Тема урока: Умножение обыкновенных дробей( Слайд)

Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме "Умножение обыкновенных дробей".( Слайд)

Тип урока: Обобщение и систематизация знаний (урок комплексного применения знаний, умений и навыков).

Форма урока: обобщающий урок - путешествие

Задачи:

- организация деятельности учащихся по комплексному применению знаний, умений и навыков при решении задач по теме урока.

-развитие внимания, познавательной активности учащихся,

-воспитание чувства ответственности каждого школьника за собственную деятельность;

-воспитание у учащихся навыков учебного труда, формирование ответственности за конечный результат, воспитание интереса к предмету.

Оборудование: дидактический материал, компьютер, проектор для демонстрации презентации, экран, компьютерная презентация в Microsoft Power-Point.

Ход урока

1. Организационный момент

Сегодня вы совершите путешествие по незнакомой местности со множеством препятствий. Преодолеть эти препятствия сможет тот из вас, который знает все действия с обыкновенными дробями, который может ответить на любой вопрос, и который может прийти на помощь товарищу в трудный момент. Путешествуя, мы побываем на 5 пунктах, на каждом из которых нам понадобятся знания и умения.

Давайте сегодня на уроке будем активны, внимательны и работать с большим желанием. Каждый из вас получит маршрутный лист с указанием пунктов, на которых вы побываете и оценку. Оценивать свою работу вы будете сами :

на «5» - нет ошибок, «4» - 1 ошибка, «3» - без ошибок половина заданий, «2» - правильно решено меньше половины. За нашей работой будет следить независимый эксперт, который будет также ставить оценки. В конце урока сверим оценки.

(Слайд)

Девиз нашего урока:

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач,

Мы в поход отправляемся смело

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся, что путь будет труден.

Достижения крупные людям

Никогда не давались легко!

₍Слайд)

Ребята, а мы что с собой возьмем? Знания , умения, навыки.

Но прежде нам нужно выбрать маршрут. Для его определения, давайте проверим: а готовы ли вы пройти путешествие достойно?

I этап. Проверка готовности( Слайд)

Некоторые правила, связанные с обыкновенными дробями повторим через работу, которую назовём «Верно, неверно». Приготовьте сигнальные карточки. Помним: верно - знак «+», неверно - знак «-». (Далее задания предлагаются на слайдах).

1. 0,25 - обыкновенная дробь. (-) Обратите эту десятичную дробь в обыкновенную. Что можно сказать об этой дроби? Приведите примеры сократимых дробей.

2. = 0,3. (-) А как дробь обратить в десятичную? Обратите следующие обыкновенные дроби и смешанное число 2 в десятичные дроби.

3. - сократимая дробь. (+) Сократите эту дробь. Какое свойство применили?

4. . (+) Почему эти дроби равны?

5. Произведение дробей равно 1. (+) Как называются эти дроби? Дайте определение взаимно обратных чисел. Приведите примеры.

6. не взаимно обратные. (-) А как определить, что они будут взаимно обратными?

7. 3. (-) Сформулируйте правило обращения смешанного числа в неправильную дробь.

8. 32% = 3,2. (-) Что называется процентом? Как процент выразить дробью?

9. 0,08 = 80%. (-) Как дробь записать в виде процента?

Итак, вы готовы совершить путешествие. Оценим свою работу.

II этап. Составление карты ( Лото) ( Слайд)

Для этого нужно собрать разрезанную карту. Для этого нужно выполнить задание и к нему приложить часть разрезанной открытки с ответом и сложить открытку.

Решить уравнение:

Найти путь, если скорость равна м/мин, а время мин.

()²

Найти 70% от 21

Найти число, обратное числу 1,4

Оценим свою работу.

3 этап: Проверка местности( Слайд)

На слайде 3 варианта примеров: на «5», на «4», на «3» и ответы. Каждый из вас выберет маршрут по силам.

На «3»:

1) :,

2) 7 - 6,

3) 5 · ,

4) ,

На «5»

1) 12,38+ ,

2) - 38,4,

3) 4,4 : ,

4) ·1,9.

На «4»:

1) +1,25

2) - 0,6,

3) ·0,36,

4)

Ответы:

а) , б) , в) , г)

д) , е) , ж) , з) 1,9,

и) , к) , л) 11, м) .

Слайд. Правильные ответы:

На «5»: в, а, з, б

На «4»: е, и, ж, м

На «3»: г, д, л, к

Оценим свою работу.

4 этап. Препятствие ( Работа у доски) ( Слайд)

Ребята, на этом этапе как раз проверяется чувство ответственности, ведь решая неправильно, вы можете подвести своих товарищей.

На слайде записан пример на действия. Вы поочереди выходите к доске и решаете, правильно определив порядок выполнения действий. Если пример

решён правильно, все получают «5» на этом этапе, если нет, то минус «5» из набранных каждым баллов.

Выполнить действия: Ответ: ( )

Оценим свою работу. ( Если ответ сойдется - все получают «5», если нет- 0)

5 этап: Устранить неисправности( Слайд)

После препятствия появились некоторые неисправности в обмундировании. И вам необходимо устранить их. На слайде приведены решения примеров, но в некоторых из них допущены ошибки. Найти эти ошибки и объяснить, почему они допущены.

а) 10 -= ,

б) ,

в) ,

г) ,

д)

6 этап. Привал( Слайд)

После устранения неисправностей вы решили немного отдохнуть на поляне и нарвать цветов. Но эти цветы необыкновенные. Каждый лепесток - это задание на действия с дробями, задачи. Если вы правильно решите все действия, то цветок ваш.

-

В квадрат

+

:

7 этап. Фотоохота. ( Слайд)

Настало время полюбоваться природой. Если вы правильно решите пример, у вас будет снимок. Решив все примеры, найдите букву, соответствующую ей. ( ответ: слово плюс)

с

л

п

а

ю

67

3

44

4,4

1

5

4

56

1,3

3

49

4,9

5

2

Станция «Конечная» ( Слайд)

Вот и закончилось наше путешествие. Подсчитаем баллы и выставим оценку.

-Что вы узнали нового сегодня на уроке?

- Чему научились? Что понравилось?

Домашнее задание:

1. Подготовиться к выполнению контрольной работы;

2. Составить кроссворд на тему: « Дроби»

«Закончить урок мне хочется словами ( Слайд)

Вот и закончился урок,

И каждый должен знать,

Что знание, упорство, труд,

К заветной цели приведут.

Спасибо за урок!!!

Урок- путешествие по теме « Действия с обыкновенными дробями»

(маршрутный лист____________________)

№

Название станции

Баллы

1

Проверка готовности

2

Составление карты

3

Проверка местности

4

Препятствие

5

Устранение препятствий

6

Привал

7

Фотоохота

Общий балл