Праздник знаний «Математическая регата»

Праздник знаний «Математическая регата»

ЦЕЛИ:

фронтальное повторение учебного материала по математики;

развитие познавательного интереса;

развивать сообразительность, интуицию, любознательность;

развитие логики мышления;

воспитывать познавательные интересы;

укреплять память учащихся;

развивать стремление к преодолению трудностей.

развитие культуры общения и культуры ответа на вопрос.

Оформление зала: математические газеты; плакаты с высказываниями: «Книга книгой, а мозгами двигай» (В.Маяковский), «Математика- царица наук» (К. Гаусс), «Математика сделает твой ум острее и способнее, даже к медицине» (Гиппократ).

Предварительная подготовка: создание жюри (учащиеся 11 класса) и обеспечение его необходимыми материалами; помощь учащимся(6-7 классов) в организации команд и выборе капитанов, наглядном оформлении и подготовке домашнего задания; подбор материала для конкурсов.

Разминка для команды

А: (За 1 минуту ответить на большее количество вопросов)

На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 руках? (50 пальцев)

Что идет, не двигаясь с места? (время)

Чем кончается день и ночь? (ь-знаком)

Сколько десятков получится, если 2 десятка умножить на 3 десятка? (60 десятков)

В семье у каждого из шести братьев есть по сестре. Сколько детей в этой семье?(7)

Масса кирпича 1кг. и еще полкирпича. Найдите массу кирпича(2кг.)

Число разрядов в классе?(3)

Формула площади прямоугольника со сторонами а и b. (S=a*b)

Единица измерения скорости на море? (Узел)

Можно ли при умножении получить ноль? (Да)

Объем 1кг. воды?(1л.)

Чему равно произведение 13*25*0*0,1? (0)

Что легче: 1кг. ваты или 1кг. железа? (Одинаково)

Бежала тройка лошадей. Каждая лошадь пробежала 5км. Сколько км. Проехал ямщик? (5км.)

К однозначному числу, большему нуля, приписали такую же цифру. Во сколько раз увеличилось число? (В 11 раз)

Площадь прямоугольника равна 367 см.² Чему равна сторона квадрата с такой же площадью? (6 см)

В:

Как назвать одним словом сумму длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

Наименьшее натуральное число.(1)

Чему равен объем куба с ребром а? (V=a³)

Назовите старинную русскую меру массы. (гривна, золотник, фунт, пуд)

Как найти неизвестный делитель? (Делимое разделить на частное)

Может ли при делении получиться ноль? (Да)

Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)

Чему равна часть часа? (15 минут)

1. Отрезок, соединяющий точку окружности с центром. (R)

2. Шла старуха в Москву. навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

3. К натуральному числу справа приписали три нуля. Во сколько раз увеличилось число? (В 1000 раз)

4. Площадь квадрата равна 100 см.².Чему равен его периметр? (40 см.)

5. Имеются два сосуда. Объем первого - 1л, второго 10 дм³. Вместимость какого сосуда меньше? (Первого)

6. Что больше 18*51 или 51*17? (18*51)

7. Чем больше из нее берешь, тем больше она становится. Что это? (Яма)

8. Арбуз стоит 20 рублей и еще пол арбуза. Сколько стоит арбуз? (40 рублей)

Конкурс «Кто самый внимательный»

Расскажу я вам рассказ

В полтора десятка фраз,

Лишь скажу я слово «три»,

Приз немедленно бери.

Однажды щуку мы поймали,

Распотрошили, а внутри

Рыбешек мелких увидали,

И не одну, а целых…две.

Мечтает мальчик закаленный

Стать олимпийским чемпионом.

Смотри, на старте не хитри,

А жди команду: раз, два…марш!

Когда стихи запомнить хочешь,

Их не зубри до поздней ночи,

А про себя их повтори

Разок, другой, а лучше…пять!

Недавно поезд на вокзале

Мне три часа пришлось прождать

Ну что ж, друзья, вы приз не взяли,

Когда была возможность взять?

II.Логогрифы

1. Я-цифра, меньше 10

Меня тебе легко найти, Но если букве «Я» прикажешь рядом встать,

Я все: отец, и ты, и дедушка, и мать.

(Семь, семья)

2. Я-пространственное тело,

И не сложен я с натуры.

Если ж вставить «л» умело,

Стану домом я культуры.

(Куб, клуб)

3. Арифметический я знак,

В задачнике найдешь меня

Во многих строчках.

Лишь «о» ты вставишь

Зная как, и я-географическая точка.

(Плюс, полюс)

III Составь слово

А) Для команд

ЧНЫУГАСОВРКТ (Высота, круг, точка)

В) Для зрителей

КЛЕСПИЧОВ (а) песок

(б) число

IV Конкурс капитанов

А) Сочините стихотворение из слов: скакалка, Галка, школьник, треугольник.

Б) На глаз отмерьте один метр ленты.

V Конкурс

Команды показывают домашнее задание.

1. Обыграть математические анекдоты, шутки, забавные истории.

2. «Робинзон Крузо»

Командам предлагается учить Пятницу геометрии, учитывая, что ему знакомы лишь несколько слов: «у», «на», «и», «под», «над». Все остальное нужно показывать с помощью жестов.

(а тем временем капитаны готовят свои задания)

VI Знаете ли вы ученых-математиков

А) Соотнесите фамилии ученых и портреты.

Б) Угадай:

• Французский математик, который ввел координатную плоскость. (ДЕКАРТ)

• Кому из великих математиков принадлежат слова « Математика - царица наук, а арифметика - царица математики»? (ГАУСС)

• Кому принадлежат слова «Математику уже за тем учить надо, что она ум в порядок приводит»? (ЛОМОНОСОВ)

• Ученый, который известен как создатель школы математиков. Открыл замечательное свойство прямоугольных треугольников. (ПИФАГОР)

• Этот математик нашел отношение длины окружности к диаметру. (АРХИМЕД)

VII Угадай мелодию

1. Песня про страшное скопление водяных шаров в атмосфере. («ТУЧИ»)

2. Песня про отсутствие движения наземного и воздушного транспорта в город русской глубинки. («Мальчик хочет в Тамбов»)

3. Песня про подарок в форме незатейливой геометрической фигуры, ограниченной двумя концентрическими окружностями. ( «Колечко»)

4. Песня, в которой многократно повторяется числительное, соответствующее греческой приставке «МЕГА». («Миллион алых роз»)

5. Песня о вращении геометрического тела правильной формы, падение которого привело бы к краху. («Крутится вертится шар голубой»)

6. Песня о двух агрегатных состояниях воды, одно из которых привело к гибели «Титаника». («Айсберг»)

VIII Найдите число

(Выходят по одному игроку из команды. Каждый к своей карте. Выигрывает тот, кто первый найдет все числа.)

IX Конкурс художников

Необходимо нарисовать, не отрывая карандаша следующие фигуры:

X Соберите формулы

Команды получают пакеты, в которых находятся различные формулы, в разрезанном состоянии. Их необходимо собрать правильно и на время. Пока команды трудятся в зале звучит спокойная музыка.

XI Карточки с цифрами

Команды получают цифры от 0 до 9,каждый игрок команды получает цифру . Ведущий произносит пример, учащиеся в уме его решают и перед жюри выстраиваются с правильным ответом.

2,47 : 0,01 = 247 выбегает игрок с цифрой 2,4,7.

225 : 15 = 15 выбегает игрок с цифрой 1, 5.

320 + 543 = 863 выбегает игрок с цифрой 8,6,3.

1/3 от 90 = 30 выбегает игрок с цифрой 3,0.

Литература:

1. Дышинский Е.А.Игротека математического кружка. М., Просвещение, 1972.

2. Труднев В. П. Считай, смекай, отгадывай. М., Просвещение, 1980.

3. Журнал «Математика в школе», №45/2003.

4. Олехник С. Н., Нестеренко Ю. В., Потапов М.К. Старинные занимательные задачи. М., Наука, 1988.

5. Глейзер Г. И. История математики в школе.

6. Кордемский Б. А.. Математическая смекалка. М., 1963.

7. Перельман Я. И. Занимательная геометрия. Домодедово, 1994.

Подведение итогов. Награждение победителей.