7


  • Учителю
  • План-конспект урока в 6 классе на тему 'Умножение на круглые десятки'

План-конспект урока в 6 классе на тему 'Умножение на круглые десятки'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:  Цель: Углубить, обобщить, закрепить и систематизировать знания и умения учащихся о умножении многозначных чисел на круглые десятки.Задачи:1.     Образовательные:Учить использовать полученные знания при решении практических задач и примеров под руководством учителя и
предварительный просмотр материала

План конспект открытого урока в 6 классе на тему: « Умножение на круглые десятки».


Цель: Углубить, обобщить, закрепить и систематизировать знания и умения учащихся о умножении многозначных чисел на круглые десятки.

Задачи:

  1. Образовательные:

Учить использовать полученные знания при решении практических задач и примеров под руководством учителя и в самостоятельной деятельности.

Совершенствовать навыки устных и письменных вычислений. Повторить математические понятия и знания о геометрических фигурах.

2. Коррекционно-развивающие:

- развивать мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, обобщение), процессы восприятия, внимания, памяти, фантазию, воображение;

- развивать чертежно-графические навыки, навыки работы с чертежом;

-развивать математическую речь, связную устную речь ;

-формировать навыки самоконтроля;

- создать положительный эмоциональный фон;

- повышать мотивацию учебной деятельности;

- создать благоприятную психологическую атмосферу в классе;

- развивать креативные способности;

-воспитывать милосердие, доброту, эстетические чувства;

3. Воспитательные:

воспитывать чувство товарищества, взаимопомощи; дисциплинированность; трудолюбие; настойчивость; целеустремленность; ответственность за ученический труд. Учить любить сказку. Расширить кругозор учащихся, обогащая их новыми знаниями об окружающей действительности. Способствовать сохранению здоровья учащихся.

Оборудование: демонстрационный (карточки с числами; круги счислами; геометрические фигуры; карточки для обратной связи; карточки для игры-эстафеты) ; корзина с булочками.


ХОД УРОКА.

  1. оргмомент. психологическая минута.

Громко прозвенел звонок-

Начинается урок,

Урок математики!

А урок сегодня необычный. Мы с вами принимаем у себя гостей. А гостям всегда показывают самое лучшее и я надеюсь, что сегодня так и будет. Вы будете работать только хорошо.

Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте,

всё ль в порядке,

Ручка, книжка и тетрадка.

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Слушем, запоминаем,

Ни минуты не теряем!

  1. проверка домашнего задания, беглый осмотр тетрадей.

Открыть тетради.

Что было задано на дом?(№1032 стр.233)

А что нужно было сделать?

Достроить фигуры так, чтобы получились треугольник, прямоугольник, квадрат, любой треугольник.

Доп. вопросы:

  1. Сколько отрезков вы достроили, чтобы получился треугольник?

2) Сколько отрезков вы достроили, чтобы получился прямоугольник, квадрат, любой четырехугольник?

подведение итогов.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал