Урок изучения нового материала 'Деление и дроби' (5 класс)

Тема урока: Деление и дроби.

Тип урока: изучение нового материала.

Цели урока:

- Повторение имеющихся знаний об обыкновенных дробях; установление

связи между обыкновенными дробями и действием делением.

- Развитие математической речи, познавательной активности.

- Воспитание положительного отношения к предмету.

Дидактические задачи: Привлечение внимания учащихся к учебному материалу, повышение их активности в процессе получения и усвоения знаний.

Оборудование: презентация по теме урока, рабочая тетрадь, учебник

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Примечание

1. Орг.момент

Здравствуйте! Присаживайтесь!

Приветствуют учителя

2. Устная работа

Ребята, мы с вами занимаемся изучением обыкновенных дробей. Предлагаю вам поработать устно.

Слайд 2-6

Работают устно

Работа предложена на слайдах

3. Цифровой диктант

Предлагаю вам выполнить цифровой диктант: если пример решён правильно на листочке ставим «1», если не правильно - «0».

Слайд 7

Поменяйтесь листочками и проверьте!

Работают самостоятельно на листочках.

Проводят взаимопроверку.

Правильный ответ на слайде.

Взаимопроверка.

4. Физкультминутка

Предлагаю провести физкультминутку для отдыха глаз

Слайд 8

Отдыхают!

Интерактивная физкультминутка

5. Изучение нового материала

Давайте разгадаем ребус.

Слайд 9

Разгадывают ребус, предлагают свои варианты

Загадана тема урока

Молодцы!

А теперь давайте выполним деление

Слайд 10

Давайте попробуем решить эту проблему.

Слайд 11

Разделите два яблока трём детям.

Давайте проведём аналогию между делением и дробью:

Как можно заменить знак деления?

Тогда делимое это станет …?

А делитель ….?

Слайд 12

Если число не делится нацело, то в ответе мы получим какое число?

А если делится на цело, то…?

Ребята решают

Два последних решить не могут. (Мы это не умеем делать!)

Ребята предлагают свои варианты.

Отвечают:

- чертой дроби

- числителем

- знаменателем

- дробное

- целое

Создаётся проблема!

Учитель помогает выбрать верный вариант

6. Закрепление материала

Открываем тетради, записываем дату, классная работа, тема урока

Для закрепления материала предлагаю записать каждую дробь в виде частного

Слайд 13

Проверьте!

Работаем с учебником: №1051 (слайд 14) выполним у доски. Кто понял, как выполнять, работает самостоятельно, а затем сверяет свои ответы.

Молодцы!

А теперь откройте печатную тетрадь. Выполним самостоятельно №1-3 с последующей проверкой.

Работают в тетрадях

Работают с учебником и у доски

Работают в печатных тетрадях.

Проверяют по очереди.

Записи дублируются учителем на доске

Правильные ответы на слайде

7. Задание на дом

Откройте, пожалуйста, дневники, запишем задание на дом: слайд 15

Давайте разберём задание

Записывают задание в дневники

Обсуждают решение

домашнего задания

8. Итоги урока

Давайте вспомним, что мы узнали сегодня на уроке: слайд 16

Отвечают на вопросы

9. Рефлексия

- всё ли было понятно?

- что было трудного?

- что ещё не понятно?

-

Отвечают на вопросы

10. Оценивание работы на уроке

А теперь давайте оценим нашу работу на уроке:

- как вы считаете, кто сегодня потрудился лучше других и какую оценку он заслуживает?

Ребята предлагают свои варианты

Все обсуждают, выставляются оценки

Учитель: Егорова Оксана Геннадьевна