Конспект урока по математике 6 класс Тема: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

Конспект урока по математике 6 класс

Тема: «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении»

.

Цель:

Закрепить знания о соотношении мер длины, массы, стоимости.

Задачи:

Развивать умение анализировать задачу по наводящим вопросам учителя с целью правильного решения задачи.

Воспитывать дружеские взаимоотношения через работу в парах, группах.

Профилактика утомления, нарушения осанки в ходе проведения гимнастики.

Оборудование: карточки с числами, полученными при измерении; карточки соотношения мер; круговые примеры; карточки с примерами (2 варианта).

Ход урока:

I. Организационный момент.

Проверить готовность учеников к уроку.

II. Устный счет

1. - Каждый из вас по очереди прочитает числа и садится за парту:

45р.09к. 34км 234м 34кг 453г 340р. 65к. 27ц 32кг 35м 6дм

6дм 1см 343кг 56г 56см 6мм 43т 5ц 56м 325мм 43 132р.

2. - Назовите меры, которые вы прочитали.

(Меры стоимости, длины, массы).

- Вспомните соотношение этих мер и заполните карточки:

1см = … мм 1р. = … к. 1т = … кг

1м = … дм 1ц = … кг 1кг = … г

1т = … ц 1м = … см 1м = … мм

(Дети, разделившись на пары, выполняют задание.)

3. Круговые примеры.

I группа

II группа

12 + 10

24 - 20

22 - 5

4 + 14

17 - 7

18 - 7

10 + 16

11 + 11

26 + 4

22 + 8

30 - 18

30 - 6

(Учащиеся, разделившись на 2 группы, выполняют задание.)

III. Тема урока.

- Как называются меры длины, массы, стоимости?

(Числа, полученные при измерении.)

- Какие арифметические действия выполняли в круговых примерах?

(Сложение и вычитание.)

- По этим ответам давайте определим тему урока.

( «Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении».)

- Откройте тетради, запишите число и тему урока.

IV. Физминутка

(Упражнения для улучшения мозгового кровообращения.)

V. Повторение пройденного материала (решение задачи)

- Вспомните и скажите, где применяют числа, полученные при измерении?

Работа по учебнику, с. 74, № 293.

1. Чтение задачи (ученики определяют, какие меры даны в задаче).

2. Разбор задачи.

3. Запись схемы краткой записи задачи.

4. Определение количества действий.

5. Составление вопросов и решение задачи по действиям.

(Ученики самостоятельно решают задачу.)

VI. Повторение изученного материала (решение примеров).

Детям предлагаются на выбор 2-уровневые карточки с примерами.

Карточка 1 уровня

75кг 34г - (27кг 58 г + 6кг 179г)

50км - (12км 243м + 7км 91м)

(27р. 81к. + 67р. 93к.) - 19р.3 2к.

Карточка 2 уровня

26ц 75кг + 13ц 25кг 12км 462м - 1км 207м

17р. 39к. + 12р. 74к. 7т - 156кг

VII. Итог урока. Рефлексия.