Учителю
Календарно - тематическое планирование по алгебре 8 класс

Календарно - тематическое планирование по алгебре 8 класс

Автор публикации: Носова И.С.

Дата публикации: 30.11.2016

Краткое описание:

предварительный просмотр материала

Приложение № 1

Календарно - тематическое планирование по алгебре в 8 классе на 2016 - 2017 учебный годурока

Тема урока

Кол-во часов

Требования к уровню подготовки учащихся

Виды контроля

Практическая часть

ИКТ в предмете

Подготовка к ОГЭ

Домашнее задание

Дата проведения

Предметные знания (знать, уметь)

План

Факт

Повторение за курс 7 класса. (3 часа)

Одночлены, многочлены. Формулы сокращенного умножения.

Знать понятия и формулы тем «Многочлены» и «Формулы сокращенного умножения».

Уметь выполнять основные математические операции с многочленами: вынесение общего многочлена за скобки, группировать, представлять выражение в виде многочлена; применять основные формулы сокращенного умножения на практике.

Математический диктант

Математический диктант №1

2.3.2

ОГЭ

Задание в тетради

2.09

Системы уравнений с двумя неизвестными.

Знать понятия, формулы и способы решений по теме «Системы уравнений».

Уметь применять основные математические способы решения систем уравнений; применять основные формулы сокращенного умножения для решения систем уравнений.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №1

Задание в тетради

5.09

Входная контрольная работа.

Контрольная работа

Входная контрольная работа.

7.09

Глава 1. Рациональные дроби. (19 часа)

§1. Рациональные дроби и их свойства

Рациональные выражения

Знать понятия дробные выражения, числитель и знаменатель алгебраической дроби, область допустимых значений.

Уметь распознавать рациональные дроби; находить область допустимых значений переменной в дроби

Фронтальный опрос

Презентация

2.4.3

ОГЭ

П.1, №2(а), 4(б), 6, 7(б)

9.09

Рациональные выражения

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №2

П. 1, №10(а, б), 11(б, г, е), 15(а, б)

12.09

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Знать: основное свойство дроби;

определение тождества.

Уметь: находить значения рациональных выражений; сокращать дроби.

Фронтальный опрос

2.4.1

ОГЭ

П. 2, №24,

28, 29 (б, г, е), 31, 32(в, г)

14.09

Основное свойство дроби. Сокращение дробей

Знать: основное свойство дроби;

определение тождества.

Уметь: находить значения рациональных выражений; сокращать дроби

Тест

Тест №1

П. 2, №34(а, б), 35(б, г)

39(а, в, д)

41(б)

16.09

§2. Сумма и разность дробей

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.

Знать: основное свойство дроби; определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Уметь: находить значения рациональных выражений; находить допустимые значения переменной; находить область определения функции; сокращать дроби; складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

Математический диктант

Математический диктант №2

Презентация

П.3, №55(а, б), 57(б, г, е), 59(б), 61(а, в, е)

19.09

</<font face="Times New Roman, serif">2.4.2

ОГЭ

Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №3

П.3, №63(б), 67(а, в), 70

21.09

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Фронтальный опрос

П.4, №74(а, б), 76(а, б), 78(а, б), 80(б, г, е, з)

23.09

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа №4

П.4, № 77(а, б), 81(а, б), 82(г, д, е), 85(а, б)

26.09

Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями

Индивидуальный опрос

П.4, №90, 93(а, б), 95(б), 97(в, г), 104

28.09

Контрольная работа № 1 по теме: «Рациональные дроби. Сложение и вычитание дробей»

Знать: определение целых, дробных и рациональных выражений;

определение допустимых значений переменных; определение рациональной дроби; основное свойство дроби;
определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями; правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.

Уметь: находить значения рациональных выражений; определять целые, дробные и рациональные выражения; находить допустимые значения переменной; находить область определения функции; сокращать дроби; складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; складывать и вычитать дроби с разными знаменателями.

Контрольная работа

Контрольная работа №1

30.09

§ 3. Произведение и частное дробей

Умножение дробей. Возведение дроби в степень

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Фронтальный опрос

Презентация

2.4.2

ОГЭ

П.5, № 109 (б, г), 112(а, в), 119(а, в, д), 120(б, г)

123(а, в)

3.10

Умножение дробей. Возведение дроби в степень

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Тест

Тест №2

П.5, № 113(а, б) 115(а, б) 116(в, г) 125(а) 131(а, б)

5.10

Деление дробей

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Индивидуальный опрос

П.6, №132(б, г, ж, з), 134 (б, г), 137(в, г)

138(в, г, ж, з)

7.10

Деление дробей

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №5

П.6, №139(б, г)

140(б) 141(б) 143(а) 145

10.10

Преобразование рациональных выражений

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Фронтальный опрос

Презентация

2.1.4

ОГЭ

П.7, №148(б, г), 150

12.10

Преобразование рациональных выражений

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Фронтальный опрос

П.7, №151(б), 152(а, в)

14.10

Преобразование рациональных выражений

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа №6

П.7, №153(б, г)

155, 159, 161

17.10

Преобразование рациональных выражений

Знать: правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень.

Уметь: умножать и делить дроби, возводить дроби в степень.

преобразовывать рациональные выражения.

Фронтальный опрос

П.7, ,№ 165 (а, б), 168, 172, 244

19.10

22 -23

Функция у = и её график

Знать: определение обратной пропорциональности.

Уметь: находить значения рациональных выражений; преобразовывать рациональные выражения;

строить график функции y=.

Индивидуальный опрос

Презентация

П.8, №179, 184

21.10

П.8, №182

186(а), 189, 195

24.10

Контрольная работа № 2 по теме: «Рациональные дроби»

Знать: определение целых, дробных и рациональных выражений;

определение допустимых значений переменных; определение рациональной дроби; основное свойство дроби;
определение тождества; правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;
правила сложения и вычитания дробей с разными знаменателями; правила умножения и деления дробей, возведения дроби в степень; определение обратной пропорциональности.

Контрольная работа

Контрольная работа №2

26.10

Глава 2. Квадратные корни (17 часов)

§ 4. Действительные числа

Рациональные числа. Иррациональные числа

Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел; определение иррациональных и действительных чисел.

Уметь: сравнивать рациональные числа; представлять рациональные числа в виде бесконечной десятичной дроби; сравнивать иррациональные и действительные числа.

Математический диктант

Математический диктант №3

Презентация

П.10-11, № 268(б, г, е, з), 270, 282(а, б), 287, 290

28.10

1.4.5

ОГЭ

§ 5. Арифметический квадратный корень

Квадратные корни. Арифметический квадратный корень

Знать: определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; свойства функции y = _. Уметь: вычислять квадратные корни;

решать уравнения вида: x² = a; находить приближенное значение квадратного корня; строить график функции y = .

Математический диктант

Математический диктант №4

П.12, №300 (б ,г, е, з), 302 (б), 304 (б, г, е), 306 (в, г), 307

7.11

1.4.1

ОГЭ

Уравнения, = а

Фронтальный опрос

П. 12, №322 (а, б, г), 326 (а ,б), 329 (б, г, е, з)

9.11

3.1.3

ОГЭ

Уравнения, = а

Тест

Тест №3

П.12, № 330, 332, 335

11.11

Нахождение приближённых значений квадратного корня

Фронтальный опрос

П.14, №339

346, 348(а, в), 349(а, б)

14.11

1.4.3

ОГЭ

Функция у = и её график

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №7

П.15, №354

356, 357, 362

18.11

5.1.8

ОГЭ

§ 6. Свойства арифметического квадратного корня

Квадратный корень из произведения и дроби

Знать: определение иррациональных и действительных чисел; определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; правила вычисления квадратного корня из произведения и дроби; правила вычисления квадратного корня из степени.

Уметь: вычислять квадратный корень из произведения и дроби; вычислять квадратный корень из степени; выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни.

Фронтальный опрос

П.16, №370 (а, б, г, е), 372(б, г),376(а, б, е),377(б, г, е)

21.11

2.5.1

ОГЭ

Квадратный корень из произведения и дроби

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №8

П.16,№ 374,379(а, б),380, 385, 392(а, б)

23.11

Квадратный корень из степени

Фронтальный опрос

П.17, № 399, 402(б, г, е), 404, 407

25.11

Квадратный корень из степени

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа№9

П.17, №403, 405

28.11

Контрольная работа № 3 по теме: «Арифметический квадратный корень и его свойства»

Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел;

определение иррациональных и действительных чисел; определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; свойства функции y = ; правила вычисления квадратного корня из произведения и дроби; правила вычисления квадратного корня из степени.

Уметь: сравнивать рациональные числа; представлять рациональные числа в виде бесконечной десятичной дроби; сравнивать иррациональные и действительные числа; вычислять квадратные корни; решать уравнения вида: x² = a; находить приближенное значение квадратного корня; строить график функции y = ; вычислять квадратный корень из произведения и дроби; вычислять квадратный корень из степени; выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни.

Контрольная работа

Контрольная работа №3

30.11

§ 7. Применение свойств арифметического квадратного корня

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

Знать: определение натуральных, целых и рациональных чисел; определение иррациональных и действительных чисел; определение квадратного и арифметического квадратного корня из числа; правила вычисления квадратного корня из произведения и дроби; правила вычисления квадратного корня из степени; правила вынесения множителя из - под знака корня.

Уметь: выносить множитель из-под знака корня; вносить множитель под знак корня; преобразовывать выражения, содержащие квадратные корни; освоить алгоритм внесения множителя под знак корня и вынесения множителя за знак корня. Научиться выносить множитель за знак и вносить множитель под знак квадратного корня, используя основные свойства; извлекать арифметический квадратный корень; использовать арифметические квадратные корни для выражения переменных из геометрических и физических формул; освоить принцип преобразования выражений, содержащих квадратные корни. Научиться выполнять преобразования, содержащие опцию извлечения квадратного корня; освобождаться от иррациональности в знаменатели дроби.

Фронтальный опрос

Презентация

П.18, № 408(б, г, е), 409(а, в, д, ж), 412(а, б, е)

2.12

2.5.1

ОГЭ

Вынесение множителя из-под знака корня. Внесение множителя под знак корня

Тест

Тест №4

П.18, №410 (а, б, в), 411, 414 (а, б), 415(а, в)

5.12

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

Фронтальный опрос

Презентация

П.19, №421(в, д)

424(а, в, д, е), 424(б), 427(а, г, е),

428(б, з, е), 429(в, г, е)

7.12

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №10

П.19, №431(а, б, е, и), 434(б)

436(б, г, д)

9.12

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

Фронтальный опрос

П.19, № 437(а), 439

441, 505(а, б)

12.12

Контрольная работа №4 по теме: «Применение свойств арифметического квадратного корня»

Контрольная работа

Контрольная работа №4

14.12

Глава 3. Квадратные уравнения. (19 час)

§ 8 Квадратное уравнение и его корни

Неполные квадратные уравнения

Знать: понятия квадратное уравнение, приведенное квадратное уравнение, непереведённое квадратное уравнение; правило решения квадратного уравнения. Уметь: решать простейшие квадратные уравнения способом вынесения общего множителя за скобки.

Устный опрос

Презентация

П.21, №515 (б, г, е), 517(б, в, д), 523(а, в)

16.12

3.1.3

ОГЭ

Неполные квадратные уравнения

Знать: понятия полное и неполное квадратное уравнение; со способами решения неполных квадратных уравнений.

Уметь: проводить доказательственный рассуждения о корнях уравнения с опорой на определение корня, функциональные свойства выражений; решать квадратные уравнения; распознавать линейные и квадратные уравнения, целые уравнения.

Тест

Тест №5

П.21, №522(б, г),525,528

19.12

Формула корней квадратного уравнения

Знать: определение дискриминант квадратного уравнения; с формулу для нахождения дискриминанта и корней уравнения; алгоритм решения квадратного уравнения. Уметь: решать квадратные уравнения по изученным формулам.

Фронтальный опрос

Презентация

П.22, № 544, 546, 551

21.12

Формула корней квадратного уравнения

Математический диктант

Математический диктант №5

П.22, № 553, 557

23.12

Формула корней квадратного уравнения

Познакомиться с понятием квадратное уравнение вида ax²+2kx+c=0. Освоить формулу для дискриминанта и корней квадратного уравнения данного вида. Уметь: определять наличие корней квадратного уравнения по дискриминанту и коэффициентам; решать упрощенные квадратные уравнения.

Фронтальный опрос

П.22, №539,

540(б, в, ж, з), 542

26.12

Решение задач с помощью квадратных уравнений

Знать: алгоритм решения задач на составление квадратного уравнения. Уметь: решать текстовые задачи на нахождение корней квадратного уравнения; составлять квадратное уравнение по задаче; применять формулы корней и дискриминанта для решения квадратных уравнений; решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки задачи к алгебраической модели путем составления квадратного уравнения; решать составленное уравнение; интерпретировать полученный результат.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №11

Презентация

П.23, №561, 564, 568

28.12

3.3.2

ОГЭ

Решение задач с помощью квадратных уравнений

Фронтальный опрос

П.23, №

571, 572, 574, 576(б), 661, 668

30.12

Теорема Виета

Знать: теорему Виета, основные правила для нахождения корней квадратного уравнения.

Уметь: находить сумму и произведение корней по коэффициентам квадратного уравнения; проводить замену коэффициентов в квадратном уравнении.

Тест

Тест №6

П.24, №581(а, б), 583(б, г), 586

16.01

2.3.4

ОГЭ

Теорема Виета

Знать ещё один вид уравнения - вида

x²-(m+n)x+mn=0.

Уметь: решать данные квадратные уравнения с помощью теоремы Виета; применять теорему Виета и теорему обратную теореме Виета, при решении квадратных уравнений.

Математический диктант

Математический диктант №6

П.24, №590, 593, 599, 597

18.01

Контрольная работа № 5 по теме: «Квадратные уравнения»

Научиться применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

Контрольная работа

Контрольная работа №5

20.01

§9 Дробные рациональные уравнения

Решение дробных рациональных уравнений

Знать: понятия целое, дробное, рациональное выражение.

Фронтальный опрос

П.25, №600(б, в, е, ж, з), 603(д, е)

23.01

3.1.4

ОГЭ

Решение дробных рациональных уравнений

Знать: понятия дробное уравнение; метод решения дробно-рационального уравнения - избавление от знаменателя алгебраической дроби.

Уметь: решать дробно-рациональные уравнения методом избавления от знаменателя; делать качественно проверку корней.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №12

П.25, № 603(в, г), 605(б, в, е), 607(б, г)

25.01

Решение дробных рациональных уравнений

Знать: алгоритм решения дробного рационального уравнения.

Уметь: распознавать рациональные и иррациональные выражения; классифицировать рациональные выражения; находить область допустимых значений рациональных выражений; выполнять числовые и буквенные подстановки; преобразовывать целые и дробные выражения; доказывать тождества.

Фронтальный опрос

П.25, 607(а, д), 608(б, г), 613

27.01

Решение дробных рациональных уравнений

Фронтальный опрос

П.25,611(б), 690(а, в, д, ж), 696(а, б)

30.01

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Знать: правило составления математической модели текстовых задач, сводящихся к рациональным уравнениям.

Уметь: решать текстовые задачи с составлением математической модели; правильно оформлять решение рациональных и дробно-рациональных уравнений

Тест

Тест №7

П.26, №619, 622

1.02

3.3.2

ОГЭ

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №13

П.26, №624, 626

3.02

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Уметь: решать текстовые задачи алгебраическим способом: переходить от словесной формулировки условия задачи к алгебраической модели путем составления рационального или дробного уравнения.

Индивидуальный опрос

П.26, №627, 626

6.02

Решение задач с помощью рациональных уравнений

Индивидуальный опрос

П.26, №631

635,

8.02

Контрольная работа №6 по теме: «Дробные рациональные уравнения».

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

Контрольная работа

Контрольная работа №6

10.02

Глава 4. Неравенства. (19 часов)

§10 Числовые неравенства и их свойства

Числовые неравенства

Знать: понятия числовое неравенство, множество действительных чисел.

Уметь: приводить примеры целых, мнимых, иррациональных чисел; распознавать рациональные и иррациональные числа; изображать действительные числа точками на числовой прямой; находить десятичные приближения действительных чисел, сравнивать и упорядочивать их; решать простейшие числовые неравенства.

Индивидуальный опрос

Презентация

П.28, №729

731(в, г), 733, 735(б), 737, 743

13.02

3.2.1

ОГЭ

Свойства числовых неравенств

Знать: понятие числовое неравенство; с основные свойства числовых неравенств.

Уметь: формулировать свойства числовых неравенств; иллюстрировать их на числовой прямой; доказывать неравенства алгебраически.

Индивидуальный опрос

Презентация

П.29, №749 (а, б), 750

15.02

Свойства числовых неравенств

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №14

П.29, 752, 754(б, в, д)

17.02

Сложение и умножение числовых неравенств

Знать: основные свойства числовых неравенств; свойства сложения и умножения числовых неравенств. Уметь: решать числовые неравенства, используя основные свойства, и показывать их решения на числовой прямой, указывая числовые промежутки существования

Фронтальный опрос

Презентация

П.30, №769, 777, 780, 764

20.02

Сложение и умножение числовых неравенств

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №15

П.30, №770, 779, 773, 781(б)

22.02

Контрольная работа №7 по теме: «Числовые неравенства и их свойства»

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

Контрольная работа.

Контрольная работа №7

24.02

Погрешность и точность приближения

Знать: определения приближенное значение числа, приближение по недостатку (избытку), округление числа, округление числа , погрешность приближения, относительная и абсолютная погрешность приближения; с правилом округления действительных чисел.

Уметь: определять приближенные значения чисел, округлять числа, содержащие много цифр после запятой, по правилу округления.

Фронтальный опрос

П.31, №788, 792, 796, 797(б)

27.02

§ 11 Неравенства с одной переменной и их системы

Пересечение и объединение множеств

Знать: определения подмножество, пересечение и объединение множеств; с принципом кругов Эйлера.

Уметь: находить объединение и пересечение множеств, разность множеств; приводить примеры несложных классификаций; иллюстрировать теоретико- множественные понятия с помощью кругов Эйлера.

Фронтальный опрос

Презентация

П.32, №802

805, 808

1.03

Числовые промежутки

Знать: понятия числовая прямая, координаты точки, числовой промежуток.

Уметь: отмечать на числовой прямой точку с заданной координатой; определять координату точки; определять вид промежутка

Тест

Тест №8

П.33, №814,

817, 819, 822, 825

828, 831

3.03

Решение неравенств с одной переменной

Знать: понятия неравенство с одной переменной, решение линейного неравенства; правила решения линейного неравенства.

Уметь: решать линейные неравенства и располагать их точки на числовой прямой

Фронтальный опрос

Презентация

П.34, 835(а, б), 836(в, г, ж, з, л, м), 838

6.03

3.2.2

ОГЭ

Решение неравенств с одной переменной

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №16

П.34, 840(б, в, ж, з), 841 (в, г, з)

10.03

Решение неравенств с одной переменной

Знать: понятия равносильные неравенства, равносильные преобразования неравенств.

Уметь: решать линейные неравенства; указывать координаты неравенств на промежутках существования.

Фронтальный опрос

П.34,843(б), 844(а, в, г, е, ж)

13.03

Решение неравенств с одной переменной

Тест

Тест №9

П.34, 846(а, г), 848(б)

15.03

Решение неравенств с одной переменной

Уметь: распознавать линейные неравенства; распределять точки неравенства на числовой прямой, определяя промежутки существования.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №17

П.34, №849(а, б, з, и), 852(а, г, е), 855(б, в)

17.03

Решение систем неравенств с одной переменной

Знать: понятия система линейных неравенств, решение системы неравенств; алгоритм решения систем неравенств.

Уметь: решать системы неравенств; находить пары точек -решение системы неравенств.

Фронтальный опрос

Презентация

П.35, №876(а, б, е), 877(б, г), 880(б, г)

20.03

3.2.4

ОГЭ

Решение систем неравенств с одной переменной

Фронтальный опрос

П.35, №888(а, б)

890(а)

22.03

Решение систем неравенств с одной переменной

Знать: понятия общее решение, двойное неравенство, пересечение числовых множеств.

Уметь: решать системы линейных неравенств, располагая их точки на числовой прямой; находить пересечения и объединения множеств, пустой множество.

Тест

Тест №10

П.35, №892(б, г), 894(а, б),

899(а)

24.03

Решение систем неравенств с одной переменной

Уметь: решать задачи по теме «Решение систем неравенств с одной переменной»: решать системы линейных неравенств, используя числовую прямую.

Фронтальный опрос

П.35, №882

886, 887

3.04

Контрольная работа № 8 по теме: «Линейные неравенства и системы неравенств с одной переменной»

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике.

Контрольная работа

Контрольная работа №8

5.04

Глава 5. Степень с целым показателем. Элементы статистики. (13 часов)

§ 12 Степень с целым показателем и ее свойства (6 часов)

Определение степени с целым показателем

Знать: понятие степень с отрицательным показателем; свойство степени с отрицательным целым показателем.

Уметь: вычислять значения степеней с целым отрицательным показателем; упрощать выражения, используя определение степени с целым отрицательным показателем и свойства степени

Фронтальный опрос

Презентация

П.37, №967

969, 977(б, г, е)

7.04

1.3.5

ОГЭ

Определение степени с целым показателем

Знать: понятие степень с нулевым показателем; свойство степени с целым показателем.

Уметь: формулировать определения степени с целым показателем и записывать ее в символической форме, иллюстрировать примерами свойства степени с целым показателем.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №18

П.37, №976, 980, 981

10.04

Свойства степени с целым показателем

Знать: основные свойства степени с целым отрицательным показателем. Уметь: формулировать ее определение и записывать в символической форме; иллюстрировать примерами свойства степени с целым отрицательным показателем; применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений.

Фронтальный опрос

Презентация

П.38, №986(а, г, е), 989(б, г, е)

12.04

Свойства степени с целым показателем

Уметь: применять свойства степени для преобразования выражений и вычислений; использовать записи чисел в стандартном виде для выражения размеров объектов, длительности процессов; сравнивать числа и величины, записанные с использованием степени 10; выполнять вычисления с реальными данными.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №19

П.38, №991(а, в)

993(а, б, в)

14.04

Свойства степени с целым показателем

Фронтальный опрос

П.38, №998(а, в)

999, 1002

1106

17.04

Стандартный вид числа

Знать: определения стандартный вид положительного числа, порядок числа, десятичная приставка.

Уметь: использовать записи чисел в стандартном виде для выражения размер объектов, длительности процессов в окружающем мире; сравнивать действительные числа и величины, записанные с использование степени 10.

Фронтальный опрос

П.39, № 1014(б, г, е), 1017

1019, 1022

19.04

§ 13 Элементы статистики (7 часов)

Сбор и группировка статистических данных

Знать: понятия элементы статистики, статистика в сферах деятельности, выборочный метод, выборка, представительная выборка. Уметь: проводить выборочные исследования чисел; делать выборку в представительной форме; осуществлять случайную выборку числового ряда.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа№20

П.40,№1029,1030, 1032

21.04

8.1.1

ОГЭ

Сбор и группировка статистических данных

Знать: понятия интервальный ряд, обработка данных; принцип построения интервального ряда через таблицу частот.

Уметь: обрабатывать информацию с помощью интервального ряда и таблицы распределения частот.

Фронтальный опрос

П.40, №1034, 1057(б), 1100

24.04

Наглядное представление статистической информации

Знать: способы специфического изображения интервального ряда: гистограмм частот.

Уметь: обрабатывать информацию с помощью интервального ряда и таблицы распределения частот; строить интервальный ряд схематично, используя гистограмму полученных данных

Фронтальный опрос

П.41,№ 1043, 1045, 1048

26.04

Наглядное представление статистической информации

Уметь: извлекать и строить графики, полигоны частот распределения данных; определять по диаграммам наибольшие и наименьшие данные; находить среднее, моду, размах, частоту числовых наборов и измерений.

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №21

Составление диаграмм

П.41, №1050, 1053

28.04

Наглядное представление статистической информации

Фронтальный опрос

П.41, 1055, 1061

03.05

Повторение по теме «Элементы статистики»

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

Фронтальный опрос

Задание в тетради

5.05

Контрольная работа №9 по теме: «Степень с целым показателем»

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

Контрольная работа

Контрольная работа№9

8.05

Итоговое повторение курса алгебры 8 класса. (10 часов)

Рациональные дроби и действия над ними

Уметь: применять на практике и в реальной жизни для объяснения окружающих вещей весь теоретический материал, изученный в 8 классе: строить и читать графики функций; решать линейные уравнения; решать квадратные уравнения, используя формулы для нахождения дискриминанта, корней уравнений; использовать теорему Виета для решения квадратных уравнений; применять алгоритмы решения уравнений, неравенств для построения графиков функций; решать текстовые задачи, используя реальные задачи в жизни; решать линейные неравенства графическим и аналитическим способом действий; решать системы линейных неравенств; определять промежутки у неравенств; делать осознанные выводы о проделанной работе и применять полученные знания на практике.

Групповой и индивидуальный контроль

Задание в тетради

10.05

Преобразование выражений, содержащих квадратные корни

Уметь: применять теоретический материал, изученный на предыдущих уроках, на практике

Тест

Тест №11

Задание в тетради

12.05

Квадратные уравнения

Самостоятельная работа

Самостоятельная работа №22

Задание в тетради

15.05

100

Квадратные уравнения

Тест

Тест №12

Задание в тетради

17.05

101

Итоговая контрольная работа №10

Контрольная работа

Контрольная работа№10

19.05

102

Числовые неравенства

Фронтальный опрос

Задание в тетради

22.05

Приложение 2

Таблица 1. Контрольные мероприятия по алгебре в 8 классе в 2016 - 2017 уч. году.

Контрольные мероприятия (количество)

недель в четверти

часов в четверти

контрольных работ

проверочных

самостоятельных работ

математические диктанты

тесты

другие

1 четверть

2 четверть

3 четверть

4 четверть

Итого за год

102

Подпись учителя:

⇧

⇩

скачать материал