Урок по теме: 'Числовые неравенства'

Тема: «Числовые неравенства».

Цель проведения: показать приемы применения информационно-коммуникационных технологий для увеличения плотности урока, для соблюдения принципа наглядности в обучении, а также с целью привития интереса к изучаемому материалу.

Цели урока:

1. Ввести понятие числового промежутка, научить изображать числовые промежутки на числовой прямой;

2. Развитие навыков самостоятельной работы;

3. Повышение мотивации обучения через применение ИКТ.

Ход урока.

1. Урок начинается с постановки цели и повторения теоремы Виета.

С помощью мультипроектора на экран проецируется тренажер с приведенными квадратными уравнениями (диск «Репетитор»)

2. Компьютер выдает результаты теста.

3.Объявляется тема урока.

На экран проецируются слайды, раскрывающие тему урока, по которым учитель рассказывает новую тему.

(приложение 1)

4.Работа по учебнику «Алгебра 8» под редакцией Телековского страница 157 рис. 35

5.№ 761.

6. Работа за компьютерами. Программа «Математика 5-11» по теме числовые промежутки.

7.Подводятся итоги урока.

Домашнее задание №762 №764.

Дети устно решают предлагаемые примеры. Один из учеников заносит ответы в компьютер, проецируется на экран.

Учащиеся со слайдов записывают неравенства, изображают промежуток на числовой прямой, записывают числовой промежуток по начерченному интервалу.

Ученики по предлагаемым слайдам проводят объяснение самостоятельно.

Учащиеся выполняют чертеж в тетрадях и записывают промежутки. По очереди выходят к доске, записывают только промежутки для самопроверки.

В предложенном номере записывают промежутки, схематично изображают координатную прямую, заштриховывают соответственный промежуток.

В предложенных заданиях дети по данному промежутку изображают его на числовой

прямой.

Приложение 1