- Учителю
- Технологическая карта урока математики в 5 классе
Технологическая карта урока математики в 5 классе
Попкова Тамара Петровна, учитель математики МОУ СОШ №2
города Каргополя
Технологическая карта урока математики 5 класс
Тема урока: Степень числа
Тип урока: Урок закрепления знаний
Цели:
Предметные: Закрепить навыки вычисления степени числа, вычисления значения выражения, содержащего степень.
Личностные: развивать готовность к самообразованию и решению творческих задач.
Метапредметные: формировать умения соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата.
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться возводить число в степень, вычислять значения выражений.
УМК: Авторская программа А.Г. Мерзляка, В.Б. Полонского, М.С. Якира, Е.В. Буцко (Математика: программы : 5-9 классы А.Г. Мерзляк, В.Б. Полонский, М.С. Якир, Е.В. Буцко /. - М. : Вентана-Граф, 2013. - 112 с.)
Основные понятия:
-
степень числа,
-
показатель степени,
-
основание степени,
-
квадрат числа,
-
куб числа,
-
возведение числа в степень,
-
правила выполнения действий в выражениях, содержащих степень.
Ход урока
-
Организационный момент
Постановка цели и задач урока.
-
Проверка домашнего задания.
№557
-
4 = 2;
-
16 = 2;
-
32 = 2;
-
512 = 2;
№560
-
7(х-19)=133
Ответ: 38
-
9(213-2х)=927
Ответ: 55
-
1344: (х+26)=32
Ответ: 16
-
384: (51-5х)=24
Ответ: 7
-
Актуализация знаний
-
Индивидуальная работа
-
(2 ученика работают самостоятельно по карточкам)
1) Запишите в виде произведения одинаковых множителей:
а) 6 =
б) 4=
в) х=
г) (2х)=
2) Представить произведение в виде степени:
а) 15*15*15 =
б) 96*96*96*96*96=
в) в*в*в*в*в*в*в*=
г) с*с*с*с*с*с*с*с*с*с*с*с*с =
-
Фронтальная работа
Все остальные учащиеся выполняют задания из рабочей тетради (стр.86, №238, 239)
а
7
12
50
0
а
64
400
10000
-
Самопроверка. После выполнения задания учитель выводит ответы на экран. Ученики по шкале оценок анализируют свои работы
-
Итог самостоятельной работы.
-
Закрепление изученного материала.
-
Фронтальная работа: стр. 137 №554(5, 6)
-
Работа в парах: №554(2, 3)
-
Проверка самостоятельной работы
-
Фронтальная работа: стр. 138, №558 (3, 4)
-
Самостоятельная работа в парах №558 (1,2)
-
Контроль и коррекция знаний
Работа по карточкам.
I вариант
Найдите значения выражения
-
3*2- 4=
-
3- 2*6 =
-
(5 - 10)*4=
II вариант
Найдите значения выражения
-
4*2- 3=
-
5- 3*4 =
-
(4 - 10)*7=
-
Повторение (самостоятельная работа)
-
Решение заданий по вариантам стр.135
I вариант - 545(3)
II вариант - 545 (4)
2) Взаимопроверка. Итог самостоятельной работы.
-
Рефлексия
Обучающиеся оценивают свою работу на уроке по «шкале активности»
-
Информация о домашнем задании
№555, 559, 561