Учителю
Контрольная работа по математике за год для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости

Контрольная работа по математике за год для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости

Автор публикации: Выставная Н.В.

Дата публикации: 18.05.2016

Краткое описание: Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталости Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по предмету на конец обучения 5 класса. На выполнение контрольной работы отводится один урок (45 мин

предварительный просмотр материала

Контрольная работа по математике за 5 класс 2015 - 2016 уч.г.

Контрольная работа по математике предназначена для учащихся 5 класса с легкой степенью умственной отсталостью

Цель работы: проверка качества освоения базовых знаний, умений по предмету на конец обучения 5 класса. На выполнение контрольной работы отводится один урок (45 минут). Контрольная работа состоит из 1 заданий по математике и 2 задания по геометрии. Задания соответствуют учебнику «Математика 5» (М.Н. Перова, Г.М. Капустина: Просвещение, 2006 год).

Рекомендации по проверке и оценке выполнения заданий работы

Содержание работы соответствует следующим блокам:

Арифметика (натуральные числа в пределах 1000, обыкновенные дроби, измерения, арифметические действия с целыми числами)

Геометрия (периметр, линии в круге).

План работы представлен в таблице

условные обозначения:

тип задания: ВО - выбор ответа, КО - краткий ответ, РО - развёрнутый ответ;

вид познавательной деятельности: ЗП - знание/понимание; АЛ - алгоритм; РЗ - решение задач; ПП - практическое применение.

уровень сложности: Б - базовый уровень сложности; П - повышенный уровень сложности.

Уровень сложности

Тип задания

Вид деятельности

Максимальный балл

РО

ПП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

КО

ПП

КО

ПП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

ВО

ЗП

РО

АЛ

ВО

ЗП

РО

АЛ

РЗ

ВО

ЗП

КО

АЛ

Условия проведения: май.

Рекомендации по оцениванию отдельных заданий и работы в целом.

В заданиях с выбором ответа из 3 предложенных обучающийся должен выбрать только номер верного ответа; если выбрано более 1 ответа, задание считается выполненным неверно.
В заданиях с кратким ответом обучающийся должен записать краткий ответ; если наряду с верным ответом приводится ещё и неверный, задание считается выполненным неверно.
Верное выполнение каждого задания № 2-6, 8- 11, 13, 16 оценивается в 1 балл, если ответ отсутствует или указан неверно, то в 0 баллов.
Верное выполнение задания № 1,7,12,14,17 оценивается в 2 балла, если приведен частично верный ответ - в 1 балл, 0 баллов - если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.
Верное выполнение задания № 15 оценивается в 5 баллов, если приведен частично верный ответ - в 3 или 2 или 1 балл в зависимости от выполненного задания, 0 баллов - если приведен неверный ответ или ответ отсутствует.
Максимальный балл за выполнение всей работы - 27 баллов.
Если обучающимся набрано менее 13 баллов, то он имеет недостаточную математическую подготовку; от 12 до 18 баллов - обучающийся усвоил опорную систему знаний по математике, при получении более 23 баллов обучающийся демонстрирует уровень осознанного произвольного овладения учебными действиями.

Шкала перевода баллов в отметку (5 класс)

Контрольная работа по математике за 2015 -2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

В некоторых заданиях нужно будет выбрать ответ из нескольких предложенных и обвести цифру, стоящую рядом с ответом, который ты считаешь верным. В некоторых заданиях потребуется записать решение задачи в специально отведённом для этого месте. Внимательно читай задания!

Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие - трудными. Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи или запиши тот ответ, который считаешь верным.

Желаем успеха!

К каждому из заданий 1-13 даны три варианта ответа, №14,15,17 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа запиши в бланк ответов в соответствующую строку.

1 вариант

1. Если 10 увеличить в 6 раза, будет

а) 16

б) 66

в) 60 Составь и запиши пример_________________

2. Какое число пропущено: 469,…,471

а) 460

б) 480

в)470

3. 742 - это

а) 7 десятков 4 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 4 десятков 2 единицы

в) 4 сотен 7 десятков 2 единицы

4. Меры длины. 1 дециметр =

а) 10 см

б) 1000 см

в) 100 см

5. Сложение круглых десятков и сотен 740+200 =

а) 904

б) 940

в) 540

6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была неправильной? ?

а) 2 7

б) 9

в) 5

7. Частное чисел 450 и 9

1)60 2) 6 3) 600 Составь и запиши пример_________________

8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз Составь и запиши пример_________________

9. 0 × 28 =

а) 28

б) 280

в) 0

10. Римская нумерация - декабрь

а) XI

б) X

в) XII

11. 520÷10=

а) 52

б) 30

в)500

12. Реши уравнение 520 - х = 146

а) 374

б) 666

в) 346

13. 620 руб. =

а) 62 коп.

б) 6 руб.2 коп.

в) 6 руб. 20 коп.

14. Произведение чисел 134 и 3 равно:

1) 362 2) 402 3) 392 4) 391

Составь и запиши пример

15) На выставку пришли 160 посетителей. Четвертая часть из них - взрослые, остальные - дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно

40 2)120 3)80 4)156

16. Линии в круге

а) КМ- хорда М

б) КМ-радиус

в) КМ -диаметр К

17. Периметр (Р = ) этой фигуры равен

12 см; 3) 23 см; 5 см
20 см; 4) 24 см.

Контрольная работа по математике за 2015 -2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Желаем успеха!

2 вариант

1. Если 10 увеличить в 5 раза, будет

а) 15

б) 55

в) 50 Составь и запиши пример_________________

2. Какое число пропущено: 459,…,461

а) 460

б) 480

в)470

3. 702 - это

а) 7 десятков 0 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 0 десятков 2 единицы

в) 2 сотен 0 десятков 7 единиц

4. Меры длины.

1 метр =

а) 10 см

б) 1000 см

в) 100 см

5. Сложение круглых десятков и сотен 780+200 =

а) 908

б) 980

в) 580

6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была правильной? ?

а) 7 7

б) 9

в) 5

7. Частное чисел 360 и 9

1)40 2) 4 3) 400 Составь и запиши пример_________________

8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз Составь и запиши пример_________________

9. 0 × 56 =

а) 56

б) 560

в) 0

10. Римская нумерация - май

а) VI

б) V

в) IV

11. 820÷10=

а) 82

б) 80

в)20

12. Реши уравнение 520 - х = 145

а) 375

б) 665

в) 345

13. 320 руб. =

а) 32 коп.

б) 3 руб.2 коп.

в) 3 руб. 20 коп.

14. Произведение чисел 134 и 6 равно:

1) 662 2) 804 3) 324 4) 391

Составь и запиши пример

15) На выставку пришли 180 посетителей. Треть часть из них - взрослые, остальные - дети. Оказалось, что количество детей на выставке равно

1) 60 2)120 3)80 4)156

16. Линии в круге

а) КМ- хорда М

б) КМ-радиус

в) КМ -диаметр К

17. Периметр (Р = ) этой фигуры равен 6 см.

12 см; 3) 23 см;
20 см; 4) 24 см.

Контрольная работа по математике за 2015 -2016 уч.г.____класс

уч-ка(цы) _________________________

ИНСТРУКЦИЯ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ

На выполнение работы отводится 45 минут.

В работе тебе встретятся разные задания.

Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания.

Желаем успеха!

К каждому из заданий 1-13 даны три варианта ответа, №14,15,16 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Номер этого ответа запиши в бланк ответов в соответствующую строку.

3 вариант

1. Если 10 увеличить в 2 раза, будет

а) 12

б) 22

в) 20 Составь и запиши пример_________________

2. Какое число пропущено: 129,…,131

а) 130

б) 300

в) 120

3. 742 - это

а) 7 десятков 4 единиц 2 сотни

б) 7 сотен 4 десятка 2 единицы

в) 2 сотен 7 десятков 4 единицы

4. Меры длины.

1 сантиметр =

а) 10 мм

б) 1000 см

в) 100 см

5. Сложение круглых десятков и сотен 780+200 =

а) 908

б) 980

в) 580

6.Какой знаменатель нужно записать, чтобы дробь была правильной? ?

а) 7 7

б) 9

в) 5

7. Частное чисел 180 и 9

1)20 2) 2 3) 200 Составь и запиши пример_________________

8.Во сколько раз 49 больше, чем 7

а) В 40 раз

б) В 56 раза

в) В 7 раз

Составь и запиши пример_________________

9. 0 × 56 =

а) 56

б) 560

в) 0

10. Римская нумерация - май

а) VI

б) V

в) IV

11. 820÷10=

а) 82

б) 80

в)20

12. Реши уравнение 520 - х = 145

а) 375

б) 665

в) 345

13. 120 руб. =

а) 12 коп.

б) 1 руб.2 коп.

в) 1 руб. 20 коп.

14. Произведение чисел 40 и 6 равно:

1) 240 2) 120 3) 46 4) 34

Составь и запиши пример

15) На выставку пришли 180 посетителей. Треть часть из них - взрослые, остальные - дети. Сколько взрослых на выставке?

1) 60 2)120 3)80 4)156

16. Периметр (Р = ) этой фигуры равен

2 см; 3) 6 см; 2 см.
4 см; 4) 8 см.

III вариант

Продолжи ряд. Напиши 3 числа

834, 734, 634…, …, …,..

Продолжи ряд, уменьшая на 1 ед.

243, …, …, …, …, …,

Решить примеры:

124 х 2; 240 : 8;

201 х 4; 396 : 3.

Выполнить вычисления:

(254 - 49) х 100 = (725 + 75) : 10
Решить задачу:

Автомобилю нужно проехать 180 км пути. Третью часть он уже проехал. Сколько километров осталось проехать автомобилю?

В одном ведре 10 кг картофеля. Сколько картофеля в 10 ведра
Выполни действия: х + 243 = 285 х - 23 = 521
Построй прямоугольник АBCD со сторонами 4 см и 2 см. Найди периметр прямоугольника.

Р = …см + …. см + … см + …см = … см

⇧

⇩

скачать материал