Коммунальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 32»

г.Семей ВКО»

Открытый урок математики в 6 «В»

на тему:

Провела учитель математики:

Шайкакова Гульнар Сейткалиевна

г. Семей

2015-2016 учебный год

Тема урока: Сложение чисел с разными знаками.

Тип урока: Урок обобщения и систематизации знаний.

Цели урока:

- обобщение и повторение знаний по теме «Сложение положительных и отрицательных и чисел»;

-развитие логического мышления, умений проводить сравнение, анализ, обобщение;

-продолжить развитие мыслительной деятельности, познавательных способностей учащихся, внимания, развитие навыков самоконтроля; расширить запас слов;

-продолжить развитие способности к сотрудничеству, общению, работе в коллективе, воспитание любви к предмету, активизация учебно-познавательной деятельности.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Виды контроля: самоконтроль; взаимоконтроль; самостоятельная работа.

Оборудование: доска , карточки, цветные мелки.

Ход урока: Эпиграф: « Пусть математика сложна,

Ее до края не познать,

Откроет двери всем она,

В них только надо постучать»

I. Организационный момент - Здравствуйте, ребята! Садитесь. Давайте проверим, с каким настроением вы сегодня пришли на урок математики?

У вас на столах лежат карточки с координатной прямой. Вам необходимо на ней отметить точку с координатой, соответствующей вашему настроению. (Дети отмечают положительную координату, если у них хорошее настроение, отрицательную - плохое настроение).

-Спасибо, теперь отложите эти карточки в сторону, они нам еще понадобятся.

-Каким бы не было у вас настроение, я думаю, что во время работы на уроке настроение только улучшится! На работу настроились?!

-На прошлых уроках мы познакомились с положительными и отрицательными числами, научились их сравнивать, выполнять сложение этих чисел. Давайте вспомним:

II. Устная работа - фронтальная

Какие числа называются отрицательными? Отличие от положительного числа,в чем?

Какое число больше, если одно из них положительное, а другое отрицательное?

Какое из чисел больше: отрицательное или ноль?

Какое из чисел меньше: положительное или ноль?

Чему равна сумма противоположных чисел?

Сформулируйте правило сложения отрицательных чисел.

Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.

Что такое модуль числа?

III. Устный счет

1.Вычислить (на доске):

(-35)+(-9)= - 48 - 36=

-7 + 15 = (-7)+(-14)=

-3,3 -4,8 = -5 + 3 =

(-17)+(-8)= (-1,6)+(-4,7)=

-10 + (-5) = 8 + (-9) =

2.Из перечисленных чисел составьте пары противоположных (на доске):

5; -4; 8; 4; 0,4; -8; 11; -0,4 (4 и -4; 8 и - 8; 0,4 и -0,4)

3.Найдите значение выражения

1) │-7│- 2 = (5) 2) -2,5 + │-0,7│= (-1,8)

3) │-38│-│-12│= (26)

4.Сравните дроби :

и ( < )

и ( > )

- и (- < )

0 и -0,6 (0>-0,6)