- Учителю
- Урок по математике Көпжақтар
Урок по математике Көпжақтар
Сабақ жүргізген мұғалімнің аты-жөні |
Шманова Рысгул Рыспаевна
|
Мерзімі: 3.12.15 Уақыты: 14.00 221, 321, 421 топтар |
Батыс Қазақстан «АТиСО» академиялық колледжі | ||
Сабақ тақырыбы |
Көпжақтар. Призма. Параллелепипед. Пирамида | ||||
Сілтеме |
Геометрия оқулығы, слайдтар, таратпа қағаздар | ||||
Жалпы мақсаты |
1. Оқушыларды көпжақтардың анықтамаларын
және қасиеттерін есеп шығаруда қолдана білуге үйрету, өткен
сабақтағы білімдерін толықтыру. | ||||
Оқу нәтижелері |
| ||||
Сабақтың түрі, әдіс-тәсілдері |
Бекіту сабағы, топпен жұмыс, сұрақ-жауап, көшбасшылық | ||||
Сабақтың көрнекілігі |
Слайдтар, топтарға арналған тапсырма парақтары, үлестірме тапсырмалар | ||||
Күтілетін нәтиже |
Берілген есепті шығаруда қай формулаларды қолданатынын көре алады. Формула қорытып шығара алады. | ||||
Ұйымдастыру кезеңі |
Оқушыларды топқа бөлу (фигуралар бойынша) Бағалау критерийлері:
| ||||
Мұғалімнің іс-әрекеті |
Оқушының іс-әрекеті | ||||
1. Амандасу |
Оқушылар бір - біріне жақсы тілек
айтады | ||||
Геометриялық фигураларды таңдата отырып, үш топқа
бөледі. |
Оқушылар парақ алып, фигуралар бойынша үш
топқа бөлінеді | ||||
Үй тапсырмасын қайталау мақсатында «ыстық орындық» әдісі бойынша сұраққа жауап алу Қайталау сұрақтары
І топ «Призма»
ІІ топ «Параллелепипед»
ІІІ топ «Пирамида»
|
Оқушылар өз еркімен шығады. Басқа оқушылар өткен тақырып бойынша сұрақтар қояды. Жауап бере алмаған жағдайда сұрақ қойған оқушы өзі жауап береді | ||||
Топтық жұмыс тапсырмаларын береді де, әр топтың жұмыстарын бақылайды. Фигуралар беріледі солардан өз тобына сай көпбұрыш құрастыру. |
Жылдамдыққа тапсырманы орындайды | ||||
Формулаларды таба білуі. |
Байқампаздыққа, еске түсіру қабілетін көрсетеді. | ||||
Топқа есептер беріледі.
Призма тобы:
Параллелепипед тобы:
Пирамида тобы:
|
Формулаларды қолданып есептер шығарады. | ||||
Тест сұрақтары беріледі 1. Параллелепипед жақтарын қандай фигура құрайды? 2. Алтыбұрышты призма неше қырдан, неше төбеден, неше
жақтан тұрады? 3. Текшенің жақтары қандай фигура? 4. Барлық жақтары теңқабырғалы үшбұрыш болса, мұндай
пирамида қалай аталады? 5. Додекаэдр неше жақтан тұрады? |
Тест сұрақтарына жауап береді. | ||||
IV. Үйге тапсырма.Үлкен пирамида - Хеопс пирамидасының - ежелгі заманда биіктігі 146 м болған, қазіргі кезде пирамиданың жоғарғы бөлігі қираған, сондықтан оның осы кездегі биіктігі 137 м.Қазіргі таңдағы Хеопс пирамидасының бүйір бетінің ауданы мен толық бетінің ауданын, көлемін табу және бұрынғысымен салыстыру. | |||||
Қорытындылау | |||||
Бағалау | |||||
Топтардың бағасын талдап, қорытынды бағаны шығарады |
Топтағы оқушылар бірін-бірі бағалау критерийлері бойынша бағалайды | ||||
Рефлексия | |||||
Кері байланыс Кішкене саусақ - бүгін қандай білім алдым Аты жоқ саусақ - бүгін не істей алдым Ортаңғы саусақ - бүгінгі көңіл күйім қандай болды Сұқ саусақ - басқаларға қандай көмегім тиді Бас бармақ - бүгінгі сабақта мен үшін не маңызды болды. |
Оқушылар А4 қағазға саусақтарын салып, қияды да, әр саусақтың тұсына берілген талаптар бойынша толтырады | ||||
|
Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі
Батыс Қазақстан облыстық білім басқармасы
Батыс Қазақстан «АТиСО» академиялық колледжі
«Бекітемін»
Директордың оқу жұмысы жөніндегі орынбасары
_____________ Рупс Л.Р.
«___»___________20___ж.
«Келісілді»
ҒПО әдіскері
__________ Башпакова А.А.
«___»___________20___ж.
Тақырыбы: «Көпжақтар»
Өткізген:
математика пәні оқытушысы
Шманова Р.Р.
Орал-2015 ж.