Программа Элективного курса Дополнительные главы математики

Рецензия

на программу дополнительного образования

" Дополнительные главы математики "

Автор программы: Баева Наталия Ивановна, учитель математики

Учреждение, реализующее программу:

МБОУ «СОШ №3 с УИОП» г. Котовска, Тамбовской области.

Общая характеристика программы:

Направленность, в рамках которой реализуется программа «Дополнительные главы по математике» имеет естественно-научную направленность.

Вид детского объединения, в рамках которого реализуется данная программа: одновозрастные группы.

Возраст детей: 16 - 17 лет.

Срок реализации программы: 1 год.

Актуальность программы и ее новизна определяется дифференциацией обучения математики, что позволяет с одной стороны обеспечить базовую математическую подготовку, а с другой - удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа позволяет расширить и углубить знания учащихся, готовит их к более осмысленному пониманию теоретических сведений.

Ведущей концептуальной идеей программы, является изучение избранных классов уравнений с параметрами и научное обоснование методов их решения, а также формирование логического мышления и математической культуры у школьников.

Блок имеет общеобразовательное значение, способствует развитию логического мышления учащихся. Программа данного блока ориентирована на приобретение определенного опыта решения задач с параметрами и тесно связана с алгеброй, алгеброй и началами анализа, геометрией. В результате учащиеся должны научиться применять теоретические знания при решении уравнений и неравенств с параметрами, знать некоторые методы решения заданий с параметрами (по определению, по свойствам функции, графически и т.д.)

Программа соответствует специфике дополнительного образования детей, и способствует:

• стимулированию познавательных процессов;

• развитию коммуникативных навыков;

• созданию социокультурной среды общения;

• развитию творческих способностей личности;

• поддержанию стремления к самостоятельной деятельности;

• творческому использованию жизненного опыта детей;

• самоопределению ребёнка в рамках ведущей деятельности.

Для достижения поставленной цели автор использует следующие средства и методы:

• Создание общих схем решения познавательных задач в виде алгоритмов, соответствующих каждому этапу развития в рамках ведущей деятельности и с учётом формирования предпосылок деятельностных способностей.

• Подведение детей к использованию алгоритмов как средств решения познавательных задач с параметрами.

• Создание информационной среды различными средствами (беседы, игры, демонстрации, конкретные ситуации и т.д.).

• Развитие проектного мышления (планирование решения практических задач, реализация проектов, деловые, ролевые игры).

• Развитие исследовательского мышления (формирование гипотез, построение экспериментов, анализ конкретных ситуаций и т.д.).

Программа носит целостный характер, выделены структурные части, основные компоненты представлены внутри частей, согласованы цели, задачи и способы их достижения.

Пояснительная записка составлена педагогически грамотно. Язык и стиль изложения четкий, ясный, доказательный, логичный.

Тематический план учитывает основные требования к организации учебно-воспитательного процесса в ОУ.

Содержание программы носит практический характер, соответствует современным достижениям педагогики и психологии детей старшего школьного возраста.

Программа является весьма актуальной и составлена в соответствии с государственными требованиями к образовательным программам системы дополнительного образования детей, снабжена учебно-методическим комплексом, призванным обеспечить ее успешную реализацию и может использоваться в образовательном процессе ОУ.

</<br>