- Учителю
- Урок на тему Признаки параллельности прямых
Урок на тему Признаки параллельности прямых
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
лицей г.Янаул муниципального района Янаульский район
Республики Башкортостан
Урок геометрии в 7 классе по теме:
«Признаки
параллельности прямых»
«…Пора узнать, что в мирозданье,
Куда ни обратись, - вопрос, а не ответ».
А. А. Фет
Учитель математики МБОУ
лицей г.Янаул Яхина Г.Ф.
2016
Тема урока: Обобщающий урок по признакам параллельности прямых.
Цель урока: закрепить и систематизировать изученный материал; научить применять признаки параллельности прямых при решении задач; развивать логическое мышление учащихся; прививать навыки аккуратности в построении учащимися чертежей на доске и в тетрадях.
Оборудование: видеопроектор, ПК, карточки для индивидуальных работ.
ХОД УРОКА
I. Актуализация опорных знаний учащихся
А. Фронтальный опрос
-
Как могут располагаться на плоскости две прямые линии - одна по отношению к другой? Что из предметов классной обстановки дает представление о параллельных прямых? Дайте определение параллельных прямых
-
Что такое секущая?
-
Назовите пары углов, которые образуются при пересечении двух прямых секущей
-
Сформулируйте признаки параллельности двух прямых
Б. Устное решение задач по готовым чертежам
ЗАДАЧИ
-
Один из углов, получающихся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, равен 40º. Найти остальные углы.
-
Могут ли быть равными внутренние односторонние углы, образующиеся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой? Как должна проходить секущая, чтобы все 8 углов, получающиеся при пересечении двух параллельных прямых этой секущей, были равны?
-
Сумма трех внутренних углов из восьми углов, образовавшихся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, оказалась равной 280º. Найти каждый из этих восьми углов.
II. Решение задач на доске и в тетрадях
-
Один из углов, получающихся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, равен 75º. Найти остальные углы.
-
Сумма трех внутренних углов из восьми углов, образовавшихся при пересечении двух параллельных прямых третьей прямой, оказалась равной 244º. Найти каждый из этих восьми углов.
-
Даны треугольники АВС и MNK, ∟С=∟К, АС = МК, ВС = КN. Докажите, что АВ и МN параллельны.
III. Самостоятельная работа обучающего характера
(дифференцированная, 3 варианта)
ВАРИАНТ 1. На рисунке точка О - середина отрезков ЕК и МР. Докажите, что ЕМ и РК параллельны.
ВАРИАНТ 2. На рисунке МКΙΙВР, ∟1=∟2. Докажите, что МВ//РК.
ВАРИАНТ 3.
Найти х.
IV. Итоги урока
Что мы повторили сегодня на уроке?
Выставление оценок.
V. Домашнее задание: повторить материал пунктов 24-26, №194. Подготовить выступление про древнегреческого ученого Евклида.