- Учителю
- Рабочая программа по математике 6 класс
Рабочая программа по математике 6 класс
Пояснительная записка
к тематическому планированию по математике, 6 класс.
Рабочая программа составлена на основе программы М-5-6 кл., автор-составитель Жохов В.И., «Мнемозима», 2009г., рекомендованной Департаментом образовательных программ общего образования Министерства РФ по учебнику «Математика. 6 класс» авт. Н. Я. Виленкин и др. - М.: Мнемозина, 2008. Типовая программа предусматривает 5 часов в неделю. Рабочая программа составлена на 5 часов в неделю, всего 175 часов.
Цели данного курса:
систематическое развитие понятия числа, выработка умений выполнять устно и письменно арифметические действия над числами, переводить практические задачи на язык математики, подготовка учащихся к изучению систематических курсов алгебры и геометрии.
Курс строится на индуктивной основе с привлечением элементов дедуктивных рассуждений. Теоретический материал курса излагается на наглядно-интуитивном уровне, математические методы и законы формулируются в виде правил.
В ходе изучения курса учащиеся развивают навыки вычислений с натуральными числами, овладевают навыками действий с обыкновенными и десятичными дробями, положительными и отрицательными числами, получают начальные представления об использовании букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составления уравнений, продолжают знакомство с геометрическими понятиями, приобретают навыки построения геометрических фигур и измерения геометрических величин.
Общеучебные умения, навыки и способы деятельности.
В ходе изучения математики в основной школе учащиеся овладевают умениями общеучебного характера, разнообразными способами деятельности и приобретают опыт:
- планирования и осуществления алгоритмической деятельности, выполнения заданных и конструирования новых алгоритмов;
- решения разнообразных классов задач из различных разделов курса, в том числе задач, требующих поиска путей и способов решения;
- исследовательской деятельности, развития идей, проведения экспериментов, обобщения, постановки и формулировки новых задач;
- ясного, точного, грамотного изложения своих мыслей в устной и письменной речи, использования различных языков математики (словесного, символического, графического)
Результаты обучения.
Числа и вычисления.
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
правильно употреблять термины, связанные с различными вилами чисел и способами их записи: целое, дробное, десятичная дробь и др.; переходить от одной формы записи к другой (например, представлять десятичную дробь в виде обыкновенной, проценты - в виде десятичной дроби);
- сравнивать числа, упорядочивать наборы чисел; понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на координатной прямой;
- выполнять арифметические действия с рациональными числами, находить значения степеней;
- составлять и решать пропорции, решать основные задачи на дроби, проценты;
- округлять целые числа и десятичные дроби.
Выражения и преобразования.
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- правильно употреблять термин «выражение», понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку заданий: «упростить выражение»;
- составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления; выражать из формул одни переменные через другие.
Уравнения и неравенства.
В результате изучения курса математики учащиеся должны:
- понимать, что уравнения - это математический аппарат решения разнообразных задач из математики, смежных областей знаний, практики;
- правильно употреблять термины «уравнение», «корень уравнения» понимать их в тексте, в речи учителя, понимать формулировку задачи «решить уравнение»;
- решать линейные уравнения;
- решать текстовые задачи с помощью составления уравнений.
Тематическое планирование.
Повторение: 4 ч
Делимость чисел- 20 ч
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями - 22 ч
Умножение и деление обыкновенных дробей - 31 ч
Отношения и пропорции- 18 ч
Положительные и отрицательные числа- 13 ч
Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел-11 ч
Умножение и деление положительных и отрицательных чисел - 12 ч
Решение уравнений- 13 ч
Координаты на плоскости - 13 ч
Повторение - 18 ч
Всего- 175 ч
Литература для учителя.
-
Виленкин Н. Я., Жохов В. И. и др. Математика. Учебник для 6-го класса общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
-
Ершова А. П. и др.Самостоятельные и контрольные работы для 6 класса. - М.: ИЛЕКСА,-2008.
-
Попова Л. П. Поурочные разработки по математике к учебному комплекту Н. Я. Виленкина. Москва- «Вако»- 2009.
-
Чесноков А. С.Дидактические материалы по математике для 6 класса.- М.: Классикс Стиль, 2009.
Литература для учащихся.
-
Виленкин Н. Я., Жохов В. И. и др. Математика. Учебник для 6-го класса общеобразовательных учреждений. - М.: Мнемозина, 2009.
-
Ершова А. П. и др.Самостоятельные и контрольные работы для 6 класса.-М.: ИЛЕКСА,-2008.
-
Чесноков А. С.Дидактические материалы по математике для 6 класса.- М.: Классикс Стиль, 2009.
Терминологический словарь
Биссектриса угла - луч, который делит угол пополам.
Градус - единица измерения углов.
Двоичная система исчисления - при записи числа используют всего две цифры: 0 и 1.
Двойное неравенство - результат сравнения трёх чисел.
Десятичная система исчисления - счет десятками, сотнями, тысячами и т.д.
Диаграмма круговая - разбиение круга радиусами на несколько частей.
Единичный отрезок - отрезок, длина которого принимается равной единице.
Координата точки на луче - число, которое показывает положение точки на луче.
Координатный луч - луч, с выбранным направлением (слева направо) и единичным отрезком.
Плоскость - представление плоскости даёт поверхность стола, школьной доски (любая гладкая поверхность).
Позиционная система исчисления - система, в которой значение цифры зависит от места, которое она занимает в записи числа.
Промилле - тысячная часть числа.
Процент - сотая часть числа.
Прямоугольный параллелепипед - дает представление спичечный коробок.
Смешанные числа - запись числа, содержащую целую и дробную части.
Среднее арифметическое - частное от деления суммы чисел на число слагаемых.
Степень - произведение, в котором все множители равны друг другу.
Транспортир - инструмент, который применяют для измерения углов.
Формула - запись какого-нибудь правила с помощью букв.
Шкала - линейка с равными делениями.