Развитие познавательной активности на уроках математики '6 класс'

Почтальон. Группе ребят выдаются таблички с заданиями, а другая группа получает таблички с ответами. Первая группа - "Почтальоны",решают задания, находят табличку - квартиру с нужным ответом и несут свои задания в эти квартиры, "хозяева" квартиры проверяют, правильно ли, по адресу ли "почтальон" принёс послание - табличку с заданием. В зависимости от того, кто будет "почтальоном", такие и подбираются карточки - задания.

Игра "Компетентность". Тема игры известна заранее, и ученики готовятся к ней за неделю-две. Задания составляют сами. (Желательно, чтобы подготовленные задания заранее были просмотрены учителем). Во время игры команды обмениваются пакетами с заданиями и решают их определённое время. После этого на каждый вопрос команды-соперницы отвечает тот участник отвечающей команды, которого выберут соперники! Такая схема работы хороша тем, что каждая команда заинтересована в заданиях каждого своего участника. а значит, "сильные" подтягивают "слабых".

​ Посильные домашние задания. ​Учитель одновременно задаёт дом. задания двух или трёх уровней. Первый уровень задания - обязательный уровень: оно должно быть понятно и посильно любому ученику. Второй - тренировочный: его выполняют учащиеся,которые желают хорошо знать тот или иной материал. Третий уровень - нестандартные задачи (в основном олимпиадного содержания. но отражающие изучаемую тему), позволяющие выявить учащихся с математическим мышлением.