Математические соревнования для учащихся 5 – 6 классов «МАТЕМАТИКА СРЕДИ НАС»

Хмелевская Ирина Анатольевна, учитель математики

МБОУ «СОШ № 34», г. Симферополя

Математические соревнования для учащихся 5 - 6 классов

«МАТЕМАТИКА СРЕДИ НАС»

Цель: прививать интерес и любовь к математике через использование игровых форм, способствовать развитию у учащихся эрудиции, смекалки, логического мышления, внимания, памяти, коммуникативных навыков.

Играют две команды по 9 - 11 человек. Подготовка к соревнованиям: заранее задать домашнее задание для каждой команды, написать объявление о времени проведения соревнований, подготовить помещение для проведения соревнований (написать высказывания о математике; вывесить математическую викторину, математическую газету, подобрать состав жюри; командам приготовить сочинения - эссе на темы: (приблизительные темы)

1. Как прожить без математики один день?

2. Для чего изучают математику?

3. Какие геометрические фигуры окружают нас в повседневной жизни?

4. Как помогает математика в развитии других наук?

Над доской вывесить правило оценивания: «первый раз ошибка прощается, второй раз не допускается».

На стенах плакаты:

1. «Гений - 1% вдохновения и 90% потения». Эдисон

2. «Считай несчастным тот день или тот час, в который ты не усвоил ничего нового и ничего не прибавил к своему образованию». Як Амос Каменский

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

1. Разминка для команд (на скорость)

1)

Цифры

1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

Их

шифр

А

Б

В

Г

Д

Е

Е

Ж

З

И

1. Какое слово означает число 36956?

2. Замените фразу «Где два ежа?» числом.

3. Что больше: ЗИГ или ЗАГ и на сколько?

</

2. Решение задач

Задача 1 (за 1 мин.) Сколько ног имеют два жука, три паука, два ужа и три чижа?

Задача 2 (за 1 мин.) Найти ошибку: 10 цыплят за 10 дней съели 10 кг корма. Сколько съедят 100 цыплят за 100 дней? Ученик сказал: 100 кг. Где ошибка? Правильно ли сказал ученик?

Задача 3 (за 1 мин.) Девочке каждый раз на день рождения давали 5 рублей. Когда ей было 20 лет, у нее было 25 рублей. Почему это так? Когда день рождения девочки?

Задача 4 (за 30 сек.) Что тяжелее: центнер кирпичей или центнер теннисных мячиков?

Задача 5 (за 30 сек.) Где допущена ошибка при делении? 102102 102 - 102 11 102

Задача 6 (за 1 мин.) В школе 400 учеников. Почему можно утверждать, что хотя бы у двоих из них совпадает день рождения?

Если за отведенное время никто из команд не ответил правильно, то помогают болельщики, которые тоже поделены на команды.

Оценивание по количеству очков: № 1 - 10, № 2 - 10; № 3 - 10; № 4 - 7; № 5 - 5; № 6 - 5. Для болельщиков: 3 очка за задачу.

2. Математическая викторина «Что? Где? Когда?»

(Перед началом соревнований приготовить и вывесить таблицу с данными для информации).

Таблица

1. Молоко дает 25 % сметаны, сметана - 20 % масла.

2. Сахарная свекла содержит 20 % сахара.

3. Грибы при сушке теряют 79 % влаги.

4. Пчела приносит за один раз 6 мг нектара.

5. Человек содержит 7,5 % крови от общей массы тела.

6. Сосна ежегодно вырастает на 15 %.

7. Скорость полета вороны 50 км/ч, а скворца - 74 км/ч.

ЗАДАНИЯ ВИКТОРИНЫ.

Важный тур: пусть всякий знает,

Кто же лучше вычисляет?

Мне задачки прочитать,

Вам же думать и считать!

1. На завтрак одному ученику дают 20 г масла. В школе 350 учеников. Сколько нужно молока, чтобы получить данное количество масла?

2. Школьники собрали 5 т сахарной свеклы. Сколько сахара они получат из этого количества свеклы?

3. Сколько раз пчеле нужно слетать, чтобы собрать 50 г меда?

4. Дети собрали 12 кг грибов. Сколько сушеных грибов они получат?

5. Весной высота сосны была 1,8 м. Какова ее высота будет через 2 года?

6. Ворона и скворец взлетели с одного дерева, но ворона на 1 час раньше. Летят они в одном направлении. Через сколько часов полета скворец догонит ворону?

3. «Магический квадрат»

Числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 расположить в клетках квадрата 3 х 3 так, чтобы сумма цифр на средней вертикали, средней горизонтали и диагоналях была одинаковой.

Ответ: 1 + 5 + 9 = 3 + 5 + 7 = = 4 + 5 + 6 = 2 + 5 + 8

4. Задания для болельщиков

1)Кто окажется тяжелее первый людоед, который весил 48 кг и на ужин съел второго или второй, который весил 52 кг и съел первого? ( одинаково )

2)Какое число надо увеличить в 15 раз, чтобы получить 15? (единица).

3)Две монашки пошли в церковь, и прошли 60 вёрст. Сколько вёрст прошла каждая, если они шли с одинаковой скоростью? (60 вёрст)

4)Вот вам три пилюли - сказал доктор - принимайте по одной через каждые полчаса. Вы покорно согласились. На сколько времени хватит вам этих пилюль? (1 час)

5)Яйцо в всмятку варится 3 минуты. Сколько времени потребуется, чтобы сварить 3 яйца всмятку? (3 минуты)

6) Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)

7)Петух на одной ноге весит 4 кг. А на двух? (4 кг)

8) Соперник нолика, (крестик)

9) Сколько горошин может войти в пустой стакан? (нисколько, горошины не ходят)

V. Ребусы

С3Ж ПО2Л

Па3ОТ Р1а

Ответы: Стриж, подвал, патриот, Родина.

VI.Задания командам.

1. Начертить треугольник и одной линией разделить его на 2 равных треугольника.

2. Найти двузначное число, у которого число десятков равняется утроенному произведению числа единиц. Ответ: 62,93.

3. Написать наибольшее количество четырехзначных чисел, сумма которых равна 3.

4. На прямой дано 5 точек. Записать все получившиеся лучи.

5. Как с помощью двух сосудов, объем которых 3 л и 5 л соответственно, налить в ведро 7 л воды?

VII. Домашнее задание (проверка сочинений - эссе)

VIII. Подведение итогов

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

В викторине отличился?

Подведение итогов ( подсчет очков , награждение ).