Решение сложных примеров и задач на нахождение произведения и частного (деление на равные части и по содержанию).

</ Тема: Решение сложных примеров и задач на нахождение произведения и частного (деление на равные части и по содержанию).

Цель: создать условия для формирования вычислительных навыков умножения, деления;

Задача: 1.учить решать сложные примеры и задачи на нахождение произведения и частного; закреплять знание таблицы умножения и деления; 2.Корригироватьпамять на основе упражнений на запоминание, сохранение и воспроизведение;

3. Воспитывать мотивацию к учению Оборудование: карточки, дид. игры, кор. упр-я

На слово «облака» показывается цифра 5.

Какое число было показано?

Запомни пример с самым маленьким и большим ответом. Назови.

Определи на ощупь цифру

I.Организационный момент.

Готовность к уроку

Правила поведения на уроке

II. Повторение.

Устный счёт:1. «Снежинки» счёт 6-ми 2.Заменить, где возможно сложение умножением. Обозначение чисел при умножении. 3. «Перфокарты» на умн-е числа 4 . 4. Задача Мы картошку убирали,

Ведрами в мешки ссыпали.

12ведер - поровну в 6 мешков.

А сколько ведер в одном?

5. Минутка чистописания

III. Проверка домашнего задания

«Цветная полоса»

IV. Введение в тему.

Раздели на группы (на х и :)

V. Сообщение темы.

VI.Целеполагание.

Я научу вас…

VI I. Актуализация опорных знаний.

Практические упр-я ( х :)

Составить примеры

№112ас.86

VI I I. Закрепление.

№113с.86(1ст.)

«Волна»

Задача №111(а)с.86 Анализ содержания. Решение на доске.

Самостоятельно с изменёнными числовыми данными.

IX Дача домашнего задания

№113с.86(2ст.)

X.Итог.

Как составить по примеру на х составь пример на деление

XI.Рефлексия.

Чему научились?

XII.Оценивание.

Развёрнутая оценка учителя.

Экобукварь

Найди гараж для машинки

В парах

«Шаги» на ковре

Эк.букварь «Мотоциклисты»

В парах

Характеристика числа. Пропись по показу.

Примеры на :

Карточки «глазастики»

I-3 II-4 III-5

Саша- доп-но 2

I-2 II-3 III-4ст.

Вопрос на рейке