Сабақ у=ах2 функциясы (7 сынып)

Сынып: 7

Мерзімі: 08.10.2015

Сабақтың тақырыбы: у=ах² функциясы

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: у=ах² функциясы және оның графигі, қасиеттері туралы білімдерін меңгерту.

Дамытушылық: оқушылардың мәтінмен жұмыс істеу, білімін практикамен ұштастыру, график сала білу

дағдыларын дамыту.

Тәрбиелік: жүйелі түрде жұмыс істеуге, өз ойын дәл, тиянақты айта білуге үйрету.

Күтілетін нәтиже:

• У=ах² функциясының қасиеттерін біледі.

• Функцияның графигін сала алады.

• Функцияның қасиеттерін практикада пайдалана біледі.

• Өздігінен, жұппен, топпен жұмыс істей біледі.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілдері: ЖИГСО әдісі, сұрақ-жауап, жұптық әңгіме

Оқыту формасы: жеке, жұптық, топтық

Дереккөз: тірек сызба, маркер, стикер, бағалау парағы, интербелсенді тақта

уақыт

Мұғалімнің әрекеті:

Оқушының әрекеті:

Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Ұйымдастыру

кезеңі

1 минут

Оқушылардың назарын сабаққа аударамын, психологиялық ахуал жасаймын. Рольдерді бөлемін: Басшы, хатшы, баяндамашы

Топқа бөлініп отырады. Бір- біріне қарап күлімсірейді.

Ой қозғау стратегиясы:

Білу

Түсіну

Қолдану

Талдау

Жинақтау

Бағалау

3 минут

12 минут

3 минут

10 минут

5 минут

6 минут

2 минут

1 минут

2 минут

1.а) Функция деген не? ә) Сіздер қандай функциямен таныссыздар, графигі қандай сызық? б)Интербелсенді тақтада жазылған функцияларды (у = кх +b; у=ах² у = кх ) атаңдар ?

2. Оқулықпен жұмыс. у=ах² функциясы тақырыбы бойынша мәтінмен жұмыс жасаңдар.

3.Оқулықпен жұмыс (ауызша)

1,3 топ- №61,

2,4 топ- №62

4. №63 (жазбаша)

1-топ ( 1)

2 топ (2)

3 топ (1) 4 топ (2)

5.Тапсырма:

Координаталық жазықтықта параболаның орналасу жағдайларын анықта.

6.Шығармашылық тапсырма: Қоршаған ортада кездесетін парабола.

1 топ: Табиғатта

2 топ Құрылыста

3 топ Тұрмыста

4 топ Медицинада

7.Әр кезеңді формативті бағалайды, белсенді, білімді оқушыларды, топтарды мадақтайды, барлық оқушыларға бүгінгі сабақтары үшін рахмет айтады.

Кері байланыс:

Не білдім? Нені білгім келеді?

8.Үйге тапсырма: №68

Өтілген тақырып бойынша 5 сұрақтан дайындау.

1.а)Топ ішінде талқылап, әр топтан бір оқушыдан жауап береді.

ә) Сызықтық функция, графигі түзу сызық.

б) у = кх +b; у = кх

Әр оқушы жеке, жұппен, топ ішінде мәтінді оқиды. Тақырыпты меңгеруде функцияның графигін, қасиеттерін тұжырымдап, постер салады.

Топтар бір бірін толықтырып, қорытынды жасайды. (а=1, а>1,а<0, 0<а<1)

Әр топ жауаптарын қағазға жазып, көтереді.

Координаталық жазықтықта графиктер сызыды.

Топ жетекшілері бағалау парақтарын мұғалімге әкеліп береді

Стикерге жазады.

Топ басшылары бағалайды, бағалау парақтарын мұғалімге тапсырады.

Сұрақ-жауап

ЖИГСО әдісі

Жұппен, топпен жұмыс

Жұппен, топпен жұмыс

Жұппен, топпен жұмыс

Стикерлер галереясы

«Бас бармақ»

«Қолпаштау»

«Бағдаршам»

Дәптер алмасып, бір- бірін бағалайды,

«+» «-»

«Мадақтау»

«Бес бармақ»

Бағалау парағы:

Ой қозғау стратегиясы

1 ұпай

Жаңа білімді меңгеру

5 ұпай

Ауызша есеп №61, 62

2 ұпай

№63

Жазбаша

5 ұпай

Күрделі тапсырма

6 ұпай

Шығармашылық тапсырма:

7 ұпай

Барлық ұпай

Баға

Бағалау критериі: 13-14 ұпай - «3»

15-21 ұпай - « 4»

22-26 ұпай - «5»