- Учителю
- Диагностический тест по теме Неравенства и их системы технология полного усвоения (9 класс)
Диагностический тест по теме Неравенства и их системы технология полного усвоения (9 класс)
Диагностический тест по теме «Неравенства и их системы», 9 класс
(технология полного усвоения)
Вариант 1
-
Какой формулой задаётся квадратичная функция?
а) ах2 + вх + с в) ах2- вх + с с) ах + вх + с
д) кх+в е) ах2 + вх- с
-
Определите интервал, соответствующий рисунку
а) (-∞,2) в) (-2,7) с) [7,+∞) д) [-2,7] е) (-∞,2]
-
Определите пересечение промежутков (-7,12) и (4,+∞)
а) (-7,-4) в) (-7,12)U(3,+∞) с) (4,12) д) [4,12 ] е) (-7,+∞]
-
Решить неравенство: >0
а) (-5; 1) в) (-; -5) (1; ) с) [-5; 1) д) (-5; 1) (1; ) е) (-5; )
Множество решений какого неравенства изображено на рисунке?
а) в)
с) д)
-
Решить систему неравенств:
а) (1; ) в) (0; ) с) (-1; ) д) (0; -) е) (0; 1)
Диагностический тест по теме «Неравенства и их системы», 9 класс
(технология полного усвоения)
Вариант 2
-
Какой формулой задаётся линейная функция?
а) ах2 + с в) кх- в с) кх + в д) кх2+вх е) ах2 - с
-
Определите интервал, соответствующий рисунку
а) (-1,0) в) (-1,0] с) [-1,0]
д) (0,+∞) е) (-∞,-1]
-
Определите пересечение промежутков (-8,1) и [-4,+∞)
а) (-8,-4) в) (-1,4)U(1,+∞) с) [-4,1] д) [4,-1) е) (-4,+∞]
-
Решите неравенство: 3х-х2-4<0
а) (-1; 5) в) (1; 8) с) (-; +) д) (4; 5) е) (1; 4)Множество решений какого неравенства изображено на рисунке?
а) в)
с) д)
-
Решить систему неравенств:
а) (;) в) (-;) с) (1; +) д) (-; +) е) нет решений