7


Урок математики 1 -4 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Урок математики. 1 «а» классТема: счёт предметов, сравнение групп предметов.Цели: учить выполнять счёт предметов, сравнивать группы предметов;Развивать мышление, внимание, речь учащихся; ориентировку в малом пространстве; воспитывать культуру поведения.4 «а» классТема:Р
предварительный просмотр материала

Урок математики. 1 «а» класс

Тема: счёт предметов, сравнение групп предметов.

Цели: учить выполнять счёт предметов, сравнивать группы предметов;

Развивать мышление, внимание, речь учащихся; ориентировку в малом пространстве; воспитывать культуру поведения.

Ход урока.

1. Орг. момент.

Вот и прозвенел звонок.

Начинается урок.

Очень тихо вы садитесь

И работать не ленитесь.

Поднимите рисунок, который соответствует вашему настроению.

(тучка, солнце)

2. Сообщение темы урока.

Счёт предметов, сравнение групп предметов.

«Сосчитай -ка»

От 1 до 10, от 10 до 1, с 5 до 10, с 8 до 1.

На полке игрушки. Сосчитай, сколько их? Какая по счёту стоит рыбка? И т.д.

Закройте глаза. (добавляю игрушку)

Что изменилось?

Добавили игрушку.

Сколько стало игрушек? (6)

Физминутка.

Реснички опускаются

Глазки закрываются

Мы спокойно отдыхаем сном волшебным засыпаем

Дышится легко ровно глубоко

Наши руки отдыхают

Отдыхают засыпают

Мы спокойно отдыхаем

Сном волшебным засыпаем

Но пора уже вставать

Крепко кулачки сжимаем

Потянуться улыбнуться

Всем открыть глаза, проснуться!

3.«Новинка»

(красные и жёлтые квадраты)

Вверху - 4, внизу - 5

- что можно сказать о количестве красных квадратов?(меньше)

- что нужно сделать, чтобы кр кв стало столько же сколько и жёлтых?

4. Работа по учебнику.

1.выполнение упражнений.

2.знакомство с прибором.

5. «Итоговая»

Лесенка «Состояние моей души»

1.скверно 2.плохо 3.хорошо 4 уверенно 5 комфортно


4 «а» класс

Тема:Ряд чисел от 1 до 1000. Счёт предметов.

Цели повторить образование трёхзначных чисел и их разрядный состав, развивать умение сравнивать числа, знать понятия следующее, предыдущее, развивать мышление, внимание, речь учащихся, ориентировку в малом пространстве; воспитывать самостоятельность.

Ход урока.

1.Орг. момент.

2. Сообщение темы урока.

«Сосчитай - ка»

Сосчитай десятками до 100.

- Сотнями от 100 до 1000.

Какое число следует при счёте за числом 19? 90? 999?

- какое число предшествует числу 14? 40? 400? 999?

- 139 + 1

250 - 1 с.4 (на карточках)

172 162 152 145 132 182

- чем похожи числа?

- в чём различие?

3. «повторяй -ка» (работа по учебнику)

1. Бр. С.3 № 5

С. 4 №5

2.задача.

Бр. С. 13 ,№15, с. 8 № 15

Фрукты - 150 шк.

Овощи - ? в 3 раза меньше

Сколько всего - ?

3. Работа с прибором «Графика»

Постройте лесенку из 5 ступенек.

4. Итоговая.




 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал