Учитель: Уринбаева М.К.

3 класс «Д»

Тема урока: Решение задач с помощью составления уравнения

Цель урока:закрепить знания и умения учащихся выполнять деление и умножение; письменное сложение и вычитание;

Задачи урока:

1.ре­шать составные задачи: уравнения сложной структуры; развивать логическое мышление.

2.

Закреплять мышление, речь, внимание.

3.

Воспитывать познавательную активность, умение работать в коллективе, умение оценивать себя и одноклассников

Тип урока: урок закрепления знаний;

Ход урока.

382 283…

2.

Актуализация знаний

Арифметический диктант.

Магические квадраты

20 40 24 51 9

45 5 23 27 39

30 28 26 3 33

Физкультминутка

№7 - устно

3.

Решение задач.

№1 - решение с комментированием у доски

Составь уравнение и реши его.

До обеда с завода на 9 машинах вывезли пылесосы. В каж­дой из машин было по 64 пылесоса. На заводе осталось ещё 143 пылесоса. Сколько пылесосов было на заводе?

Пусть х - пылесосов было на заводе. Отнимем то, что вывезли. Вывезли 64 • 9. Осталось 143пылесоса. Составим и решим уравнение.

Х - 64 • 9.= 143

Х - 576 = 143

Х = 576 + 143

Х = 719

№2 - решение с комментированием

Шаги алгоритма:

Прочитай задачу.

Выдели неизвестное, искомое в задаче, обозначь его бук­вой.

Найди, какие еще числа даны в задаче? Что они означа­ют?

Составь верное равенство с неизвестным числом (буквой).

Реши уравнение.

Выполни проверку

В первой стопке 20 тетрадей в линейку и 30 тетрадей в клетку, а во второй стопке х тетра­дей. Если количество тетрадей во второй стопке уменьшить в 5 раз, то количество тетрадей в обеих стопках станет равным. Сколько тетрадей во второй стопке?

Х : 5 = 20+ 30

Х: 5 = 50

Х=50 •5

Х= 250

4.

Самостоятельная работа.

№6,7

Проверка - фронтально.

5.

Повторение

- Сколько потребуется выполнить действий, чтобы решить простое уравнение? (Одно действие.)

- Как вы думаете, сколько потребуется выполнить действий, чтобы решить данные уравнения? (Два действия.)

- Какое нужно выполнить преобразование, чтобы уравнения стали простыми? (Выполнить действие во второй части сложных уравнений.)

- Выполните такие преобразования.

- Решите уравнения второго столбика.

Р е ш е н и е:

е - 368 = 274 + 319

е - 368 = 593

е = 593 + 368

е = 961

- Как вы думаете, выполненные преобразования - это часть решения уравнений?

6.

Рефлексия

Домашнее задание.

№ 5