Урок математики по теме: Действия с рациональными числами

Урок математики в 6 классе

ТЕМА: Действия с рациональными числами

Урок - путешествие по Приморскому краю

Учитель математики МКОУ СОШ пгт. Зарубино:

Николаева Елена Фармановна

ХОД УРОКА

1. Слово учителя.

Ребята! Сегодняшний урок будет несколько необычным. Сейчас мы с вами совершим путешествие по Приморскому краю. А помогут нам с вами в дороге РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА.

А в начале пути давайте вспомним, какие же числа называются рациональными (ответы учащихся).

Итак, в путь!

Территория Приморского края отличается особым видовым многообразием флоры и фауны и не имеет равных в России. Проблема сохранения уникального биоразнообразия требует создания особо охраняемых природных территорий.

Как называется это место, мы узнаем, проведя МАТЕМАТИЧЕСКУЮ РАЗМИНКУ.

Под правильным ответом «спрятана» буква, входящая в его название (в заранее написанных примерах ответы закрыты «перевернутыми» буквами).

2. 1) -2,5 + 2 = -0,5 З

2) -3,2 - 4,5 = -7,7 А

3) -4,5*(-2) = 9 П

4) 3/2*(- 2/9) = -1/3 О

5) ¾ -7/4 = -1 В

6) -0,125*0 = 0 Е

7)-4/3:(-3/4) = 1 Д

8) 4:(-2/3) = -6 Н

9) ½-0,25 = 0,25 И

10) -3,5-3,5 = -7 К

Всего, ребята, на территории края находится 6 заповедников.

3. Учащиеся класса делают краткие сообщения об этих заповедниках (название, место нахождения, год создания):

- Ханкайский;

- Лазовский;

- Сихоте - Алинский;

- Государственный морской;

- Кедровая Падь;

- Уссурийский.

4. Слово учителя

Каждый заповедник богат разнообразием флоры и фауны.

5. Работа в парах

Каждая пара нам после того, как решит соответствующие примеры, скажет, чем же богаты наши заповедники.

6. Ребята получают карточки и работают в тетрадях

На доске выписаны все заповедники, весит карта заповедников, у ребят на партах лежат Атласы Приморского края, где они могут найти местонахождение заповедников.

7. Учитель проверяет решенные задания.

На обратной стороне каждой карточки дана краткая справка об обитателях каждого заповедника, ребята зачитывают о каждом представителе.

Карточки (примеры):

2. а) 3/5 - 4/5; б) 2/- (-3/7); в) 1,2 - 12,3

На обратной стороне - дальневосточный лесной кот; самый крупный жук России - усач реликтовый; можжевельник; лягушка - жерлянка.

14. а) 2,6 - (-0,2); б) -3/8*(-2); в) -1/3:4/9

На обратной стороне - лилии; фиалки; лесной дрозд; маньчжурский заяц

5. а) -3,2+(-4,3); б) 9,1+(-1,9); в)-7/9+2/9

На обратной стороне - краб; трепанг; мидия; липа; бархат; папоротник.

Всего 14 карточек.

8. Слово учителя

Но наш край богат не только охраняемыми территориями.

Следующая остановка - история Приморья.

Образован край 20 октября 1938 года.

Краевой центр - Владивосток.

Общая протяженность границ края - 4000 км, в том числе с КНР - 1145 км, с КНДР - 17 км.

У нас, в Хасанском районе, находятся пограничные заставы, пограничники которых несут боевую службу круглые сутки.

Задача

Служебная собака погналась за нарушителем границы, когда между ними было 1,8 км. С какой скоростью бежал нарушитель, если скорость собаки 19 км/ч и она догнала нарушителя через 12 минут?

(На доске заранее к задаче сделан рисунок, у доски работает ученик).

9. На следующей остановке мы поговорим о климате.

Климат нашего края умеренный, влажный. В Приморье существуют местные ветра: Бриз (дует днем с моря, ночью - с суши), Суховей (сухой ветер с запада) и Фёны (относительно теплые сухие ветра - возникают в холодное время года). Но есть и еще один ветер, характерный для побережья Тихого Океана. Название этого ветра вы узнаете, если правильно ответите на вопросы таблицы.

Вопросы к таблице (примерные):

1. В каком населенном пункте самая холодная зима?

2. В каком районе самая жаркая погода в июле?

3. На сколько отличается температура в июле от температуры в январе в п. Посьет?

Слово учителя

Вы, ребята, правильно ответили на все вопросы.

Ветер этот называется - муссон - летом он дует с моря, а зимой - с суши.

10. Но есть в Приморье и проблемы.

В результате развития экономики края происходят экологические изменения. В последнее время резко увеличилось загрязнение воздуха. Основные зоны загрязнения рек и моря связаны с бытовыми и промышленными стоками.

Задача

В 2012 году было сброшено 477 млн .куб. м сточных вод в наши воды, содержащих 10053 т загрязняющих веществ. Но это на 3600 т меньше, чем в 2011 году. Сколько это процентов?

11. На уроке проведена физминутка.

- Встаньте свободно, расслабьтесь. Представьте себе, что вы находитесь в море. Покажите, как вы двигаетесь, когда вокруг вас вода.

- Вы оказались в почве или вас засыпало кучей песка (конечно, не с головой). Попробуйте подвигаться.

- А теперь, вы стоите на земле (например, в лесу). Подвигайтесь в разные направления.

Слово учителя

Ребята, вы испытали разную свободу движения потому, что вы находились в разной среде. Вот эта «разная» среда, которая находится вокруг нас и называется среда обитания живых организмов.

12. Ну а сейчас давайте окинем взглядом путь, который мы прошли.

В 5-ом классе вы имели дело только с натуральными числами. А теперь вы знаете, что натуральные числа составляют лишь часть большого числового семейства, называемого множеством рациональных чисел.

А с Приморским краем вы поближе познакомитесь на уроках географии, биологии и экологии.

Спасибо за урок!