Конспект урока по математике в 3 классе на тему Закрепление.Решение задач в три действия

Урок математики.

Тема: Закрепление. Решение задач в три действия.

Цели: познакомить учащихся с решением задач в три действия, закреплять изученные случаи умножения и деления с числами 0 и 1, навыки табличного умножения и деления; решать уравнения. научить уверенно применять правила о порядке выполнения действий в выражениях на несколько действий;

развитие творческого мышления, применение в новых нестандартных условиях; развитие наблюдательности, внимания и уважения к суждениям других;

воспитывать такие качества творческой личности, как любознательность, независимость суждений, склонность к фантазии, находчивость; объединение математики с проблематикой экологии и защиты окружающей среды.

Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять деление и умножение с числами 1 и 0; пользоваться таблицей умножения и деления; решать задачи изученных видов и новых видов; вести диалог.

Наглядный материал:

(Математика, 3 класс, 1часть, М.И. Моро, М.А.Бантова и др.); выражения на несколько действий; Мультимедиа.

Ход урока.

1. Создание психологического комфорта:

- Ребята, что нам нужно, чтобы урок прошёл успешно?

(Быть внимательными, уметь выслушать друг друга, а не только учителя; уметь исправить и дополнить ответ товарища, чтобы его не обидеть; работать быстро и дружно.)

Запись числа и классная работа.

1.Быстро мыслим: цепочка по рядам. Кто быстрее.

СЛАЙД 1 54:9·7+58-75= 25

2.Арифметический диктант. Записываем выражение с ответом, рядом букву.

Первый множитель 3, второй 7. Найди произведение. (3∙7 = 21) Т

Какое число в 8 раз меньше 32? (32:8=4) У

Во сколько раз 30 больше, чем 5? (30: 5=6) Л

3 увеличить в 6 раза (3*6=18) Ь

Найдите произведение 8 и 3. (8∙3=24) У

Высота берёзы 9 м, дом в 3 раза выше, чему равна высота дома? (9∙3=27 м)Р

На сколько 40 больше, чем 10 ? (40-10=30 ) А

Коля старше Маши в 3 раза. Ему 9 лет. Сколько лет Маше? (9:3=3) К

СЛАЙД 2 Шифр на доске. Расположите полученные результаты в порядке возрастания. Какое слово получилось? (КУЛЬТУРА) 3 4 6 18 21 24 27 30 Слайд .

Что означает это слово?

Группа 1 Культура (от латинского возделывание, позднее - воспитание, образование, развитие, почитание) - понятие, имеющее огромное количество значений в различных областях человеческой жизнедеятельности.

Что означает быть культурным? У слова 4 значения. Мы выбрали следующее

Группа 2 Достигший высокого уровня культуры ; просвещенный, образованный. Отвечающий требованиям культуры, соответствующий запросам просвещенного человека. Обладающий определенными навыками поведения в обществе; воспитанный.

В России и Башкортостане 2014г. объявлен годом культуры. Сегодня мы поближе познакомимся с культурными местами в нашей республике, а также будем закреплять умение решать задачи .и учиться решать новые задачи

Какие культурные места вы можете назвать?

Это театры, кинотеатры, музеи, галереи, библиотеки, парки отдыха

Решаем уравнения и узнаем об их количестве.

Решение уравнений. Назовите компоненты уравнений: (Напечатать)

х:2=6 53-а=15 с · 6=36

Ответ=12

Группа 3 В Башкортостане действуют12 театров . В настоящее время театры Башкортостана представлены башкирскими, татарскими и русскими драматическими театрами, а также молодёжными, музыкальными и кукольными театрами. Самые известные

Русский академический театр драмы Башкортостана

Башкирский академический театр драмы имени Мажита Гафури

Башкирский государственный театр оперы и балета

В нашем городе театр -студия «Дефицит»

Ответ равен 38

В Башкортостане. 38 государственных кинотеатров. В нашем городе кинотеатр «Металлург»

Ответ равен 6.В республике 6 выставочных залов. В нашем городе картинно-художественная галерея.

Группа 4 А ещё 1749 библиотек в Башкортостане.

Самая большая и известная библиотека в Башкортостане Национальная библиотека Ахмед-Заки Валеди.

Это самая большая библиотека с развитой структурой, состоящей из 20 отделов и трех секторов.

Повторим правила умножение и деление с 0 и 1 Слайд

Какое число может стоять на месте Х? Поставьте число 98 и запишите полученные равенства. Взаимопроверка. Чтение вслух

Именно столько музеев в республике. В нашем городе историко-краеведческий музей

</ Физкульминутка

Раз подняться, потянуться

Два-согнуться, разогнуться,

Три-в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре-руки шире.,

Пять-руками помахать,

Шесть-на место тихо сесть.

III.Работа по теме урока

Работа по группам . Нам нужно приобрести билет в музей. Сколько денег у нас

№ 1 (с. 86).

(Практическая работа в группах. Каждая группа получает монеты.)

- Посчитайте, сколько у вас денег. Как вы будете считать? (Можно сложить вместе все монеты. Можно разложить монеты по достоинствам, сосчитать их и сложить результаты.)

- Посчитайте, сколько у вас денег, предложенными способами.

- Какой способ счета оказался более рациональным? (Второй.)

- Запишите его в виде арифметических действий. Запись на листочке

Решение:

1)5 • 3=15 (руб.) - монетами по 5 руб.;

2)2 • 4 = 8 (руб.) - монетами по 2 руб.;

3)15 + 8 = 23 (руб.).

- Запишите решение задачи одним выражением. (5 • 3 + 2 • 4 = 23 (руб.).

Я предлагаю вам решить ещё одну задачу. Отправляемся в библиотеку. Работа в группах

На 5 полках стоят по 10 книг с рассказами и на 4 полках стоят по 9 книг со сказками и Сколько всего книг на полках?

Краткая запись: СЛАЙД

Рассмотрите краткую запись задачи, решите эту задачу и составьте выражение для решения этой задачи.

Что означает 9 • 4, 10•5, 9 • 4+ 10•5. На какой вопрос отвечает выражение 10•5-9 • 4 ?

Какие библиотеки вы знаете? (сельская, школьная).

Узнаем, в какой библиотеке площадь помещения больше и на сколько?

Как найти площадь? Что для этого нужно знать? (а и в).

Длина помещения в школьной библиотеке 5м, ширина, 3м.Найти площадь

Длина помещения в сельской библиотеке 9м и ширина равна 6 м.

Парная работа. У вас на листочках написаны длина и ширина в 2-х библиотеках. Вычислить. Сколько получилось ? Как узнать, на сколько площадь одной библиотеки больше другой?. Вычислить.

Итог урока.

1. Я посещаю культурные мероприятия, чтобы:

получить эстетическое удовольствие

отдохнуть, интересно провести время

получить информацию, узнать что-то новое

пообщаться

Что проверили. Что повторили? С чем познакомились.?

Что нового узнали?

7. Рефлексия деятельности.

Закончите фразы: (слайд)

На уроке я научился(ась)…

Больше всего мне понравилось на уроке…

Самым трудным для меня было...