Конспект урока на тему Сложение

Урок

Дата

Математика

Тема: Повторение по темам: устные приёмы сложения и вычитания в случаях вида 10-1; 10_: 50+3; 53-3, сравнение числовых выражений, порядок выполнения действий.

Математический диктант№1

Тема: Повторение.

Цели и задачи: Повторить пройденный материал.

Формировать навыки работы с примерами со скобками.

Развивать умения решать задачи и составлять к ним краткую запись.

Прививать аккуратность при работе в тетрадях.

Тип: Совершенствование знаний, умений и навыков.

Ход урока

1. Орг. момент.

2. Математический диктант

1. Вычти 4 из 10.

2. Запиши числа, в которых 1 дес. 8 ед., 1 дес. 2 ед..

3. Я задумала число. Если к нему прибавить 1, то получится самое большое двузначное число. Какое число я задумала?

4. К одному десятку прибавить 6 единиц.

5. К какому числу надо прибавить 2, чтобы получить 12?

6. Между какими числами находится число 12?

7. Запиши соседей числа 14.

8. Из какого числа надо вычесть 1, чтобы получить 16?

9. Записать наибольшее однозначное чётное число.

10. Сколько надо прибавить к 10, чтобы получить 17?

11. Найди разность чисел 10 и 4.

12. Увеличь 10 на 5.

13. Ване сейчас 7 лет. Сколько ему было лет три года назад?

14. Вчера ученик прочитал 13 страниц, а сегодня на 3 страницы меньше. Сколько страниц ученик прочитал сегодня?

15. На столе было 18 тетрадей, из них 10 тетрадей убрали в шкаф. Сколько тетрадей осталось на столе?

16. В одном отрезе 6 м материи, а в другом на 3 м больше. Сколько метров материи в двух отрезах?.

17. Сколько сантиметров в 1 дециметре?

18. Сколько минут в 1 часе?

19. Из одного десятка вычесть 7 единиц.

III. Формирование знаний.

1. Стр. 44 №1

Запиши выражения и найди их значения:

(4+3)-2= 8+(7-6)=

(40+30)- 20= 80+(70-60)=

2. Стр. 44 №3 Реши уравнения.

IV. Совершенствование умений и навыков.

3. Стр.44 №4 Реши задачу

4. Стр.45 №5

V. Рефлексия.

1. -Над какой темой работали на уроке?

2. Д.З. Стр.44 №2