- Учителю
- Математика 5 класс Шкала
Математика 5 класс Шкала
Урок математики в 5 классе(Виленкин)
Тема: «Шкалы»
Тип урока: открытие новых знаний.
Формы работы: индивидуальная, групповая, фронтальная.
Цели:
предметные: познакомить обучающихся со шкалой, штрихами, делениями метапредметные:
-
личностные: самоопределение, смыслообразование( развитие умения ясно, точно, грамотно излагать свои мысли, понимать смысл поставленной задачи);
-
познавательные: формулирование познавательной цели, формулирование проблемы, самостоятельное создание способов решения проблем творческого и поискового характера.
-
коммуникативные: планирование, постановка вопросов;
-
регулятивные: целеполагание, планирование.
Задачи:
предметные:
-
актуализация знаний, необходимых для открытия и освоения уч-ся нового способа действия
-
предложить пробное проблемное задание
метапредметные: предложить сформулировать проблему; познавательную цель после формулировки проблемы; организовать групповую работу по решению проблемы; организовать обсуждение результата работы групп.
ХОД УРОКА
-
Актуализация знаний.
-
Какие геометрические фигуры изображены на рисунке??(слайд 1)
-
-
Что такое отрезок? (Слайд 2)
-
Н
Слайд 4азовите отрезки. (слайд 3)
-
Что такое луч? (слайд 4)
-
Назовите лучи на рисунке.
-
назовите единицы измерения длины. (слайд 8)
-
как называется инструмент, с помощью которого измеряют длину отрезка? (Слайд 9)
Ребята, сейчас мы посмотрим мультфильм. (слайд 10)
-
Мотивация. www.youtube.com/watch?v=8UUTj3amq1U</</u>
(фрагмент мультфильма «38 попугаев»)
Ребята, чем звери занимались в мультфильме???(ответы детей)
Правильно! Мы с вами сейчас тоже будем измерять удава. Для этого нам надо объединиться в группы.(слайд 11-12)
-
Выход на проблему(деление по группам):
У вас на столе лежит удав и разноцветные полоски бумаги. Измерьте длину удава, который лежит у вас на столе, покажите его длину на полоске бумаги. ( для учителя: длину удава взять 36 см, группам раздать отрезки длиной 6см, 4см, 9см)
Идет работа в группах. Выступление групп (разные результаты).(слайд 13)
- Почему получились разные ответы? (т.к. разные единицы измерения)
- Хорошо, а чем похожи ваши полоски? (на них есть черточки, палочки????
- А как называются такие полоски??? (если дети называют понятие ШКАЛА, то учитель спрашивает:
- «А как проверить прав ли Ваня?? (посмотреть в учебнике, спросить у взрослых, посмотреть в Интернете).
(Если не сказали)
-«А не хотите узнать, как она называется??» А где мы найдем ответ на ваш вопрос??? (В учебнике)
-Чем мы будем сегодня заниматься на уроке. (дети выходят на цель урока)(
(шкала - это полоса с нанесенными на ней штрихами, которые разбивают полоску на равные части-деления, образуют шкалу).
- Дети называют тему урока (Шкалы)
- А сейчас давайте сформулируем цели нашего урока. Что мы хотим узнать и чему научиться на уроке?? А помогут вам слова подсказки на доске.(Что….. Как)( слайд 14-15)
(работа в парах) Объясните, как работать со шкалой .
Алгоритм работы со шкалой (дети сами его строят)
-
Рассмотреть шкалу
-
Посмотреть и сосчитать, сколько черточек между двух чисел.
-
Определить чему равно одно деление.
-
Начать определять величину(длину, вес, и т.д.)
4) Первичное закрепление. (слайд 17)
-
Задание из учебника: №108(а;б)-у,№112-у
5) Использование новых знаний в нестандартных условиях
-
Какова цена одного деления на рисунке? (слайд 19-21)
-
Рефлексия: возврат к целям урока. Ребята, вспомните какие цели мы ставили на урок? (Ответы детей) (Возврат к вопросам подсказкам. )
-
Самооценка. Показать на шкале, как вы поняли тему сегодняшнего урока.
-
Д/з - по учебнику один номер(стр. 26 № 142), В скольких точках числового луча побывает кузнечик?) и дополнительно творческое задание (привести примеры нестандартных шкал)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Карточка 5 класс. Домашнее задание по теме: «Шкалы»
Творческое задание: привести примеры нестандартных шкал(можно с картинкой)
Для рефлексии:
5
4
3
2
1
0
5
4
3
2
1
0
5
4
3
2
1
0
Алгоритм работы со шкалой:
Рассмотреть шкалу
Посмотреть и сосчитать, сколько черточек между двух чисел.
Определить чему равно одно деление.
Начать определять величину.(длину, вес, и т.д.)
……………………………………
Рассмотреть шкалу
Посмотреть и сосчитать, сколько черточек между двух чисел.
Определить чему равно одно деление.
Начать определять величину.(длину, вес, и т.д.)
…………………………….
Рассмотреть шкалу
Посмотреть и сосчитать, сколько черточек между двух чисел.
Определить чему равно одно деление.
Начать определять величину.(длину, вес, и т.д.)