Ашык сабак Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіруге есептер шығару 7 сынып

«Бекітемін»

Мектеп директоры: С.Омаш

Сабақ тақырыбы

Бөлшек - рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіруге есептер шығару

Жалпы мақсаты

Білім беру мен білім алудағы жаңа тәсілдер модулін басшылыққа алып, осы тақырып бойынша оқушылардың білім дәрежесін анықтау, алған білімдерін тиянақтау;

Сабақ мақсаты

Оқушыларға рационал бөлшектің негізгі қасиеті мен оларға амалдар қолдану арқылы рационал бөлшектерді түрлендіре білуге үйрету; оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, практикалық дағдысын қалыптастыру, пәнге қызығушылығын арттыру; ұжыммен және өз бетінше еңбек етуге, жауапкершілікке, мақсатқа жету үшін табандылыққа тәрбиелеу.

Сілтеме

1. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық

2. 7-сыныпқа арналған алгебра оқулығы

3. Ғаламтор материалдары

Оқушылар үшін оқу нәтижелері:

1. Бөлшек - рационал өрнектерді түрлендіруге берілген тапсырмаларды орындау кезінде білім мен біліктерді қолдана білу дағдыларын жетілдіреді. Формулаларды практикада қолдана алады;Өз білім деңгейін бағалай алады;

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Деңгейлік тапсырмалар

2. Бағалау критерийі

3. Бағалау парақшасы

Оқыту әдістері:

Оқыту мен оқудағы жаңа әдістер

АКТ

1. Диалог

2. Жеке жұмыс

3. Топтық жұмыс

5 мин

Ұйымдастыру кезеңі

1 мин

Сыныпта жағымды атмосфера қалыптастыру

Оқушылардың сабаққа қатысын, оқу құралдарын тексеріп, жылы шыраймен сәлемдесу.

Оқушыларды сабақ мақсатымен таныстыру.

- Әрбір адам? - Туысым, досым, жұрағат.

- Әрбір сабақ? - Үйрену, ұғу, ұлағат.

- Әрбір ісің? - Тірлік, тірек, адамдық.

- Әрбір сөзің? - Шындық, бірлік, адалдық

Оқушылар сәлемдеседі, мұғаліммен және өзара көңіл күйлерімен бөліседі.

2 мин

Топқа бөлу.

«Көбелек»

Топқа бөліну үшін гүлдегі көбелектерді түсіне қарай алып, сол түстегі гүлге қону керектігін түсіндірді.

Гүлдегі көбелектердің түстеріне қарай бөлініп, сол түстегі гүлге қонды.

2 мин

«Топ ереже»

құрастыру

Ынтымақтастық оқу дағдыларын қалыптастыру мақсатында

• Уақытты тиімді пайдалану;

• Топтағы жұмысқа кедергі жасамау;

• Барлық пікірді мұқият тыңдау;

• Әр адам өз ойын айтуға құқылы;

• Бір-бірімізді әділ бағалау;

• Топ жетекшісін сайлайды.Бағалау парақшаларына топ мүшелерін жазып дайындайды.

10 мин

Ой қозғау

Қандай адам білім алса тәуірлеп,Сол ұшпаққа шығады екен дәуірлеп. Ж. Баласағұн

2 мин

Үй тапсырмасын тексеру

Слайтағы дұрыс жауаппен есептерін тексереді

Критерий:

Толық есепке - "5"

Екі есепке - "4 "

Бір есепке - "3 "

2 мин

«Шаршы 6*6»

У Т Й А Б Ө

О Р А З Р Л

У Т Е И А Ш

Л А Н О Ц К

Л Т Ү Р Н Қ

Б Ө Л У С О

• Рацонал,өрнек, қосу,бөлу, азайту,бөлшек сөздерін сызып шығады.

• смайлик

3 мин

«Орамал тастау» ойыны.

1. Бөлімінде айнымалысы бар бөлшектер рационал бөлшектер деп аталады.

2. Айнымалының кез келген мүмкін болатын мәнінде сан мәндері әр түрлі болатын екі өрнек тепе-тең өрнектер деп аталады.

3. Берілген өрнектен оған тепе-тең өрнекке көшуді тепе-тең түрлендіру деп атайды.

4. Рационал бөлшектің алымы мен бөлімін нөлге тең емес өрнекке көбейтсе, рационал бөлшектің шамасы өзгереді.

5. Бөлшекті қысқарту дегеніміз - бөлшектің алымы мен бөлімін бірдей көбейткіштерге бөлу.

6. Рационал бөлшектерді қосқанда, алымы алымына, бөлімі бөліміне қосылады. Рационал бөлшектерді азайтқанда алымнан алымы, бөлімінен бөлімі азайтылады.

7. Рационал бөлшектерді көбейткенде бөлшектердің алымы алымына, бөлімі бөліміне көбейтіледі, керек жағдайда қысқартамыз.

8. Рационал бөлшектерді бөлгенде, алымын алымына, бөлімін бөліміне бөлеміз.

Мұғалім алғашқы сұрақты өзі бастап оқушыға орамал тастайды жауап берген оқушы екінші оқушыға орамалмен бірге сұрағын береді.

Әр топ оқушылары бірін- біріне үш түстегі шар беріп бағалайды.

3 мин

Жеті жұрттың тілін біл, жеті түрлі білім біл!

Елбасымыздың үштілділік саясатын басшылыққа алып, қазақ тілі мемлекеттік тіл, орыс тілі- ресми тіл, ағылшын тілі- ұлтаралық қарым- қатынас тілі екенін атап өтеді.

Оқушылар термин сөздерді қазақша, орысша, ағылшынша балама сөздерді атап шығады.

Шапалақтап марапат көрсетеді.

11 мин

Мағынаны тану

Қандай адам білім алса тәуірлеп, Сол ұшпаққа шығады екен дәуірлеп. Ж. Баласағұн

2 мин

«Жеті қазына»

Семантикалық карта

Математикада 7 қысқаша көбейту формуласы да қазына екенін атап өтеді.

Семантикалық картаны толтырады.

7 дұрыс жауап - 3 ұпай

5-6 дұрыс жауап - 2 ұпай

3-4 дұрыс жауап- 1 ұпай.

Шешімін тапсаң дұрыс, Алға басар бұл іс!

2 мин

Жеке жұмыс

"Ақиқат, жалған"

Информатика сабағында пікірдің ақиқат, жалғанын білетін едік. Енді келесі тапсырма шығарылған есептердің ақиқат, жалған екенін табамыз.

Есептердің ақиқат, жалғанын тексеру арқылы ақиқат, жалғанын табады.

6 дұрыс жауап- 3 ұпай

4-5 дұрыс жауап - 2 ұпай

2-3 дұрыс жауап - 1 ұпай

Білім байлық, таусылмайтын, бітпейтін, Ұры-қары, қу жоқ оны «үп» дейтін. Ж. Баласағұн

7 мин

Оқулықпен жұмыс

Оқулықтағы №300 есепті орындау

Тақтаға әр топтан 3 оқушы шығып есепті шығарады.

Математикалық тілде сөйлеу - 3 ұпай

Есеп дұрыстығы- 2 ұпай

Уақытты тиімді пайдалану- 1 ұпай

Сергіту сәті

2 мин

«Қарлығаш» әдісі

1.Жақша алдында теріс таңба болса, жақшаны ашқанда жақша ішіндегі өрнек қарама-қарсы таңбаға ауысады.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Қолдарын жайып есептің жауабы дұрыс болса қолын жоғары көтереді.

Дұрыс болмаса қолын төмен түсіреді.

Білім, ақыл бірге жүрсе - жарайды, Бүкіл әлем бір-ақ қолға қарайды. Ж.Баласағұн

10 мин

Топтық жұмыс

Логикалық есептер

Әр топқа логикалық тапсырма беріледі.

1.Төрт бүтін санның (әр түрлі болуы шарт емес) қосындысы және көбейтіндісі 8-ге тең. Бұл қандай сандар?

2. Кілемшеге жеті гүл салынған. Кілемшені үш сызықпен, әрқайсысында бір гүлден болатындай жеті бөлікке бөлу керек.

3. Үш таңбалы санның ортаңғы цифры екі шеткі цифрлардың қосындысына тең болса, осы санның 11-ге бөлінетіні дәлелде.

Әр топ постер бетіне есептің жауабын әсемдеп қорғайды.

1+1+2+4=8

1*1*2*4=8

121÷11=11

11²=121

7 мин

Ой толғау

Уақытылы білім алмасаң, іске қолың жетпейді Ж. Баласағұн

3 мин

Шығармашылық тапсырмалар

Т-кестесі

3 есеп-3 формула

Оқушыларға деңгейге бөліп 3 есеп және 3 формуланы жазуды, бастапқы жағын өздері құрастырып қалған бөлігін келесі топ аяқтайтындай тапсырмаларды дайындауды сұрайды.

Оқушылар тапсырманы топпен орындайды.

Әр топ бір-бірін тексеріп смайлик беру арқылы бағалайды.

1 мин

СТО тапсырма

Сөзжұмбақ

«Мына сөздерді не байланыстырады?

Сын тұрғыдан ойлануға тапсырма берді.

Оқушылар сөздердің ішінен сан есімдерді табады.

смайлик беру арқылы бағаланады.

1 мин

Бағалау

Бағалау рейтингісі

20 - 25 ұпай "5"

14 - 19 ұпай "4"

13 - ке дейінгі ұпай "3"

Бағалау рейтингісі

бойынша оқушылар қорытынды бағаларын шығарды

Үйге тапсырма

§15. Рационал өрнектерді тепе-тең түрлендіру тақырыбы бойынша есептер шығарып жаттығу. №301, 303

2 мин

Рефлексия

«Көбелек»

Сабақтан алған әсерлерін

көбелектің оң қанатына ұнаған жағын, сол қанатына ұнамаған жерлерін жазады.