' Рационал сандарды азайту' 6 сынып

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың өтілетін күні

Пәні

Сыныбы

Пән мұғалімі

Кабинет

25.11.2015жыл

Математика

6 «б»

Қали Анаркүл

208

Сабақтың аты

Рационал сандарды азайту. (2-сабақ)

Сілтеме

Жоспар

Жалпы мақсаты

• Рационал сандарды азайту ережесін білу;

• Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдаланып оқушылардың танымын кеңістікке шығару.

• Математикалық тілде сауатты сөйлей білуге тәрбиелеу.

Оқушылардың бұрынғы біліміне сүйене отырып, жаңа білім алу қызығушылығын ояту.

Күтілетін нәтиже

• Рационал сандарды азайту ережесін біледі.

• Жаңа әдіс-тәсілдерді пайдалану арқылы есептерді жүйелі шығара алады.

Негізгі идеялар

Азайту екі қосылғыштың қосындысы және қосылғыштардың біреуі бойынша екінші қосылғышты (белгісіз) табу амалы.
в+х=а, х- белгісіз қосылғыш.
х=а-в немесе х=а+(-в) қарама-қарсы сандар.
Рационал сандарды азайтуды азайғышқа азайтқышқа қарама-қарсы санды қосып, азайтуды қосу амалымен есептеуге болады екен.Рационал сандарды азайту амалы азайғыш азайтқыштан кіші (кем) болғанда да орындалады.
Мысалдар:
1) 4-9=4+(-9) =-5 немесе 4-9 =-5
2) 8-(-5) =8+5=13
3) -9-(-12) =-9+12=3
Бір саннан екінші санды азайту үшін , азайғышқа азайтқышқа қарама-қарсы санды қосу керек.
а-в=а+(-в)
Егер азайғыш пен азайтқыштың таңбалары әртүрлі болса, онда рационал сандарды азайту таңбалары бірдей сандарды қосу «ережесі бойынша» орындалады.
Егер азайғыш пен азайтқыштың таңбалары бірдей болса, онда рационал сандарды азайту таңбалары әртүрлі сандарды қосу ережесі бойынша орындалады.
Азайту амалының ерекше жағдайлары:
а-а=0
0-а=-а
а-0=а
Мысалы:
-5-(-5) =-5+5=0
0-2,7=-2,7
-4,1-0=-4,1

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс - әрекеті

Оқушының іс әрекеті

І. Ұйымдастыру кезеңі

( 2 мин)

Сәлемдесу

Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу

Түгелдеу

Топқа бөлу (1,2,3 сандарына байланысты 3 топқа бөлінеді) Топтық ережемен таныстыру

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Көңіл күйлерін бас бармақпен білдіреді. Топқа бөлінеді.

Топтық ережемен танысады.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау (3 мин)

№526

1. А) А(-7); В(2) 2-(-7)=9

9 бірлік кесінді

Ә) С(-5);D(1) 1-(-5) =6

6 бірлік кесінді

Б) E(-6);F(-2) -2-(-6) =4

4 бірлік кесінді

В) K(-4);L(0) 0-(-4)=4

4 бірлік кесінді

2. x-(-2)=8

x=6

№527

Жауабы: -3 және 3 ұпайдан.

Бірнеше оқушыдан сұралады және басқалары өз қателерін көріп, тексереді.

Әр тапсырманы бір оқушыдан оқиды.

ІІІ . Ой қозғау.

Алдыңғы білімді нақтылау

(5 мин)

1.Таңбалар ережесі
2. Рационал сандар қалай азайтылады?
3. Таңбалары әр түрлі сандар қалай қосылады?
4.Теріс сандар қалай қосылады?

Слайд бойынша бірнеше ауызша тапсырмалар көрсетіледі.

І V . Есептер шығару

(20 мин)

№529

1) =

2) =

3) =1

4) =

5) =

6) =

№530

21-(5-8)=24

3,7-(4-5,3)=5,4

=

-13-(7-9,5)=-10,5

-4,5-(7-9,5)=-2

=

-18-(9-5)=

-0,25-(3-2,25)=

№531

9,8 - 4 4-9,8

2-0,25 0,25-2

5-6,2 6,2-5

-6-(-9) 6-9

№532

-13,7 - (-x) = -4,9

x=-4,9+13,7

x=8,8

6,1-(-y) = -5,2

y=-11,3

-2,9+(-x)=-4

x=1,1

x+(-0,35)=2,3

x=2,65

-23,5+(-y)=-4,6

y=-18,9

y+(-48,3)=-78,5

y=30,2

Әр есепке әр топтан оқушылар шығып, тақтаға орындайды.

V. Қорытынды ( 5 мин)

Әр топ мүшелері есептеп шығарады.

VІ. Сабақты бекіту (5 мин)

«Блум таксономиясы» әдісі (ұпайлар арқылы бағалау)

Оқушылар сұрақтарға жауап береді.

ҮІІ. Кері байланыс («Екі жұлдыз, бір тілек».) (3 минут)

Кейінгі тапсырмалар (1 мин)

Кім тапқыр? Слайдта көрсетілген логикалық сұрақтарға жауап береді.

Үй тапсырмасы

№534 №535 №537 есептер

Бағалау