МБОУ "Баграмовская СШ"

Урок математики в 6 классе

по теме:

«Умножение дробей»

Учитель: Ерохина Е.В.

2003-2004 уч. г.

Тема урока: «Умножение дробей».

Цель урока: - повторить изученный материал по и отработать навыки теме «Умножение дробей».

• научить оценивать свои знания;

• воспитывать умение слушать друг друга, работать в коллективе;

• возбудить интерес к окружающему миру, а также к новому предмету для шестиклассников - географии;

• развивать устную речь учащихся;

• развивать интерес к изучению математики.

Ход урока:

1. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались на слет любителей альпинизма и математики. Впереди у нас много интересного мы побываем на различных высотах- величайших горах России и мира, познакомимся с интересными фактами о них, научимся помогать друг другу в трудных ситуациях, а также еще раз отработаем умение умножать дроби, смешанные числа.

Перед нами 4 группы альпинистов. В каждой группе есть более опытные альпинисты: ....... А также менее тренированные ребята, которые, мы надеемся, к концу пути смогут провести свою группы по одному из горных участков. В каждой группе есть лист, в которых командиры будут отмечать успехи своих товарищей, а я буду отмечать успехи групп в своей таблице.

№ группы

1 этап

2б

2 этап

4б

3 этап

8б.

4 этап

6 б

5 этап

5 б

1

2

3

4

Ну, что же в путь! Еще раз обращаюсь к более сильным членам группы, не забывайте помогать в пути менее тренированным товарищам.

2. Путь альпиниста труден и опасен, поэтому очень важно, что он возьмет с собой в дорогу и хорошим ли будет его снаряжение. Что нам необходимо знать, чтобы правильно выполнять задания на умножение дробей?

3. Но никакое снаряжение не поможет, если вы не умеете им пользоваться. Давайте попробуем ваши знания в деле. Я показываю пример, а вы поднимаете руку, если решили его.

8 27 6 21 5 22 4 1

9 * 7 * 26 8 * 9 * 2

4. Мы подготовили снаряжение, проверили его на практике и сейчас перед нами величайшие горы России: Ключевская сопка, г. Казбек, г. Белуха, г. Эльбрус. Оказывается, умножив высоты этих гор на некоторые дроби, вы сможете оказаться на других интересных вершинах мира. Найдите на карте высоты указанных в карточках гор, проделайте необходимые действия и посмотрите, где же вы оказались.

Ключевская сопка(4750) * 11/25* 2,3 = 4807( Альпы)

Г. Казбек (5033) * 32/719* 39 ½ = 8848 (Джомолунгма)

Г. Белуха (4506) * 7 ½ * 131/751 = 5895 (Килиманджаро)

Г. Эльбрус (5642) * 1 28/39 * 3/14 = 2077 (Сихоте-Алинь)

5. После такого восхождения просто необходим привал. Давайте немного разомнемся. На больших высотах в горах лежит ослепительный снег, да и от цифр наши глаза устали. Выполним упражнение для глаз. И, конечно, ни один привал не обходится без песен, но мы послушаем стихотворение.

6. Следующий этап нашего путешествия не очень трудный, но ответственный. Впереди пойдут те, кого мы тренировали всю дорогу. Выполняете свое задание цепочкой, не забывая применять все имеющееся у вас снаряжение. А конечный результат поможет составить некоторое слово.

3 7 2 5 3 4 2 5

* 24 * 18 16 * 15 *

24 27 20 9

* 35 * 35 * 21 * 16

1 1 1 4

* 6 * 9 * 10 * 9

(2 ½) (1 1/3) (1 ½) (1 2/3)

7. В это время оставшаяся группа не сидит без дела, она страхует своих товарищей, закрепляется на пройденных позициях и решает уравнения, корни которых нужны для составления последнего слова.

Х : 2 1/6 = 2 2/5

У : 1 11/14 = 3 1/5

Z : 2 2/7 = 1 23/26

К : 3 ½ = 9 6/7

8. Вот и все. "...Весь мир на ладони, ты счас на пике и только немного завидуешь тем, другим у которых вершина еще впереди". А на какой же вершине мы с вами оказались вы постараетесь узнать дома, перемножив дроби, которые получились на последнем этапе. Они перед вами, запишите их в тетрадь. Я вам только скажу, что это один из красивейших вулканов мира, означающий «крутая гора». Постарайтесь найти его дома по карте, зная высоту.

9. Давайте оценим результаты нашего труда. Пока командиры групп выставляют оценки, подведите итоги нашего восхождения. Чему вы научились, что узнали нового, нравятся ли вам, уроки в такой форме и почему.