- Учителю
- План урока на тему 'Жай көбейткіштерге жіктеу' 5 класс
План урока на тему 'Жай көбейткіштерге жіктеу' 5 класс
Пәні: математика
Класс: 5 «б» класс
Уақыты: 30.10.15
Сабақтың тақырыбы
Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу №51
Мақсаты
Құрама сандарды жай көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде жаза білу, жай көбейткіштерін таба білу, жаза білу. құрама сандардың бөлгіштерін таба білуге үйрету. Өзін өзі ретту, сын тұрғысынан ойлауын дамыту. Өзін өзі бағалауды жүзеге асыру.
Оқыту нәтижесі
Құрама сандарды жай көбейткіштердің көбейтіндісі түрінде жаза алады, жай көбейткіштерін таба алады., көбейткіштердің құрамы өзгермейтінін тек орындары ауысып келуі мүмкін екенін біледі. Өзін өзі реттейді. Бағалай алады. Сын тұрғысынан ойлау дамиды.
Түйінді идеясы
1-ге және өзіне бөлінетін сандарды жай сандар деп атаймыз.
Уақыт
Мұғалімнің іс - әрекеті
Оқушының іс - әрекеті
бағалау
Ресурстар
5 мин
10 мин
10 мин
5 мин
5 мин
5 мин
5 мин
Ынтымақтастық орта қалыптастыру.
Топтау мозайка
Миға шабуыл
Еске түсіру.
«Дөңгелек үстел»
Практикалық есептер
жұптық жұмыс №1 Жұптарға сандар жазылған қағаздар беріледі,
«жұптық жұмыс» №2 Дұрыстығын тексер!
қағазда жазып көрсетіп отырады.
Семантикалық карта (3-ке оқитындарға)
шығармашылық тапсырма (4-5 ке оқитындар Нұрай, Диас, Жания, Мұхтар, Бақдәулет, Нұрсұлтан, Арайлым)
«кубизм»
куб
рефлексия
сәттілік!
Кәртішкелер арқылы тобын табады
А санының бөлгіштері деп?
2-ге бөлінгіштік белгі?
5-ке бөлінгіштік белгі?
3-ке бөлінгіштік белгі?
9-ға бөлінгіштік белгі?
Жай сан деп қандай сандарды айтады?
Жай сандарды зерттеген қандай математикті білесіңдер?
Ол не жасаған?
Құрама сан деп қандай сандарды айтады?
Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеудің неше тәсілі бар? Қандай?
32 , 42 , 60, 50 сандарын жай көбейткіштерге жіктейді. Сол бойынша постер дайындап, бір оқушы қорғайды. Тақтаға іледі.
№676 есеп. жай көбейткіштерге жіктейді.
88=2*2*2*11, 136=2*2*2*17, 222=2*3*37, 246=2*3*61, 385=3*7*11, 435=3*5*29, 530= 2*5*53, 555=5*3*37, 396=2*2*3*3*11, 456=2*2*2*3*19, 504=2*2*2*3*3*7, 700=2*2*5*5*7, 594=2*3*3*3*11, 1170=2*3*3*5*13. Шығарғандар тақтаға іледі.
Жұмыс дәптері бойынша : 2520=2*2*2*3*3*5*7, 6300=2*2*3*3*5*5, 100=2*2*5*5, 1100=2*2*5*5*11, 3000=2*2*2*5*5*5*3, 2500=2*2*5*5*5*5, 1200=2*2*2*2*2*3*5*5, 628=2*2*157, 1000=2*2*2*5*5*5, 61=2*31, 101=2*51, 800=2*2*2*2*2*5*5, 160=2*2*2*2*2*5 тексеріп, қатесін түзейді.
2*5
3*5
3*7
7*5
2*3*3
15
+
35
+
10
+
21
+
18
+
№687 есеп Тікбұрышты параллелепипедтің өлшемдері жай сандармен өрнектеледі, көлемі 66 см, 195см, 255 см болса, өлшемдері нешеге тең?
ұзындығы, ені, биіктігін табу үшін көлемін көбейткіштерге жіктейміз.
-
66=2*3*11, демек ені -2, биіктігі -3, ұзындығы - 11 тең.
-
195=3*5*13, демек ені -3, биіктігі - 5, ұзындығы - 13 тең.
-
255=3*5*17 , демек ені - 3, биіктігі - 5, ұзындығы - 17.
-
1. Суреттеңіз. ( түсі,пішіні, өлшемі)
-
2. Салыстырыңыз. (неге ұқсайды?)
-
3. Байланыстырыңыз. (бұл туралы ойлағанда көзіңізге не елестейді)
-
4. Талқылаңыз (неден тұрады? Неден жасалған? Не үшін?)
-
5. Қолданыңыз. (бұнымен не жасауға болады?)
-
6. Дәлелдеңіз.
стикерге жазып жапсыру.
Үш шапалақ
критериалды бағалау
критериалды бағалау
критериалды бағалау
критериалды бағалау
критериалды бағалау
Үш шапалақ
3,
4
2
1
бағалау парағы
мәліметтер
оқулық
оқулық, постер, маркер, скотч.
маркер, таратпа қағаздар, бағалау парағы
маркерлер, таратпа қағаздар, бағалау парағы.
семантикалық карта, бағалау парағы, маркер
бағалау парағы
куб
стикер
Қосымша тапсырма:
Үйге тапсырма: №674, 158- беттегі тақырып соңындағы тапсырманы орындау
Не сәтті өтті?
Не сәтсіз болды?
Нені дамытуым керек?
Қандыағаш қалалық № 4 орта мектебі
Ашық сабақ
5 «Б» класс
Құрама сандарды жай көбейткіштерге жіктеу
Математика пәні мұғалімі: Жалмаганбетова Б.Л.
2015-2016 оқу жылы