;

• умение хорошо говорить и легко выражать свои мысли.

Ход урока:

1. Организационно-мотивационный этап

• Здравствуйте, ребята! - За окном золотая осень! Я уверен, что сегодня на уроке всем будет комфортно, отношения будут теплые.

• Ребята, помните, что решая маленькие задачи, вы готовитесь к решению больших и трудных.

Закрепление материала с.р.

Этап мотивации и целеполагания (раздаются карточки): Выберите из предложенных фраз ту, которая на ваш взгляд, является целью нашего урока. -Я люблю математику. - Я хочу научиться правильно решать разные упражнения на деление. -Я люблю решать задачи. - Я хочу получить «5» за решение уравнений. - Мне очень нравится выполнять деление устно.

Прочитайте фразы, которые характеризуют наши действия на уроке, и расположите их по порядку, поставив впереди номер (сначала обсудите с соседом по парте):

Тренажер на решение уравнений Устные примеры на деление Решение задач Правила, как найти неизвестные элементы в уравнении. Отвечаем с места.

Поэтому:

Записаны на доске свойства деления натуральных чисел(дети пишут в тетрадь):

Запись домашнего задания: Дополнительно: найти и оформить на отдельном листке как выполняется процесс деления столбиком в разных странах.

В листочках, где написаны фразы, которые характеризовали ваши действия на уроке, рядом с каждым пунктом поставьте такую оценку, на которую вы оцениваете свои знания по этому вопросу.

Урок окончен.