- Учителю
- Екі өрнектің квадраттарының айырымы
Екі өрнектің квадраттарының айырымы
Екі өрнектің квадраттарының айырымы
И.Жорықбаева,
Қызылорда облысы, Қармақшы ауданы
А.Жанпейісов атындағы №105 орта мектептің математика пәнінің мұғаліміМұғалімнің аты-жөні
Жорықбаева Индира
Сыныбы
7 сынып
Сабақтың тақырыбы:
Екі өрнектің квадраттарының айырымы
Сілтеме
Білім стандарты, пән бағдарламасы, «Алгебра» оқулығы , .А.Әбілқасымова
7сынып оқулығы ,Алматы «Мектеп» 2007
Жалпы мақсаты
. Екі өрнектің қосындысының және айырымының квадратының формуласымен таныстырып, осы формулаларды қолданып, өрнектерді түрлендіруді үйренеді
Күтілетін нәтиже
Екі өрнектің квадраттарының айырымының формуласын өрнектерді ықшамдауда қолданады.
Құрал-жабдықтар:
Интерактивті тақта, маркер, қарындаш, слайдтар.,
Сабақтың түрі
Жаңа білімді игеру сабағы.
Әдіс-тәсілдер
Сергіту сәті, АКТ-ны пайдаланып, жас ерекшеліктеріне сай сұрақтар мен тапсырмалар. Деңгейлік тапсырмалар
Сабақ бойынша мұғалім жазбалары
Мұғалім іс-әрекеті
І.Ұйымдастыру кезеңі
Сергіту сәті. Оқушыларды топқа бөліп отырғызу.
ІІ Үй тапсырмасын сұрау
«Білім шыңына өрлеу»
Сұрақтарға жауап беру
-
1.Әріпті өрнек деп қандай өрнекті айтамыз?
-
2.Алгебралық өрнек деп қандай өрнекті айтамыз?
-
3.Бірдей санды бірнеше рет
-
Көбейтуден тұрады.
-
Егер оны ықшамдасаң
-
Қандай атау болады?
-
4. 30 неге тең?
-
5.Бірмүше дегеніміз не?
-
6. Көпмүше дегеніміз не?
-
7. Көпмүшені стандарт түрге келтіру дегенді қалай түсінесіңдер?
-
8. Көпмүшені көбейткіштерге жіктеудің қандай тәсілдері бар?
-
9. Екі өрнектің квадраттарының айырымы неге тең болады?
ІІІ кезең Негізгі кезең .
Жаңа сабақ : Екі өрнектің квадраттарының айырымы
а-в екімүшесін а+в екімүшесіне көбейтуді қарастырамыз.
(а-в)(а+в)=а2-в2
Екі өрнектің квадраттарының айырымы олардың айырымы мен қосындысының көбейтіндісіне тең.
372-232=(37-23)(37+23)
(3+2mn)(3-2mn)=9-4m2-n2
t2-49=0
t2-72=(t-7)(t+7)
Оқулықпен жұмыс
І топқа:№152 (1,3,5)
ІІ топқа: №153 (1,3,5)
ІІІ топқа :№154 (1,3,5)
Деңгейлік тапсырмалар
-
А-деңгей.
1) (х+у)(х-у) 2) (а-2)(а+2) 3) (х+5)(х-5)
-
В-деңгей.
1) (2у-3х)(3х+2у) 2) (7a+b)(7a-b)
3) (0,5-1,2c)( 0,5+1,2c)
С-деңгей.
1) (0,3a+1,5b) (0,3a-1,5b) 2) (х3-2 у4) (х3+2 у4)
1 1
3) (1,2n7+ 5 ----) (1,2n7+ 5 ----)
2 2
«Кім тез табады?»
Өрнектің белгісіз белгісіз мүшесін анықтау
( k + t )( k - t2 ) = k2 - t2
( 2a + 5b )( 2a - 5b ) = 4a2 - 25b2
( 0,2z + 1,5x )( 0,2z - 1,5x) =0.04z2 - 2.25x2
(0,3y - 1.5 s )( 0.3y + 1.5s) =0.09 y2 - 2,25s2
( 3 y4 + 10x3 )( 3y4 - 10x3) = 9y8 - 100x6
ІҮ кезең Қорытынды
Үйге тапсырма: тақырыпты оқу,№152-156
Бағалау . Критериалды бағалау
Рефлексия
Оқушы іс-әрекеті Топқа бөлінеді
1 «Бірмүше» тобы
2 «Көпмүше» тобы
3 «Ұқсас мүшелер» тобы
-
Ассоциация әдісі арқылы оқушылар өткен тақырыптар туралы білімдерін жүйелейді.
-
Оқушылар алдымен топта талдайды, Бір оқушы постерде қорғайды.
Ұпай жинау арқылы оқушылар бағаланады.
Оқулықпен жұмыс.
Топтан бір оқушы тақтаға есептерді орындайды.
Топ бағаланды.