Планирование по математике. 2 класс. Г. В. Дорофеев.

№

Раздел

программы

Тема урока

Кол-во часов

Характеристика деятельности учащихся

Дата

проведения

Примечание

1

Числа от 1 до 20. Число 0. (11 ч) Сложение и вычитание (3 ч)

Сложение и вычитание. (повторение)

1

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20.

Проверять правильность выполнения действий сложения и вычитания, используя другой приём вычисления или зависимость между компонентами и результатом этого действия.

01.09

ЭОР: интерактивное задание

2

Сложение и вычитание. (повторение)

1

Выполнять сложение и вычитание чисел в пределах 20. Решать задачи в 2 действия.

Проверять правильность выполнения действий сложения и вычитания, используя другой приём вычисления или зависимость между компонентами и результатом этого действия.

02.09

3

Сложение и вычитание. (повторение)

1

Вычислять значение числового выражения в одно-два действия на сложение и вычитание (без скобок).

Измерять длины отрезков в сантиметрах или дециметрах. Сравнивать длины отрезков на глаз, с помощью измерения

03.09

4

Направления и лучи.

1

Различать, изображать лучи на чертеже. Моделировать разнообразные ситуации расположения направлений и лучей в пространстве и на плоскости. Составлять из частей квадрата указанную фигуру, действуя по образцу

05.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

5

Направления и лучи.

1

Чертить луч.

Выполнять учебное задание, используя алгоритм

08.09

6

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Решать цепочки примеров (игра «Чудесная лестница»), работать в паре, совместно

09.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

7

Числовой луч.

1

Определять числовой луч.

Использовать значение

числового луча для вычисления

математических выражений

и обосновывать

своё мнение.

10.09

ЭОР: интерактивное задание

8

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Раскладывать число на

сумму одинаковых слагаемых,

используя значение

числового луча.

12.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

9

Числовой луч.

1

Моделировать поиск суммы одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

Выполнять действия сложения и вычитания с помощью числового луча.

Раскладывать число на

сумму одинаковых слагаемых,

используя значение

числового луча.

Вычислять математические

выражения, используя

значение числового луча., работая в паре.

15.09

ЭОР: интерактивное задание

10

Обозначение луча.

1

Распознавать на чертеже лучи и углы, обозначать их буквами и называть эти фигуры.

Конструировать углы перегибанием листа бумаги.

Определять вершину и стороны угла.

16.09

ЭОР: анимация

11

Вводная контрольная работа.

1

Распознавать на чертеже лучи и углы, обозначать их буквами и называть эти фигуры.

Конструировать углы перегибанием листа бумаги.

17.09

12

Работа над ошибками. Обозначение луча.

1

Отличать угол от других геометрических фигур и обосновывать своё суждение.

Работать в паре при проведении математической игры «Круговые примеры».

Выполнять задания творческого и поискового характера

Находить закономерности расположения чисел в ряду, работать в паре, совместно

19.09

ЭОР:иллюстрация

13

Угол. Обозначение угла.

1

Моделировать и решать задачи на нахождение суммы одинаковых слагаемых.

Выполнять действие сложения одинаковых слагаемых с помощью числового луча.

22.09

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

14

отношения. Геометрические фигуры и величины

Сумма одинаковых слагаемых.

1

Осуществлять поиск нужной информации, используя материал учебника и сведения, полученные от учителя, взрослых

23.09

Интерактив. Сложение, умножение.

15

Умножение и деление. (48 ч)

Умножение.

1

Соотносить в арифметическом выражении действие сложения с действием умножения и обосновывать своё суждение.

24.09

ЭОР: иллюстрация

16

Умножение.

1

Моделировать ситуации, иллюстрирующие действие умножения.

Составлять числовые выражения на нахождение суммы одинаковых слагаемых и записывать их с помощью знака умножения и наоборот.

26.09

ЭОР: интерактивное задание

17

Умножение числа 2.

1

Вычислять произведение двух чисел в пределах 10

Выполнять умножение вида 2 • 3.

Моделировать способы умножения числа 2 с помощью числового луча.

Решать примеры на умножение с использованием таблицы умножения числа 2.

29.09

ЭОР: интерактивное задание

18

Умножение числа 2.

1

Выполнять учебные задания в паре.

Формулировать высказывания, используя математические термины.

30.09

19

Ломаная. Имя ломаной.

1

Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»

Распознавать на чертеже ломаные линии, изображать и обозначать их

01.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

20

Многоугольник.

1

Различать, называть и изображать многоугольник на чертеже.

Конструировать многоугольник из соответствующего числа палочек или полосок.

Соотносить реальные предметы и их элементы с изученными геометрическими линиями и фигурами. Классифицировать (объединять в группы) геометрические фигуры.

03.10

21

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3

06.10

ЭОР: интерактивное задание

22

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3

13.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

23

Умножение числа 3.

1

Моделировать способы умножения числа 3 с помощью числового луча.

Выполнять вычисления вида 2 ■ Q и 3 • Q в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2 и 3

14.10

24

Куб.

1

Изготавливать модели куба с помощью готовых развёрток, располагать эти модели в соответствии с описанием, составлять из кубиков разнообразные фигуры.

Находить в окружающей обстановке предметы кубической формы

15.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

25

Контрольная работа №1 «Умножение»

1

Вычислять арифметическое выражение, используя действие умножения.

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления;

17.10

26

Работа над ошибками.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления)

20.10

27

Умножение числа 4.

1

Использовать математическую терминологию (множители, произведение) при прочтении и записи действия умножения

21.10

ЭОР: интерактивное задание

28

Умножение числа 4.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

22.10

29

Множители. Произведение.

1

Выполнять вычисления в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4

24.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

30

Множители. Произведение.

1

Выполнять вычисления в пределах 20.

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4

27.10

ЭОР: интерактивное задание

31

Умножение числа 5.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4 и 5

Выполнять вычисления вида 2 • Ц, 3 ■ Q, 4 ■ Q, 5 ■ □ и 6 ■ □ в пределах 20.

28.10

ЭОР: интерактивное задание

32

Умножение числа 5.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4 и 5

Выполнять вычисления вида 2 • Ц, 3 ■ Q, 4 ■ Q, 5 ■ □ и 6 ■ □ в пределах 20.

29.10

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

33

Умножение числа 6.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4, 5 и 6

использовать приобретённые умения при решении арифметического выражения и задач на умножение.

31.10

ЭОР:интерактивное задание

34

Умножение числа 6.

1

Решать примеры на умножение с использованием таблиц умножения чисел 2, 3, 4, 5 и 6

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

03.11

35

Умножение чисел 0 и 1.

1

Составлять числовые выражения, используя действия сложения (вычитания), умножения.

Использовать правила умножения 0 и 1 при вычислениях.

Прогнозировать результат вычисления

05.11

ЭОР: иллюстрация

36

Умножение чисел 7, 8, 9 и 10.

1

Прогнозировать результат вычисления

Выполнять вычисления вида 7 • □, 8 • □, 9 • □ и 10 • □ в пределах 20.

07.11

ЭОР: интерактивное задание

37

Контрольная работа № 2 по теме «Таблица умножения».

1

Использовать приобретённые умения при решении арифметического выражения и задач на умножение. Заменять суммы одинаковых слагаемых действием умножения.

Применять знание особых случаев вычисления с 0 и 1.

11.11

38

Работа над ошибками.

Таблица умножения в пределах 20.

1

Представлять различные способы рассуждения при решении задачи (по вопросам, с комментированием, составлением выражения). Выбирать самостоятельно способ решения задачи.

Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.

12.11

ЭОР: интерактивное задание

39

Таблица умножения в пределах 20.

1

Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.

(по вопросам, с комментированием, составлением выражения). Выбирать самостоятельно способ решения задачи.

10.11

ЭОР: интерактивное задание

40

Урок повторения и самоконтроля по теме «Таблица умножения в пределах 20».

1

Выполнять умножение с использованием таблицы умножения чисел в пределах 20.

Работать по заданному плану, алгоритму.

Находить, объяснять, сравнивать и обобщать данные, формулировать выводы.

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

Выполнять задания творческого и поискового характера

14.11

41

Задачи на деление.

1

Моделировать и решать задачи, раскрывающие смысл действия деления (деление по содержанию и деление на равные части), с помощью предметных действий, рисунков и схем.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Дополнять условие задачи недостающим данным или вопросом.

17.11

ЭОР: интерактивное задание

42

Деление.

1

Моделировать и решать задачи, раскрывающие смысл действия деления (деление по содержанию и деление на равные части), с помощью предметных действий, рисунков и схем.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Дополнять условие задачи недостающим данным или вопросом.

18.11

ЭОР: иллюстрация

43

Деление на 2.

1

Моделировать ситуации, иллюстрирующие действие деления.

Составлять числовые выражения с использованием знака действия деления.

Решать примеры на деление в пределах 20 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем.

Моделировать способы деления на 2 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблицы деления на 2.

24.11

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

44

Деление на 2.

1

Моделировать способы деления на 2 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблицы деления на 2.

25.11

ЭОР: интерактивное задание

45

Пирамида.

1

Распознавать пирамиду, различные виды пирамид: треугольную, четырёхугольную и т. д.

Находить на модели пирамиды её элементы: вершины, грани, ребра.

Находить в окружающей обстановке предметы в форме пирамиды

26.11

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

46

Деление на 3

1

Моделировать способы деления на 3 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем.

28.11

47

Деление на 3.

1

Моделировать способы деления на 3 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2 и на 3 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2 и на 3.

01.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

48

Деление на 3.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать по заданному плану, алгоритму.

02.12

49

Контрольная работа № 3 по теме «Табличные случай умножения и деления».

1

Решать простые задачи на деление по содержанию и деление на равные части.

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Использовать таблицу деления в пределах 20 при вычислении арифметического выражения.

03.12

50

Работа над ошибками.

Делимое. Делитель. Частное.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

05.12

51

Делимое. Делитель. Частное

1

Использовать математическую терминологию (делимое, делитель, частное) при прочтении и записи действия деления.

08.12

ЭОР: интерактивное задание

52

Деление на 4.

1

Моделировать способы деления на 4 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3 и 4 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3 и 4.

09.12

ЭОР: интерактивное задание

53

Деление на 4.

1

Моделировать способы деления на 4 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3 и 4 с числами в пределах 20. Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3 и 4.

10.12

54

Деление на 5.

1

Моделировать способы деления на 5 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков и схем. Выполнять деление на 2, 3, 4 и 5 с числами в пределах 20.

12.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

55

Деление на 5.

1

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4 и 5.

Выполнять учебное задание в соответствии с целью;

Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений.

Конструировать каркасную модель куба, работать по

готовому плану (алгоритму).

15.12

56

Порядок действий.

1

Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений.

Конструировать каркасную модель куба, работать по

готовому плану (алгоритму).

16.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

57

Порядок действий.

1

Устанавливать порядок выполнения действий, вычислять значения выражений. Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»

17.12

58

Деление на 6.

1

Выполнять деление на 2, 3, 4, 5 и 6 с числами в пределах 20.

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4, 5 и 6

19.12

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

59

Деление на 6.

1

Выполнять деление на 2, 3, 4, 5 и 6 с числами в пределах 20.

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на 2, 3, 4, 5 и 6

22.12

60

Деление на 7, 8, 9 и 10.

1

Выполнять деление с числами в пределах 20

.Конструировать модель пирамиды по готовой развёртке.

23.12

ЭОР: интерактивное задание

61

Деление на 7, 8, 9 и 10. Урок повторения и самоконтроля.

1

Анализировать и обобщать данные, заполнять таблицу, формулировать выводы.

Устанавливать зависимость между числом рёбер, вершин и граней в пирамиде (В + Г - Р = 2).

Выполнять задания творческого и поискового характера

Решать примеры на деление с использованием таблиц деления на числа от 2 до 10.

24.12

ЭОР: интерактивное задание

62

Контрольная работа № 4 по теме «Табличные случаи умножения и деления».

1

Использовать порядок действий при вычислении арифметического выражения без скобок, содержащего действия первой и второй ступени.

Составлять арифметическое выражение на основе взаимосвязи действий умножения и деления.

Использовать таблицу деления в пределах 20 при вычислении арифметического выражения.

26.12

63

Работа над ошибками.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

29.12

ЭОР: интерактивное задание

64

Круглые числа.

1

Образовывать круглые десятки на основе принципа умножения (30 - это 3 раза по 10).

Сравнивать круглые десятки в пределах от 10 до 100, опираясь на порядок их следования при счёте.

30.12

ЭОР: интерактивное задание

65

Круглые числа.

1

Читать и записывать круглые десятки до 100, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи. Работать в паре при проведении математической игры «Великолепная семёрка»

31.12

66

Образование чисел, которые больше 20.

1

Образовывать числа в пределах от 20 до 100 из десятков и нескольких единиц.

Сравнивать числа, опираясь на порядок следования чисел при счёте.

Читать и записывать числа первой сотни, объясняя, что обозначает каждая цифра в их записи

12.01

ЭОР: интерактивное задание

67

Образование чисел, которые больше 20.

1

Вычислять арифметическое выражение на деление в пределах 20 с помощью числового луча, предметных действий, рисунков, схем

13.01

ЭОР: интерактивное задание

68

Образование чисел, которые больше 20.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

14.01

ЭОР: интерактивное задание

69

Образование чисел, которые больше 20.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

16.01

ЭОР: интерактивное задание

70

Старинные меры длины.

1

Измерять длины предметов, пользуясь старинными мерами: шаг, локоть, сажень и др.

19.01

ЭОР: интерактивное задание

71

Старинные меры длины.

1

Решать задачи со старинными мерами длины

20.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

72

Метр.

1

Выполнять измерение длин предметов в метрах. Сравнивать величины, выраженные в метрах, дециметрах и сантиметрах.

Заменять крупные единицы длины мелкими (5 м = 50 дм) и наоборот (10 см = 1 дм)

21.01

ЭОР: анимация

73

Метр.

1

Измерять длину предметов при помощи метра.

Переводить единицу измерения длины «метр» в дециметры и сантиметры.

Выполнять вычисления с

именованными числами.

Сравнивать именованные числа.

23.01

ЭОР: интерактивное задание

74

Метр.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

26.01

75

Знакомство с диаграммами.

1

Понимать информацию, представленную с помощью диаграммы.

Находить и использовать нужную информацию, пользуясь данными диаграммы

27.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

76

Знакомство с диаграммами.

1

Понимать информацию, представленную с помощью диаграммы.

28.01

77

Умножение круглых чисел.

1

Моделировать случаи умножения круглых чисел в пределах 100 с помощью пучков счётных палочек. Выполнять умножение круглых чисел в пределах 100.

30.01

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

78

Умножение круглых чисел.

1

Выполнять умножение круглых чисел двумя способами.

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

02.02

ЭОР: интерактивное задание

79

Умножение круглых чисел.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

03.02

80

Деление круглых чисел

1

Моделировать случаи деления круглых чисел в пределах 100 с помощью счётных палочек.

Выполнять деление круглых чисел в пределах 100.

04.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

81

Деление круглых чисел

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

06.02

82

Контрольная работа № 5 по теме «Деление и умножение круглых чисел».

1

Выполнять действия умножения и деления круглых чисел.

Умножать любые числа в пределах 100 на 0 и на 1.

Сравнивать арифметические выражения, используя знаки >, <, =.

Использовать переместительное свойство умножения при решении арифметических выражений

09.02

83

Сложение и вычитание. (38 ч)

Работа над ошибками.

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера.

Выполнять учебное задание в соответствии с целью;

10.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

84

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения и вычитания без перехода через десяток с помощью счётных палочек, числового луча.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 без перехода через десяток.

11.02

ЭОР: интерактивное задание

85

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток

13.02

ЭОР: интерактивное задание

86

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Выполнять письменное сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100 без перехода через разряд.

Решать задачи и записывать вычисления в столбик.

16.02

ЭОР: интерактивное задание

87

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

17.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

88

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать в паре при проведении логической игры «Третий лишний»

18.02

ЭОР: интерактивное задание

89

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Комментировать арифметическое выражение, используя разные варианты представления.

Согласовывать свои действия при выполнении учебного задания в паре.

20.02

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

90

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Моделировать способы сложения с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.

Выполнять сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через десяток

24.02

ЭОР: интерактивное задание

91

Сложение и вычитание без перехода через десяток.

1

Комментировать, работая в паре, действия письменного вычитания двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд, используя математические термины.

Согласовывать позиции и находить общее решение при работе в паре.

02.03

92

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд.

Решать задачи, записывая вычисления в столбик.

03.03

ЭОР: интерактивное задание

93

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

04.03

ЭОР: интерактивное задание

94

Сложение и вычитание с переходом через десяток.

1

Комментировать, работая в паре, действия письменного вычитания двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд, используя математические термины.

Согласовывать позиции и находить общее решение при работе в паре.

06.03

95

Нумерация. Числа от 1 до 100. Сложение и вычитание (38 ч)

Скобки.

1

Использовать при вычислении правила порядка выполнения действий в числовых выражениях со скобками. Планировать ход вычислений.

10.03

ЭОР:интерактивное задание

96

Скобки.

1

Читать арифметические выражения со скобками.

Выполнять порядок действий в числовых выражениях со скобками.

11.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

97

Устные и письменные приёмы вычислений вида 35 - 15

1

Выполнять учебное задание, используя алгоритм.

Проверять результат выполненного задания и вносить корректировку.

13.03

ЭОР: интерактивное задание

98

Устные и письменные приёмы вычислений вида 30 - 4

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы.

Совместно оценивать результат работы.

16.03

99

Числовые выражения.

1

Читать числовые выражения со скобками и без скобок, находить их значения.

Составлять и записывать числовые выражения со скобками и без скобок по их текстовому описанию. Записывать текстовые задачи выражением.

Планировать ход решения задачи.

17.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

100

Числовые выражения.

1

Вычислять, записывать и решать различные числовые выражения.

Решать составную задачу в два действия и записывать решение в виде числового выражения.

18.03

ЭОР: интерактивное задание

101

Устные и письменные приёмы вычислений вида 60 - 17

1

Выполнять письменное сложение двузначных чисел в пределах 100 с переходом через разряд.

20.03

102

Устные и письменные приёмы вычислений вида 38 + 14

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

23.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

103

Урок повторения и самоконтроля по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

1

Моделировать способы сложения и вычитания с переходом через десяток рассмотренных видов с помощью счётных палочек.

24.03

104

Контрольная работа № 6 по теме «Сложение и вычитание с переходом через десяток».

1

Вычислять значения числовых выражений со скобками и без скобок.

Решать составные задачи в два действия и записывать решение в виде числового выражения.

Составлять и записывать числовые выражения

25.03

105

Работа над ошибками.

Длина ломаной.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

27.03

106

Длина ломаной.

1

Измерять длину ломаной.

Чертить ломаную линию заданной длины

30.03

ЭОР: иллюстрация

107

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 - 5, 51 - 27

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

31.03

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

108

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 - 5, 51 - 27

1

Определять порядок действий при измерении геометрической фигуры и обосновывать их последовательность.

01.04

109

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 - 5, 51 - 27

1

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

03.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

110

Устные и письменные приёмы вычислений вида 32 - 5, 51 - 27

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

06.04

111

Взаимно обратные задачи.

1

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса)

07.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

112

Взаимно обратные задачи.

1

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления.

Составлять и решать взаимно обратные задачи

08.04

113

Прямой угол.

1

Чертить прямой угол, давать ему имя.

10.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

114

Прямоугольник. Квадрат

1

Измерять стороны геометрической фигуры (прямоугольник и квадрат).

Строить геометрические фигуры по заданному размеру.

Работать в группах: распределять роли между членами группы, планировать работу

13.04

115

Прямоугольник. Квадрат

1

Систематизировать свои достижения, представлять их, выявлять свои проблемы, планировать способы их

14.04

ЭОР: иллюстрация

116

Периметр многоугольника

1

Измерять стороны многоугольника и вычислять его периметр.

20.04

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

117

Периметр многоугольника

1

Определять различие прямоугольника и квадрата и обосновывать своё мнение.

21.04

ЭОР: интерактивное задание

118

Периметр многоугольника

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

22.04

ЭОР: интерактивное задание

119

Периметр многоугольника

1

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

24.04

120

Урок повторения и самоконтроля. Контрольная работа № 7 по теме «Сложение и вычитание двузначных чисел».

1

Определять длину ломаной.

Чертить и определять геометрические фигуры: прямой угол, прямоугольник, квадрат.

Вычислять периметр прямоугольника и квадрата.

28.04

121

Работа над ошибками.

Переместительное свойство умножения.

1

Сравнивать произведения, полученные с использованием переместительного свойства умножения.

Применять переместительное свойство умножения.

29.04

ЭОР: интерактивное задание

122

Умножение и деление. (16 ч)

Умножение на 0 и на 1.

1

Сравнивать арифметические выражения с умножением на 0 и на 1.

Умножать число на 0 и на 1, используя правило.

27.04

ЭОР: интерактивное задание

123

Час. Минута.

1

Сравнивать промежутки времени, выраженные в часах и минутах.

Использовать различные инструменты и технические средства для проведения измерений времени в часах и минутах.

05.05

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

124

Час. Минута.

1

Переводить единицы измерения времени: часы в минуты, в сутки и наоборот.

06.05

ЭОР: интерактивное задание

125

Час. Минута.

1

Решать задачи с единицами измерения времени.

Выполнять сравнение именованных чисел, используя знаки: >, <, =.

08.05

ЭОР: интерактивное задание

126

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Моделировать и решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

Составлять задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз по рисунку, схематическому чертежу, решению.

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

12.05

ЭОР: интерактивное задание

127

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Решать задачи на увеличение (уменьшение) числа на несколько единиц.

Наблюдать за изменением решения задачи при изменении её условия (вопроса).

13.05

ЭОР: интерактивное задание

128

129

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Решать задачи, применяя рациональный способ вычисления.

Определять различие между задачами на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз и обосновывать своё мнение;

15.05

ЭОР: интерактивное задание

Задачи на увеличение и уменьшение числа в несколько раз.

1

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

18.05

Электронное приложение к учебнику «Математика» 2 класс

130

Урок повторения и самоконтроля.

1

Объяснять и обосновывать действие, выбранное для решения задачи.

Комментировать, работая в паре, учебное задание с использованием математических терминов.

19.05

131

Административная контрольная работа за 2 класс.

1

20.05

132

Работа над ошибками. Повторение изученного во втором классе.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера

22.05

133

Контрольная работа № 8 по теме «Решение задач на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

1

Решать задачи на увеличение (уменьшение) числа в несколько раз.

25.05

134

Работа над ошибками. Повторение изученного во втором классе.

1

Контролировать: обнаруживать и устранять ошибки логического (в ходе решения) и арифметического (в ходе вычисления) характера.

26.05

ЭОР: интерактивное задание

135

Повторение изученного во втором классе.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Работать в группе: планировать работу, распределять

работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.

27.05

ЭОР: интерактивное задание

136

Повторение изученного во втором классе.

1

Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.

Комментировать, работая в паре.

Выполнять учебное задание с использованием математических терминов.

29.05