7


  • Учителю
  • Самоанализ урока математики в 5 классе (учитель Украйченко Н. Н.)

Самоанализ урока математики в 5 классе (учитель Украйченко Н. Н.)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

САМОАНАЛИЗ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 5 КЛАССЕ

Учитель Украйченко Н. Н.

Урок по теме: «Натуральные числа. Десятичная система счисления».

Образовательные задачи:

  • контроль усвоения знаний и формирования умений по теме «Десятичная система счисления»;

  • оценка знаний:

  • математических терминов, а также их грамотного произношения и написания;

  • определения понятий;

Развивающие задачи:

  • развивать познавательный интерес, навыки групповой работы;

  • применить сформированные знания, умения и навыки в новых ситуациях;

  • сформировать навыки взаимоконтроля и самоконтроля.

Воспитательные задачи:

  • воспитать и поддержать интерес к предмету;

  • прививать ценностное отношение к собственному здоровью, стремления к ведению здорового образа жизни через учебную деятельность по предмету «Математика».

Технические средства обучения:

  • персональный компьютер;

  • мультимедиа;

  • раздаточный материал;

Тип урока:

  • урок систематизации, обобщения знаний и контроля знаний.

Урок проводился в 5 классе. В классе обучаются 28 ученика. Дети по уровню развития способные и творческие. Было решено достаточное количество заданий. Контроль усвоенных знаний был организован в виде математического диктанта, самостоятельной работы разноуровневого характера. Важным моментом на уроке было соблюдение здоровьесберегающего режима: смена видов деятельности упражнения для снятия нагрузки. Использовались здоровьесберегающие технологии, работа в парах. Такая организация позволила включить каждого учащегося в активную деятельность по достижению цели, присутствовал «дух» состязательности. Оценка каждого задания дала возможность ребёнку оценить свои знания, увидеть, что не усвоил и над чем надо поработать. На уроке созданы условия, требующие от учащихся пробы своих возможностей самоопределения, самоутверждения, самооценки (развитие рефлексивных качеств). Приёмы рефлексии деятельности дали возможность оценить активность каждого учащегося на уроке.

Домашнее задание дано творческого характера с целью развития математического мышления и интеллекта. Общая организация работы на уроке позволила создать в классе рабочую обстановку и рационально распределить время на каждом этапе. Считаю, что мне удалось достигнуть поставленной цели на уроке. Дети справились с поставленными задачами. Выбранный тип урока и форма проведения оправдали себя.



 
 
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал