- Учителю
- Разработка зачетного занятия по теме 'Тригонометрические выражения'
Разработка зачетного занятия по теме 'Тригонометрические выражения'
| Методическая карта урока | |||||
| № эл урока | Элементы занятия, изучаемые вопросы, методы | Вырабатываемые компетенции | Деятельность преподавателей | Деятельность студентов | Время |
| 1 | Организационный момент |
| Монологическая речь | Активное слушание | 1 мин |
| 2 | Активизация мыслительной деятельности
| - Умение синтезировать данные | - инструктаж - сообщение темы и цели занятия | Активное слушание | 4 мин |
| 3 | Конкурс 1 | - проявлять гибкость, оказавшись лицом к лицу с нестандартными заданиями | - инструктаж - наблюдение за выполнением задания | - обсуждение задания в группе - оформление полученных результатов - подсчет баллов | 6 мин |
| 4 | Конкурс 2 | - проявлять гибкость, оказавшись лицом к лицу с нестандартными заданиями - умение принимать решения и брать на себя ответственность за их последствия
| - инструктаж - проверка | - выполнение заданий теста | 6 мин |
| 5 | Конкурс 3 | - проявлять гибкость, оказавшись лицом к лицу с нестандартными заданиями - умение принимать решения и брать на себя ответственность за их последствия
| - инструктаж - наблюдение за выполнением задания -обсуждение правильного решения | -решение и обсуждение предложенных заданий в группе | 25 мин |
| 6 | Итог урока | - Умение синтезировать данные | - инструктаж | - выставление процентов - подсчет баллов | 2 мин |
| 7 | Рефлексия |
| - вопросы | - ответы на вопросы - оценка своей деятельности | 1 мин |
Учебно-методическая карта занятия
-
Тема:
Преобразование тригонометрических выражений
Цель занятия
Обобщение и закрепление знаний по теме
Обучающие задачи:
-
Закрепление знаний по математике: перевод из радианной меры угла в градусную и наоборот, определение основных тригонометрических функций, основное тригонометрическое тождество, формулы сложения, формулы приведения.
-
Закрепление умений преобразовать тригонометрические выражения.
Компетенции
-
Уметь определять свое место и роль в коллективе
-
Владеть символикой и терминологией предмета
-
Владеть способами совместной деятельности в группе
-
Уметь решать проблемы
Тип урока
Обобщение и систематизация знаний
Форма проведения
Игра
Средства обучения:
-
Учебник Алгебра 10-11; Алимов Ш.А. и др. - М.: Просвещение, 2013.
-
Дидактический материал
-